一、選擇題
下列字形和加點字注音全部正確的一項是（ ）
A. 伎倆 勻稱（chèn） 瀝盡心血 鱗次櫛比(zhì)
B. 藉貫 鋥亮 (zèng) 語無倫次 忍俊不禁(jìn)
C. 妖嬈 主宰 (zhǎi) 獲益非淺 毛骨悚然( sǒng)
D. 佇立 泯滅 (mǐn) 心無旁鶩 斷壁殘垣( gèn )
下列句中加點詞語使用錯誤的一項是（ ）
A. 拆遷工作進行得井然有序，幾乎沒有發生什麼爭執。
B. 馬的頭部比例整齊，卻給它一種輕捷的神情，而這種神情又恰好與頸部的美各得其所。
C. 多麼寧靜的世界喲，萬籟俱寂，沒有百鳥啾啾，沒有樹葉沙沙……
D. 每年由“生物入侵者”造成的經濟損失就高達兩千多億美元，面對這樣的天文數字，人們豈能無動於衷。
下列各句中沒有語病的一項是（ ）
A. “中國漢字聽寫大會”的舉辦，既可以讓漢字文化得以傳承，讓漢字書寫美德得以傳遞，又可以檢驗我國民眾整體的漢字書寫水準。
B. 烏克蘭危機的根本原因是國內民眾在“向東走”還是“向西走”問題上的深度對立造成的。
C. 3月30日，書記、副書記和其他縣領導出席了黨的羣眾路線教育動員大會。
D. 新型城鎮化的關鍵是要以人為本，要讓居民望得見山，看得見水，記得住鄉愁。
填入下面橫線處的句子恰當的一項是（ ）
教育是儒家思想中的重要課題，談到教育的方法，孔子注重啟發，強調引發學生的創造力，他説：“ ”，由此可知，教育，與其把學生當作鴨子填入一些零碎知識，不如給他們幾把鑰匙，使之可以自動地去開發文化的金庫和宇宙的寶藏。
A. 不憤不啟，不悱不發；舉一隅，不以三隅反，則不復也。
B. 學而時習之，不亦説乎？
C. 學而不思則罔，思而不學則殆。
D. 知之為知之，不知為不知，是知也。
下列説法有誤的一項是（ ）
A．科舉考試中的鄉試一般在秋天舉行，稱“秋闈”，因正是桂花開放時節，故金榜題名也稱“折桂”。
B．“崔九堂前幾度聞”中的“堂”是居所名稱，古代居所前為“堂”，後為“室”。成語“登堂入室”出自《論語》，意即登上廳堂進入內室，指學問、技藝由淺入深，達到一定的造詣。
C．古代制竹簡以火烤竹去濕，颳去竹青部分便於書寫和防蛀，稱為“汗青”或“殺青”。後來“汗青”指“史冊”，例如“留取丹心照汗青”；“殺青”現多指影視作品前期拍攝完成。
D．古人將一夜從19點開始分為五更，每更一個時辰，《湖心亭看雪》中的“更定”指一更，即零點前後。
二、綜合性學習
根據下列三則材料，完成題目。
（材料一）類似“腦殘”“矮矬窮”這樣不雅的詞語，經由互聯網傳播，已經滲透進民眾的日常生活裏。隨着手機、平板電腦等語言傳播設備的普及，網民接受新詞且被新詞浸染的速度異常快。同傳統媒體對新詞有篩選和冷卻的過程相比，新媒體則顯得原始而粗放得多。
（摘自《光明日報》）
（材料二）作家池莉在接受採訪時曾表示：“當一個耄耋老人、一個公務員、一個銀行職員、一個漢繡的繡花徒，上來都稱呼我為‘親’時，我何止被驚呆，簡直是崩潰。”
（摘自《文匯報》）
（材料三）2月21日為“國際母語日”，這個國際性紀念日旨在促進語言和文化的多樣性。在各種新興表達令人眼花繚亂、各種網絡新詞專橫地橫掃一切個人表達的當下，聯合國教科文組織於1999年設立的這個節日，顯得前瞻而又意義非凡。
（摘自《文匯報》）
（1）根據材料説説傳統媒體少有不雅之詞的原因。
（2）“點贊”一詞現在使用頻率極高。根據材料，指出這種表達的缺陷。
（3）在個人言論都有機會發表的今天，請你就如何維護漢語的純潔性，對社會和個人各提一條建議。
三、名著閲讀
