往事依依説課稿

作為一名教學工作者，通常會被要求編寫説課稿，編寫説課稿是提高業務素質的有效途徑。那要怎麼寫好説課稿呢？以下是小編整理的往事依依説課稿，希望對大家有所幫助。

尊敬的各位評委：

我今天説課的內容是於渏的《往事依依》。

一、説教材

1、課文所處的地位及作用

《往事依依》是蘇教版語文七年級上冊中的第6篇課文。它是特級教師於漪老師回憶少年時代讀書生活的散文。本單元主題是“金色年華”，對於七年級學生來説，相似的年齡、類似的經歷能激起他們的共鳴，學生能夠理解作者的經歷，體會作者豐富的情感。本文詞彙量大，語言豐富優美，詩句引用多達十多處，且多為耳熟能詳者，易於學生積累語言、拓展聯想與想象。本文中的人物、景物描寫簡潔生動，易於學生模仿練習。因而，無論是從情感上，還是從內容上，都能發掘出使學生深入體味、拓展創造的切點。

2、教學目標：

（1）知識與能力：能概括作者回憶的幾件往事；能通過朗讀，感受本文優美的語言；能積累歌詠春夏秋冬四季景色的詩詞。

（2）過程與方法：有感情地朗讀以及自主、合作、探究的學習方法。

（3）情感、態度、價值觀：學生能理解文學作品對青少年成長的重要意義，自覺養成愛讀書，讀好書的習慣，同時培養學生熱愛自然，熱愛生活，熱愛祖國的思想感情。

3、教學重點：

品味和積累優美的文學語言，培養學生對文學作品的熱愛。

4、教學難點：

讓學生理解文學作品對自身成長的重要意義，自覺養成愛讀書，讀好書的習慣。培養熱愛自然，熱愛生活，熱愛祖國的思想感情。

二、説教法

1、根據課文特點和學生實際情況，以激發興趣法、問題導引法、指導歸納法進行教學。

據新《大綱》在《教學中要重視的問題》裏指出：“教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練，全面提高語文能力。”我根據本課目標和內容，從學生已掌握的知識基礎、發展水平出發，應用各種教學手段調動學生的主動性，以激發興趣法、問題導引法、指導歸納法進行教學。使他們在教師的主導下圍繞中心議題發表各自的'意見，相互交流，相互啟發，相互爭議，激發他們主動去獲取知識，培養健康情感。

首先激發學生學習本文的興趣，然後引導學生美讀散文，在讀的過程中思考提出的疑問，最後在教師適當的點撥、歸納、小結中賞析課文，理解本文中作者的感情。

2、本文文質兼美，適於朗讀，教學中引入誦讀法。

《教學中要重視的問題》指出：“語文教學中，？？？？要重視積累、感悟、薰陶和培養語感。”，本文是文質兼美的回憶性散文，適於朗讀，所以在文章的講析中引入了誦讀法教學，讓學生在反覆誦讀中領悟文章描景繪物的美。

三、説學法

教學是教師和學生的雙邊活動，我遵循“教師為主導，學生為主體，質疑為主線”的教學思路進行學法指導，採用了主體思維法、小組討論法

等學習方法。

在指導過程中，先調動學生參與課堂學習的積極性，然後根據一系列緊扣教學的問題，使學生自主地思考、分析、討論，從而解決問題。使學生從感知到理解，從感性到理性，從學會到到會學，學生既學到了知識，又提高了能力。

四、説教學設想

本篇為文質兼美的散文，我打算一課時完成。

五、説教學過程

（一）、導入新課

同學們，每當我們在不經意間翻出故友的禮物時，或是翻看珍藏已久的相冊時，我們的思緒便會不由自主的進入了回憶的世界。時光匆匆而過，很多事已隨歲月的流逝變得模糊不清了，但有些事卻仍記憶猶新、歷歷在目。今天讓我們一起來學習於漪的往事依依，看看她追憶了怎樣的一些往事。

（二）、檢查預習情況，初步感知課文

1、檢查字詞

漣漪（）徜徉（）水滸（）水泊（）停泊（）浩淼（）歌詠（）重讀（）陰晴雨晦（）鐫刻（）諄諄教導（）絢麗（）

2、問題一、作者敍述了那幾件往事？

問題二、這些是分別對作者產生了怎樣的影響？

問題三、這些事都有一個什麼共同點？（根據對這三個問題的思考，學生可以大致瞭解本篇文章的內容，對文章整體有一個初步感知。）

3、精讀課文

問題一、課文第四段中中引用的《千家詩》中的詩句能否顛倒？為什麼？問題二、同學們還能説出哪些描寫四季風光的詩句？

問題三、第五段所舉事例都是初中國文老師入情入理的講課，有何異同？

（四）、品位精彩的語句

好的文章往往通過一些精彩的語句來表達感情。你覺得課文中哪些語句最精彩、最能打動你的心、最能引起你的聯想？請將它們有感情地讀出來。

（年華似流水。幾十年過去，不少事情已經模糊，有的搜索枯腸而不可得，但有幾件事仍可歷歷在目，至今記憶猶新。）

（五）、總結全文，拓展延伸

通過大家的合作學習，我們體味作者用詞達意的匠心獨運，也品味到到文中藴涵的詩情畫意。諸多小事給了作者良好的影響，它們為於漪老師打開了一扇文學之門。那麼在你的生活中，是否也有過像作者一樣的經歷？你能否能舉一例來談一談文學和你的成長有什麼樣關係？（提示：結合自己想一想，在自己的成長過程中對自己影響最大的一本書或電影。）

（六）、佈置作業

課外蒐集名人好讀書的事例

那一（）感動了我在（）中填上合適的詞寫一篇不少於400字的作文。

六、板書設計

往事依依

於漪

讀《水滸傳》身歷其境愛自然回憶往事

讀《千家詩》心曠神怡愛生活讀書明智聽國文課抒愛國情多讀書