《咬文嚼字--消滅錯別字》教案 教案教學設計

教學目標 瞭解古今漢語中存在錯別字的現象和原因

知識與能力 幫助學生學會如何消滅錯別字

過程與方法

通過課堂上的學習活動，幫助學生髮現學習中的問題

情感態度與價值觀

培養良好的語文學習興趣，提高學習的主動性和自覺性。

教學重點 古今漢語中存在錯別字的現象和原因,做練習鞏固知識

教學難點 幫助學生學會如何讀準字音

教學關鍵 幫助學生髮現學習中的問題, 培養學習興趣，提高學習的主動性和自覺性。

課 型 複習

教學方法 閲讀啟發

教學過程

導入新課

課前預習檢查：

生活中的諧音現象

1、“錯”字招牌：

課文中舉的例子

課外的例子

2、錯字“百出”：

一是亂早簡化字

二是濫用外文字

三是生造網絡字

3、概括“錯字”與“別字”的 區別

4、為什麼會寫錯別字：

A、誤用聲旁相同的字

B、誤用和混淆同音詞

C、不瞭解成語或典故的意義和用法

補充課堂活動：最常見的別字

（見課件）

完成課後“小試身手”