下列關於文學名著的表述有誤的一項是（ ）
A. 《紅樓夢》是我國古代小説的頂峯之作。小説以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為線索，描寫了以賈家為代表的四大家族的興衰史，反映了封建社會晚期廣闊的社會現實。我們學過的《香菱學詩》就節選自此書。
B. 《傅雷家書》中傅雷以深厚的學養、真摯的父愛，對兒子在做人和生活方面進行了有益的引導，表現出他對兒子深切的關愛之情。
C. 《威尼斯商人》是莎士比亞的早期作品，語言既富於變化又生動優美，文采斐然，是一部極具諷刺意味的社會喜劇。
D. 《格列佛遊記》把讀者帶進了一個奇異的幻境，童話色彩只是這部小説的表面特徵，對當時社會的讚美才是其靈魂所在。
四、文言文閲讀
古代詩歌閲讀
破陳子·為陳同甫賦壯詞以寄之
辛棄疾
醉裏挑燈看劍，夢迴吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身後名。可憐白髮生！
1.本首“壯詞”以“可憐白髮生”結尾，這是運用了哪一種寫作手法？抒發了作者怎樣的情感？
2.下列詩句中，哪一項與“夢迴吹角連營”表達的內容和情感最接近？（ ）
A. 樓頭殘夢五更鐘，花底離愁三月雨。（晏殊《玉樓春》）
B. 閒來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。（李白《行路難》）
C. 五更歸夢兩百里,一日思親十二時。（黃庭堅《思親粧州作》）
D. 夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風雨大作》）
五、詩歌鑑賞
補寫下列句子中的空缺部分。
（1）___________________，一覽眾山小。（杜甫《 望嶽》）
（2）潭西南而望，___________，__________。（柳宗元《小石潭記》）
（3）斯是陋室，_________________。（劉禹錫《陋室銘》）
（4）幾處早鶯爭暖樹，_________。（白居易《錢塘湖春行》）
（5）《孔孟論學習》中談學習和思考的關係的兩句是“_______________________，___________________________”。
（6）蘇軾在《水調歌頭 中秋》中用“___________________，______________”表達對經受離別之苦的人們的美好祝願。
六、句子默寫
説明性文章
人為什麼不冬眠
徐 風
①我們知道，冬眠是某些動物抵禦寒冷、維持生命的特有本領。許多動物到了寒冷的冬天都要冬眠，為什麼我們人類不冬眠呢？
②動物冬眠完全是一項對付不利環境的保護性行動。引起動物冬眠的主要因素，一是環境温度的降低，二是食物的缺乏。科學家通過實驗證明，動物冬眠會引起甲狀腺和腎上腺作用降低，但生殖腺卻發育正常。動物冬眠其實是一個節能的過程，冬眠使得它們的身體機能減慢，體温下降。正在進行冬眠的動物，體內温度相當低，有時甚至與外界温度一樣。隨着它們體温的降低，它們的新陳代謝也會變慢。這也就降低了它們對氧的需求，因此呼吸會變慢，有時每分鐘僅呼吸1～5次，心跳速度也相應變慢。所有這些能讓動物保存更多的能量。
③科學家指出，動物冬眠可能是它們體內的某種物質調控的結果。他們在某些冬眠動物的血液裏發現，有一種叫作“冬眠激素”的物質對其冬眠起調控作用。
