於漪《往事依依》閲讀答案

於漪是一位與時俱進的教育家，一直紮根在基礎教育的最前沿，長期從事中學語文教學，形成獨特的教學風格。下面是小編為你帶來的於漪《往事依依》閲讀答案 ，歡迎閲讀。

往事依依 （9分）

老師入情入理的講課也在我心上雕鏤下深刻的印象，培養了我課外閲讀的興趣。國文老師教古文喜歡大聲朗誦。記得一次教辛棄疾的詞《南鄉子.登京口北固亭有懷》，老師朗誦時頭與肩膀左右搖擺着，真是悲歌慷慨，我們這些做學生的，愛國情懷油然而生。此後我每次登上滿眼風光的北固樓，望着滾滾長江水，回顧千古興亡事，總是感慨萬端。不用説，這首詞我至今還能背得滾瓜爛熟。我就是從那時開始愛讀辛棄疾詞的。也是在初中讀書時，來了一位代課的國文老師，是年輕的新派人，他喜歡教白話文。有一次，教到田漢《南歸》中的詩:“模糊的村莊已在面前/禮拜堂的塔尖高聳昂然/依稀是十年前的園柳/屋頂上寂寞地飄着炊煙”。老師朗誦着，進入了角色，那深深感動的神情凝注在眼睛裏。這種感情傳染了整個教室，一堂鴉雀無聲，大家都被深深感動了。這幾句詩鐫刻在我心上，幾十年過去了，至今還能信口背出。此後，我對新文學更有興趣，讀了許多有名的中外小説，開闊了眼界，使自己的心與時代更加貼近了。如今只要稍一回憶，就彷彿看到國文老師那左右搖晃的身子和那注滿情思的眼睛。

於漪《往事依依》閲讀答案一

小題1:用一句話簡要概括上文的主要內容。（2分）

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小題2:根據課文內容用自己的語言填表。（4分）

國文老師

朗讀課文時的特點學生們的感受對“我”產生的主要影響教古文的老師激發學生們的愛國情懷代課的老師同學們都被深深感動

小題3:“如今只要稍一回憶，就彷彿看到國文老師那左右搖晃的身子和那注滿情思的眼睛”這一句話，在這一段文字中的作用是什麼？（3分）

參考答案：

小題1:描寫了兩位國文老師生動的讀書情景和對自己一生的影響。（2分）

小題2:

把慷慨的感情融入身體的動作

從此喜歡上了讀辛棄疾的詞把深深的感情凝注在眼睛裏對新文學產生了濃厚的`興趣

小題3:照應前文或總結上文，生動地再現了老師當時讀書入情的情景，突出老師的閲讀給“我”留下的印象之深。

小題1:試題分析：概括主要事件首先要提取以下關鍵信息：“人物：兩位國文老師、我；事件：生動的讀書情景；結果：對我的一生產生了影響”，聯繫原文，再將這些信息進行整合、潤色，便可概括出選文的故事。

小題1:試題分析：選文主要講的是教古文的老師和代課的老師讀書的情景對我產生了很深的影響，國文老師：“教古文喜歡大聲朗誦。記得一次教辛棄疾的詞《南鄉子.登京口北固亭有懷》，老師朗誦時頭與肩膀左右搖擺着，真是悲歌慷慨”，特點是把慷慨的感情融入身體的動作；對我的影響是“我就是從那時開始愛讀辛棄疾詞的”。代課的老師：特點——老師朗誦着，進入了角色，那深深感動的神情凝注在眼睛裏；對我的影響——此後，我對新文學更有興趣，讀了許多有名的中外小説，開闊了眼界，使自己的心與時代更加貼近了。

小題1:試題分析：“如今只要稍一回憶”總結了上文所寫的兩位老師的講課情景，現在還能回憶起來，説明老師的朗讀確實非常生動，並給作者留下了及其深刻的印象。

於漪《往事依依》閲讀答案二

22、用一句話簡要概括上文的主要內容。（2分）

23、根據課文內容用自己的語言填表。（6分）

國文老師

朗讀課文時的特點

學生們的感受

對我產生的主要影響

教古文的老師

代課

老師

24、僅根據上文內容，試簡要歸納出於漪老師的語文教學觀。（2分）

25、聯繫實際,敞開心扉,選擇一位你最喜歡的語文老師簡要説説他的教課特點。

（2分）

參考答案：

22、回憶初中時聽國文老師講課而激起課處閲讀興趣的情景。

23、

國文老師

朗讀課文時的特點

學生們的感受

對我產生的主要影響

教古文的老師

頭與肩膀左右搖擺着

愛國情懷油然而生

開始愛讀辛棄疾詞

代課老師

深深感動的神情凝注在眼睛裏

鴉雀無聲，大家都被深深感動

對新文學更有興趣，使自己的心與時代更加貼近了

24、講課有感情、能培養學生興趣

25、26、略