一、字詞書寫
給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。
人生，總有許多溝坎需要跨越；歲月，總有許多遺hàn需要彌補；生命，總有許多迷茫需要領悟。生命於我們，只是滄海一粟，然而卻承載（________）了太多的情非得已。聚散離合，痛苦歡笑，花開花謝，四季輪迴，都寫滿了生活的痕跡；春的和煦，夏的熾（________）烈，秋的豐碩，冬的l n冽，都演繹成了人生路上旖旎的風景。
二、選擇題
下列各句中，加點的詞語使用不恰當的一項是（ ）
A、今天小學同學相聚，我看到了張明，真想不到當年拿起英語書就頭疼的他，竟然能説出一口流利的英語，真得刮目相看了。
B、學問是“問”出來的，遇到不懂的問題，我們一定要發揚不恥下問的精神，主動向老師請教，這樣才能獲取更多的知識。
C、到上海蔘觀世博園的遊客，雖然來自世界各地，萍水相逢，但在進館排隊的漫長等待中，他們互相攀談，一下子成了朋友。
D、到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中簌簌地落下來；北雁南飛，活躍在田間草地的昆蟲也都銷聲匿跡了。
下列各句中沒有語病、句意明確的一項是（ ）
A、走過這家温暖的書店，安慰着這個城市形色匆匆的人們疲憊的精神和靈魂。
B、因為搭上了網絡購物的順風車，快遞行業迸發出極大的生長活力讓人瞠目結舌。
C、大雁之所以能夠穿越風雨、行穩致遠，關鍵在於其結伴成行，相互借力。
D、作為信息時代的公民，對撲面而來的海量信息要進行批判性思考和鑑別的能力．
在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當的一項是（ ）
一個人在創作和欣賞時所表現的趣味，大半由資稟性情、身世經歷和傳統習尚三個因素決定。 ， ， 。 ， ， 。這三層功夫就是通常所謂的學問修養，而純正的趣味必定是學問修養的結果。
①它們的影響有好有壞②我們應該根據固有的資稟性情而加以磨礪陶冶③接收多方的傳統習尚而融會貫通④這三者都是很自然地套在一個人的身上的⑤不易也不必完全擺脱⑥擴充身世經歷而加以細心體驗
A、②③⑥④①⑤ B、②⑥③④⑤① C、④①⑤②⑥③ D、④⑤①②③⑥
三、名著閲讀
（題文）名著閲讀。
《朝花夕拾》是魯迅先生1926年所作的回憶散文集，相信你一定認真閲讀了這部名著，請結合你的閲讀積累完成下列小題。
（1）根據以下提示寫出人物名稱。
①這是一個高大身材，長頭髮，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。
②黑瘦，八字須，戴着眼鏡，挾着一疊大大小小的書，據説是穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領結；冬天是一件舊外套，寒顫顫的。
① ②
（2）《朝花夕拾》是一部冷峻之中有深情的作品，其中兩個女人——阿長與衍太太，栩栩如生，給我們留下了深刻的印象。衍太太慫恿孩子們吃冰，給魯迅看不健康的畫，唆使魯迅偷母親的首飾變賣，在魯迅父親臨終前，讓魯迅大聲叫喊，使父親在痛苦中死去。她是個自私自利、多嘴多舌、喜歡使壞的婦人，她令人鄙視和厭棄。而阿長卻留給了魯迅和我們温暖的感動。請你用簡潔的語言為阿長寫一段點評。
四、綜合性學習
綜合性學習。
閲讀下列材料，按要求回答問題：
材料一：2月7日電，《中國詩詞大會》第二季總決賽終於落幕，上海復旦附中16歲高中女生武亦姝冠軍武亦姝連創三關，不負眾望，奪得冠軍。武亦姝憑藉在節目中的吸晴表現，獲得了“滿足人們對古代才女的所有幻想”的榮譽。隨着該節目的熱播，社會上掀起一波品讀詩詞的熱潮。