④人類為什麼無法冬眠呢？首先，我們人類大腦似乎已經失去一些關鍵性的能力。科學家發現，能進行冬眠的動物，大腦細胞中含有一種經過修飾的特殊蛋白質，看起來非常像阿爾茨海默病患者大腦中的蛋白分子。大腦神經元之間的突觸在冬眠期間有不同程度的退化，當春天來臨時，冬眠的動物開始甦醒，退化的神經元會重新自我修復，看不出有任何的創傷。如果是人類的話，大腦中的神經元會有不可逆轉的永久傷害。其次，人類的心臟在太冷的情況下無法正常工作。它會對鈣產生收縮反應，如果鈣太多的話，最終結果就是心臟驟停。在一定的温度下，人的心臟不能去除多餘的鈣，因此，當中心血液的温度在28℃以下的時候，就會停止工作。相比之下，冬眠動物的心臟即使在1℃的環境下也能繼續跳動，因為它們的心臟可以自動去除多餘的鈣，這是人類所做不到的。
⑤那人類為什麼沒有成為可以冬眠的動物？其實，我們所處地區的天氣和食物供應決定了我們不需要通過冬眠來躲避惡劣的生存環境。而同樣重要的一點是，人類是頂級的捕食者，可以對付比自己大得多的獵物。我們也沒有通過冬眠來躲避天敵的需求。但是需要注意的是，冬眠帶來的並非全部都是益處。比如，動物在冬眠時，其免疫系統是不工作的，因此會有被病毒感染的風險。此外，一項研究顯示，冬眠也會影響動物的記憶，經過迷宮訓練的睡鼠在冬眠之後完全忘記了它們曾經學到過什麼。
（選自《百科知識》20xx.02A，有刪改）
1.下列關於“動物冬眠”的説法，有誤的一項是（ ）
A. 動物冬眠是自然界中所有的動物抵禦寒冷、維持生命的.特有本領。
B. 動物冬眠是一個節能的過程，在這過程中，動物的身體機能會減慢。
C. 動物冬眠可能是動物體內一種叫作“冬眠激素”的物質調控的結果。
D. 動物冬眠也有不足的地方，一是有被病毒感染的風險，二是記憶會受影響。
2.下列説法與原文意思不相符的一項是（ ）
A. 受温度降低和食物缺乏的影響，一些動物需要通過冬眠來降低消耗，保護自己。
B. 冬眠時，體温下降，呼吸、新陳代謝和心跳也會變慢。這些都能讓動物保存更多的能量。
C. 只要人類大腦神經元含有經過修飾的特殊蛋白質，且在退化後能自我修復，人就能夠冬眠。
D. 人類生存的外在環境和自身具有的生存能力，決定了人類並不需要成為冬眠的動物。
七、現代文閲讀
論述性文章
人生三病 張培鋒
①明代陳繼儒的《小窗幽記》是一本很值得閲讀的書，其中很多話，包含着豐富的人生感悟和哲理，深長思之，可以啟迪心智。比方説“諱貧者死於貧，勝心使之也；諱病者死於病，畏心蔽之也；諱愚者死於愚，痴心覆之也”這句話，愈琢磨愈覺得其理深刻，或許，這就是古代經典永久的魅力所在：典雅、通透，言簡意賅卻意藴深刻。
②勝心、畏心、痴心可以説是人生的三病，陳繼儒分別將其對應於貧、病、愚這三種人們最忌諱的東西，用“使之”“蔽之”“覆之”三個詞語將其連貫起來，可以説探到了病根。換句話説，表層的病狀是貧、病、愚，而深層的病因則是勝、畏、痴。意思是説：要想除掉前者，必須從後者入手，也就是從心底下功夫。
③所謂從心底下功夫，就要分析一下勝心、畏心和痴心這三種心了。勝心也就是爭強好勝之心。看別人開了輛名車，我也非得買一輛不可，並且一定要勝他一籌。從某種意義上看，正是這種心促使人們不懈追求，推動了人類社會的進步，但進步有時也會有進步的代價，譬如手機，給人們生活帶來了方便，但隨之就出現了追求手機品牌等盲目攀比現象。過猶不及，如果一味爭強好勝，並任其氾濫，那麼這種“進步”帶給人們的就未必是幸福，因為物質層面的東西，往往需要人們用心感受才有意義。物慾橫流，心靈迷失，由此也就有了“窮得只剩下錢了”之説。應該説，物質富足只是精神富足的前提，卻未必一定帶來精神上的富足，而後者才是根本。
④畏心，就是諱疾忌醫之心，表現之一是怕別人知道有病而不敢或不肯就醫，究其根本是怕病、怕死。但怕就不得病、不會死了嗎？殊不知這種怕本身就是致病的根源啊！有些人不是病死的，而是被嚇死的。其實，即使得了病，也應該以豁達之心對待，生老病死乃人生常態，任他多麼高貴、富有，在死亡面前卻是一律平等的。如此想開了，有病求醫問藥，病可能就好了。諱病還有另一種表現，就是偏信養生。養生本身沒有錯，但如果把它看得太重，疑神疑鬼，那麼養生就可能變成“害生”。真正的養生，應該心胸開闊，豁達大度，如此，可能反而不會得病，甚至活得更好些，這其中的辯證關係是值得深思的。
⑤痴心則是愚蠢的根源。有些人怕別人説自己無知，總是裝出什麼都知道，什麼都懂的樣子，殊不知這本身就是無知、愚蠢的表現。孔子説得好：“知之為知之，不知為不知，是知也。”知道自己不知道，那才是智慧。何以故？天下之事，我們知道的總是少數，不知道的總是多數，故而求知的過程是無止境的。知道自己無知，才可能開啟智慧之門，忌諱説自己無知，恰恰證明自己的無知、愚蠢。
⑥較之古人，以上“三病”，現在不少人有過之而無不及。其實，隨着社會的進步，人們更應該平心靜氣，用平常心看待得失，用理性的態度審視生老病死，直面真實的自己，這樣才會提升自己的人生境界。有位哲人説：有些人活着是為了吃飯，有些人吃飯是為了活着。但如何“活着”，才是人生之大事啊！
（選文有刪改）
1.下列對文章的分析理解，不正確的一項是（ ）
A. 《小窗幽記》之所以值得人們閲讀，是因為這本書語言典雅、感悟豐富、意藴深刻，啟迪心智，魅力無窮。
B. 物質的富足並不一定能帶來精神的富足，開着高級轎車斗富、吃着山珍海味比闊的現象，就是精神貧窮的表現。
C. 作者在剖析人生“三病”時，從現象入手，深入分析產生這三種心理偏差的原因，揭示出問題的實質，發人深思。
D. 文章結構嚴謹，思路清晰，①②段引出論題，③④⑤段分析説理，結尾提出要提升人生的境界，活出精彩。
2.下列與本文所説的“勝心”、“畏心”和“痴心”含義不相符的一項是（ ）
A. 某人在吃菱角時連殼也一起吃，還説是為了清熱解毒。別人問他家鄉有沒有菱角，他得意地説前山後山到處都是。
B. 曾國藩平生有“三畏”：畏天命、畏人言、畏君父。他為官處事常懷敬畏之心，待人接物周全得體，深得時人敬佩。
C. 秦始皇在位期間，派人遍訪名山大川，千方百計尋找靈丹妙藥。傳説他曾派徐福等人到海上求仙，以期長生不老。
D. 《西遊記》中，孫悟空和唐僧夜宿觀音院，金池長老炫耀其袈裟，悟空拿出唐僧的袈裟一比高下，結果引來一場災禍。
記敍性文章
我煨①暖了，你離開的背影
吳鈞堯
①孩子，我想起你的“四腳獸”時代。你十個多月時，你媽媽出公差，我把你託給樓下的餘媽媽照看。我把你送到她家，看到餘媽媽擺弄滿桌子的玩具，吸引你注意。你看到五顏六色的玩具，咿咿呀呀地扭着小腰、伸出小手去抓。餘媽媽偷偷轉身，努起嘴、皺着雙眉，那表情任誰看了，都知道她正努力調動臉部所有肌肉，催促我“走、走，趕快走”。孩子，我走得急，彷彿餘媽媽的表情真的擠出聲音了。
②我回到七樓家裏，望了眼樓下庭院。你一定不知道，你跟我的距離只有短短半分鐘，我卻花了好長一段時間，才把思緒轉回寫作計劃。傍晚，我到餘媽媽家接你，餘媽媽正在廚房忙碌，上午吸引你注意的玩具散落一地，已無法提起你的興趣。你坐在客廳深處，燈光稀微。你四處張望，欲哭的表情裏滿是孤獨、失望。你看見我，先是愣了一下，接着就如一頭奔馳的豹，朝我奔過來。兩隻手掌，一前一後，嗒嗒嗒地，聲勢與速度同等威猛。