以“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”為宗旨的《中國詩詞大會》似一股清流，以多種詩詞競賽的形式吸引了眾多熱愛詩詞者的目光。雅俗共賞的題目設置使受眾更為廣泛，而王立羣等專家的精彩點評，透過詩句挖掘出新時代的精神內涵，引發更多觀眾特別是學生羣體的關注。
材料二：最近，綜藝節目《朗讀者》備受關注。這是一檔大型朗讀類真人秀節目，嘉賓運用精美的文字，用最平實的情感讀出文字背後的價值，展現有血有肉的`真實人物情感，可以説，該節目觸動的是人心底的情感和情懷。是在市場化思維的“泛娛樂化”“淺層化”“碎片化”的背景下，對觀眾深層次文化消費需求的滿足，同時也是“真善美”價值取向的迴歸。
（1）為材料一擬寫一個新聞標題。（25個字以內）
（2）結合兩則材料的內容，探究兩檔節目走紅的共同原因。
五、句子默寫
（題文）古詩文默寫。
（1）周敦頤在《愛蓮説》中用“_____，_____”讚美了蓮花不同流合污的高潔品質。
（2）明月千里寄相思。“_____，_____”（《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》），明月送去了李白對遠方朋友的擔憂和牽掛；“_____，______”（《水調歌頭》），明月寄託了蘇軾對遠方親人的思念和祝願。
六、詩歌鑑賞
閲讀古詩，完成小題。
雁門太守行
李賀
黑雲壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。
角聲滿天秋色裏，塞上燕脂凝夜紫。
半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。
報君黃金台上意，提攜玉龍為君死。
1.請通過尾聯分析該詩抒發了作者怎樣的思想情感。
2.詩人用斑斕的色彩來描寫戰爭場面，請加以賞析。
七、文言文閲讀
閲讀下面文言語段，完成小題。
【甲】至於夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵， 其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，迴清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引悽異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”
（節選自酈道元《三峽》）
【乙】登山裏許，飛流汩然下瀉，俯瞰其下，亦有危壁，泉從壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。然業已上登，不及返顧，遂從三姑①又上半里，抵換骨巖，巖即幔亭峯②後崖也。巖前有庵。從巖後懸梯兩層，更登一巖。巖不甚深，而環繞山巔如疊嶂。 土人新以木板循巖為室曲直高下隨巖宛轉。
（節選自《徐霞客遊記》）
【注】①三姑：地名。②幔亭峯：山峯名。
1.解釋下列加點詞在文中的意思。
①沿溯阻絕溯
②屬引悽異引
2.給文中畫波浪線的句子斷句。
土 人 新 以 木 板 循 巖 為 室 曲 直 高 下 隨 巖 宛 轉
3.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
①其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。
②登山裏許，飛流汩然下瀉。
4.甲文寫“水”，各寫了三峽“四時之水”的什麼特點？乙文寫“山”，作者前往“換骨巖”途中俯瞰到什麼“佳致”？請簡要概括。
八、現代文閲讀
閲讀下面的文章，完成小題。
香文化
①香文化，作為我國傳統文化之一，伴隨中國文人一起走過了幾千年，但是到了現代，卻是鮮為人知了。
②“靜坐一爐香，萬事可思量”，古代“學界”對香的這種高度的肯定既確定了香的文化品位，又讓香文化在中國文人的心目中成為雅事。