③我大步上前，一把撈起你。
④孩子，我離開你之前，當然偷偷瞄你。你當時被玩具吸引，沒有回頭。我很好奇，若你玩膩之後，會怎樣搜尋我的背影。這讓我想到我母親。
⑤孩子，我很少與你説，小時候我也曾跟你一樣，搜尋爸爸媽媽的背影。有一次，媽媽帶我進城，我們到了堂姐的冰果店。我喜歡冰果店中陳列在玻璃後形形色色的冰品。我貪吃刨冰，沉迷在甜香中，壓根忘了媽媽什麼時候不在了。堂姐促狹地説：“你媽媽不要你了。”我慌慌張張，四處搜尋不到媽媽，竟相信了堂姐的話，兇猛地哭了。孩子，當時我相信媽媽是我的全部世界，就像你相信，我的胸膛是你永遠的操場。孩子，你年歲漸長之後，是否漸漸感到親情間的某種傾斜，總是長輩費心照看晚輩，晚輩偶一回眸，長輩就感激涕零。
⑥下一回，凝望媽媽的背影時，我已經是“男人”了。
⑦高中畢業後，我成了一名軍人。
⑧新兵訓練中，“五百米障礙”是最大的考驗。它的項目有快跑、爬竿、跳壕溝、爬矮牆、持槍匍匐前進、通過低矮的鐵絲網。一次操練，看見身高一米九的大個子，攀爬兩公尺高的“矮牆”，竟蹬不過去，一米六多的矮個，反而飛躍而過。我和戰友不禁竊笑。等輪到自己上陣，正式戴上鋼盔、繫上腰帶、背上槍，通過“五百米障礙”時，卻在“矮牆”前手軟腳重過不了關。
⑨當時，每逢假日，媽媽會不顧舟車勞頓來看我。她帶來零食，看着我狼吞虎嚥。我常想，當時媽媽的心中，必定是兩難， 。
⑩每次分別，我都目送媽媽走上交通車，凝望微胖的媽媽蹣跚上車的背影。車子開動了，我看見媽媽頻頻揮手，好像在説，別送了，回去吧。
孩子，交通車離開以後，我沒有回到營舍，而是來到五百米障礙場苦練。先持裝備爬竿，再戰矮牆，我一次一次地挑戰它。幾天後，測驗成績出色，我望着媽媽上車的地方，喘着粗氣説：“媽媽，我做到了！”
（11）孩子，那一刻我的心情，多麼像你，豹一般的四腳獸，快速奔向我。只是我已經站了起來，用一個兒子的獨立姿態，輕輕煨暖媽媽的背影。
（選自《讀者》20xx年第1期，有刪改）
【註釋】①煨（wēi）：用微火慢慢地煮。
1.文章主要寫了三件事，請用簡要的語言概括。
2.請按要求品析語言。
你看見了，先是愣了一下，接着就如一頭奔馳的豹，朝我奔過來。（請從比喻修辭手法角度品析語句的表達效果）
3.請揣摩下面句子的含義。
只是我已經站了起來，用一個兒子的獨立姿態，輕輕煨暖媽媽的背影。
4.請根據文章內容，在橫線處補寫出媽媽“兩難”的心理。
5.文中第⑤段説“孩子，你漸漸長大之後，是否漸漸感到親情間的某種傾斜，總是長輩費心照看晚輩，晚輩偶一回眸，長輩就感激涕零。”請結合你的生活，説説你是否感受到了這種傾斜，並分析產生這種傾斜的原因。
請從下面兩題中任選一題作文。
題一：
現代生活，密碼與我們緊緊相隨。微信、QQ 登錄，電腦開機、自行車開鎖，銀行取款，甚至進入樓道都需要密碼。其實用密碼的地方遠不止這些，成功有它的“密碼”，走進朋友的內心需要“密碼”，與父母的溝通也得輸入正確的“密碼”……
請以“密碼”為 題目，寫一篇文章。
題二：
“後盾”，意即“背後支持和援助的力量”。生活中，親朋是後盾；學習上，師長是後盾；行動時，夥伴是後盾。疲憊了，堅持是後盾；失望了，自信是後盾；軟弱了，堅強是後盾……
請以“ 後盾”為話題寫一篇文章。
要求：①請先在答題卡上所選題號後的括號內打“√”，然後再作文。 ②若選題二，請自擬文章題目。 ③立意自定，文體自選（除詩歌外），不得套作，不得抄襲。 ④字數不少於600 字。 ⑤文中不得出現真實的地名、校名和人名等與考生信息相關的表述。
文萃咖