③孟子曾言：“香為性之所欲，不可得而長壽”。孟子不僅喜香，而且闡述了香的道理，認為人們對香的喜愛是形而上的，是人本性的需求。
④中國文人與焚香有不解之緣，通過香事，感悟生活的寧靜，感悟心靈的自由。在沉檀香氣的繚繞中，明心見性，創造一角空靈虛靜的心境。
⑤與香友對品，體悟到君子之交的冰清玉潔、明月在懷。靜、虛、清是香文化的精髓，是文人注入香道的內在靈魂。
⑥古代許多文人都是制香高手,如王維、李商隱、傅鹹、傅元、黃庭堅、朱熹、蘇軾等。蘇軾即有“子由生日,以檀香觀音像新和印香銀篆盤香”的記錄。僅文人們配製的“梅花香”配方，流傳至今的就有四十三種，“龍涎香”則有三十餘種。
1.從文中看，中國文人喜歡“香”的原因有哪些？
2.第⑥段運用了哪些説明方法，有何作用？結合內容分析。
閲讀下面三則材料，完成小題。
讀書使人優美
畢淑敏
①美在字典上的意思是：美好。
②做一個美好的人，我相信是絕大多數人的心願。誰不願意美好啊？除了心靈的美好，外表也需美好。為了這份美好，人們使出了萬千手段。比如刀兵相見的整容，比如塗脂抹粉的化粧。為了撫平臉上的皺紋，竟然發明了用肉毒桿菌的毒素在眉眼間注射，讓面部微小神經麻痺，換來皮膚的暫時平滑……讓我這個曾經當過醫生的人，膽戰心驚。
③其實，有一個最簡單的美容之法，卻被人們忽視，那就是讀書啊！
④讀書的時候，人是專注的。因為你在聆聽一些高貴的靈魂自言自語，不由自主地謙遜和聚精會神。即使是讀閒書，看到妙處，也會忍不住拍案叫絕……長久的讀書可以使人養成恭敬的習慣，知道這個世界上可以為師的人太多了，在生活中也會沿襲洗耳傾聽的姿態。而傾聽，是讓人神采倍添的絕好方式。所有的人都渴望被重視，而每一個生命也都不應被忽視。你重視了他人，魅力就降臨在你雙眸。
⑤讀書的時候，常常會會心一笑。那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們在驚歎的同時拈頁展顏。微笑是最好的敷粉和裝點，微笑可以傳達比所有語言更豐富的善意與温暖。有人覺得微笑很困難，以為是一個如何掌控面容的技術性問題，其實不然。不會笑的人，我總疑心是因為讀書的不夠廣博和投入。書是一座快樂的富礦，儲存了大量濃縮的歡愉因子，當你靜夜撫卷的時候（當然也包括網上閲讀），那些因子如同香氛蒸騰，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞，中了蠱似的笑起來，獨享其樂。也許有人説，我讀書的時候，還時有哭泣呢！哭，其實也是一種廣義的微笑，因為靈魂在這一個瞬間舒展，盡情宣泄。告訴你一個小祕密：我大半生所有的快樂累加一處，都抵不過我在書中得到的歡愉多。而這種欣悦，是多麼的簡便和利於儲存啊，物美價廉，重複使用，而且永不磨損。
⑥讀書讓我們知道了天地間很多奧祕，而且知道還有更多的奧祕，不曾被人揭露，我們就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。讀書其實很多時候是和死人打交道，圖書館堆積的基本上是哲人的木乃伊，書店裏出售的大部分是亡靈的墓誌銘。你在書籍裏看到了無休無止的時間流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。當你把他人的聰慧加上你自己的理解，恰如其分地輕輕説出的時候，你的紅脣就比任何美麗色彩的塗抹，都更加光豔奪目。
⑦你想美好嗎？你就讀書吧。不需要花費很多的金錢，但要花費很多的時間。堅持下去，持之以恆，優美就像五月的花環，某一天飄然而至，簇擁你頸間。
1.閲讀④—⑥段，簡要分析作者是從哪幾方面論述讀書可以使人優美的？
2.“一本好書，一生財富”，我們所學教材及薦讀名著中的人物，有許多都能給予我們積極影響。請從下列作品人物中任選一位，結合其精神品質，聯繫實際談談對自己的影響。
推薦人物：諸葛亮 魯迅 杜小康 托爾斯泰 貝多芬
閲讀下面文章，完成小題。
舌尖上的鄉愁
①無論怎樣的匆忙，不管聚散與悲歡，純粹的美食伴隨着每天三次舌尖上的提醒，總會讓我們停下腳步，圍坐一起，味不分鹹淡，菜不分南北，在酣暢火熱或孑然一身中，孜孜不倦的追尋每一口美食。這一場場別具風味的盛宴不停流轉在每個不同的角落，即使用化學式分析分解食物的構成，想看出其中的端倪，卻無法參透真正的美味。我們只能用舌尖體會，感受着生命中的最新鮮味道。
②美食對於中國人，似乎總是凝結了精神和肉體上的二重享受——古樸的食材承載着血親之間的取捨關聯。它承載的不僅是味蕾上的感官刺激，更是靈魂深處的滌盪和牽引。雖然地域的遼闊造就了各地飲食的差異。但即便差異再大，飲食中也有一種味道是相似的。鄉音跟味覺，就代表故鄉的味道，總是熟悉而頑固。
③我是抵擋不住這種味道的誘惑的，抑或是“好吃不懶做，能吃不體寬”的緣故，這種熟悉而頑固的味道，讓我對家中美食的喜好更是欲罷不能。
④工作在外，不能常伴父母身邊，最本真的感受即是思親、念家，就會常想起家裏的一碗飯一桌菜，泛起的鄉愁，在舌尖醖釀。這些感受與體驗，在作家那裏寫成了文字，在詩人那裏吟成了詩，在媽媽那裏變成了嘮叨，煮成了飯，炒成了菜。父母朝五晚九，餐風飲露，為的不過是一家人能吃飽穿暖，能好吃好喝一頓，能安逸舒適睡上一覺。
⑤跳躍於我舌尖上的記憶，莫過於媽媽一手燜燉的清湯排骨。去菜場買來最好的肋排，配以筍片、墨魚、花生，清泉洗之，烈油烹之，文火燉之，巧搭成一鍋營養均衡、鮮嫩爽口的佳餚。嘗一口，齒頰留香，是青絲換了華髮都不會忘卻的記憶。吞沒口中的涎，腦海裏開始一幀幀閃現，彷彿一切都是那樣的清晰，讓我清楚地看見媽媽繫上圍裙，忙碌的身影，還有那一碗鯽魚湯。幾尾野生的鯽魚，撒上幾滴鮮奶，幾片豆腐，文火慢燉，就可以熬成一鍋靚湯。拋些提神的香菜，翠澤的葱花，肉質細嫩，汁液濃郁。
⑥而所有的美食，都是時間沉澱下來的火候和手感。越是彌足珍貴的美味，外表看上去往往越是平淡無奇。媽媽懂得美味需要耐心的等待，也感謝大自然給予的恩賜。只有媽媽最明白自家胃口，她所挑揀的新鮮香菇肉質肥厚，傘蓋勻稱，剪去蒂，洗淨放置竹籃裏，藉助陽光和風，肥美的香菇慢慢散失水分，鮮美的味道一點點凝聚。這便是最好的增味品，跟其他海鮮和菜餚搭配，提鮮的同時，最大限度地保持食材的本味。
⑦眼見媽媽辛苦勞作奉獻精彩的烹飪過程，我會迫不及待地第一個品嚐着來自媽媽創造的美味。不懂得人生厚味的人，只會喜歡舌尖上的厚味。我那時雖然不懂什麼叫人生厚味，卻知曉了家中美味。等一切的辛勞換來一頓噴香的飯菜，家人圍坐一起的時候，沉甸甸的愛融聚在一鍋美味之中。樸素，而有力量的幸福，是迴盪在舌尖的福報。
⑧滾燙而粗糙的甜蜜，儲存在心底的思念和期盼，簡簡單單的美食，純純粹粹的世間真情。美味之所以值得回味，只是因了那一飯一粥皆由滿滿的温情和愛意慢慢熬煮煨燉，用一生的時光盛好等待。
⑨最珍貴的等待，也許就是餐桌上另一副碗筷的歸屬吧。
1.第④段中畫線句“這些感受與體驗”在本段具體指代什麼
2.請你説説段②中“鄉音跟味覺，就代表故鄉的味道，總是熟悉而頑固。”加點詞使用的妙處。
3.談談第⑦段中“不懂得人生厚味的人，只會喜歡舌尖上的厚味”這句話中，兩個“厚味”的不同含義。
4.文章以“舌尖上的鄉愁”為題有什麼作用 請簡要分析。
九、命題作文
閲讀下面文字，然後按要求作文。
“世界這麼大，我想去看看。”這真情的話語引發了無數人的共鳴。青春年少的我們，也總是滿懷着激情與夢想。有的想去揚帆遠航，有的想去沙漠尋寶，有的想去長城懷古，有的想去彼岸看花……生活如此豐富，未來亦無限美好。
請以“我想去___________”為題，寫一篇600字左右的文章，力求寫出真切體驗與獨特感受。
要求：①先將題目補充完整，如可以填寫“旅遊、探險、讀書、奮鬥”等等；
②文體不限（詩歌、戲劇除外）；
③文中不得出現真實的校名與人名。
文萃咖
