流行音樂教案設計

流行音樂教案設計

課題：音樂欣賞——流行歌曲

課時：1課時（45分鐘）

授課人：李芳宇（湖南師大附中博才中學）

教學目標：

1、樂於參與通俗歌曲的演唱、欣賞，在説説通俗歌曲喜歡原因的基礎上認識其題材、體裁和音樂風格。

2、聆聽、感受和比較，知道有些流行歌曲可以與古典音樂、民族歌曲、美聲歌曲等有着密切的聯繫，並初步瞭解相互融合的幾種手段和方法。

教學內容：

1、聆聽《tellmewhy》、《千里之外》、《山歌好比春江水》、《歌劇2》，感受、體驗歌曲的音樂情緒，並在此基礎上認識其題材、體裁和音樂風格。

2、在聆聽的基礎上，瞭解有些流行歌曲與古典音樂、民族歌曲、美聲歌曲有着密切的聯繫。

教學重點與難點：

分析流行歌曲與古典音樂、民族歌曲及美聲歌曲的結合，提高對流行歌曲的鑑別能力，對古典及民族、美聲歌曲的瞭解和鑑賞能力。

教學過程：

出示課題——《音樂欣賞——流行歌曲》，授課人：李芳宇

一、導入：（幻燈片）

1、看漫畫中的明星，説出他們有哪些作品？

①周杰倫《雙節棍》《千里之外》《青花瓷》《霍元甲》②蔡依林《倒帶》《花蝴蝶》《看我七十二變》

③騰格爾《天堂》《蒙古人》

④ＳＨＥ《不想長大》《波斯貓》《美麗新世界》《Ｓuperstar》⑤張學友《情網》《祝福》《你好毒》《我真的受傷了》

⑥韓紅《天路》《天亮了》《家鄉》《那片海》

⑦王菲《棋子》《執迷不悔》《我願意》《但願人長久》

⑧劉歡《彎彎的月亮》《好漢歌》《從頭再來》

2、師：他們的歌曲都是屬於流行歌曲，什麼是流行歌曲？有何特點？

生：暢所欲言，舉例

師：同學們回答得非常好

展示幻燈片——①什麼是流行歌曲？②你平時是怎麼欣賞流行歌曲的？

生回答

3、欣賞不同時代的流行歌曲

①欣賞二、三十年代的流行歌曲《夜上海》周璇

②欣賞六、七十年代的流行歌曲《甜蜜蜜》鄧麗君

③師提問：你們現在欣賞什麼樣的流行歌曲？

生回答

師總結：不光大人能唱流行歌曲，小朋友也同樣可以很完美的詮釋它

——播放10歲英國小男孩DeclanGalbraith演唱的《tellmewhy》

4.欣賞過一段優美的歌曲後，我們來進一步地瞭解它，它可以具有很多種風格，可以和不同的元素結合，請同學們説説所知道的？

生踴躍回答（古典、hiphop、搖滾、説唱??）

師誇獎：《古典音樂與流行的聯姻》（古典與流行一直都是以兩種姿態在世界上立足。但是近幾年來，有很多的藝術工作者把古典與流行進行了很好的結合，形成了一種新的藝術形式，很受大家的歡迎。）

師舉例説明，如胡彥斌的《紅顏》、《訣別詩》、含笑的《飛天》、梅豔芳的《女人花》等。

師：（周杰倫是在國內屬於把中國流行音樂與古典結合最成功的例子。從《東風破》到《千里之外》都是很好的結合，而且也獲得了很大的成功。他的音樂就是遊走在古典與流行之中，他的成就屬於把流行與古典的很好結合。

師：欣賞周杰倫的《千里之外》

5、除了與古典音樂結合以外，流行歌曲還與民族歌曲及美聲歌曲相結合，分別稱為“民通”和“美通”

師：民通（通俗民歌，用通俗唱法演唱民歌，“新民歌”相對於原生態民歌，唱法、編曲、配器都可能有了變化，有的用民歌曲調填了新詞，有的是民族風格的創作歌曲）

師：欣賞民通歌曲《山歌好比春江水—多謝了》（周杰倫與宋祖英合作）

6、介紹維塔斯，展示幻燈片——是一位把古典、美聲唱法和通俗唱法結合得很完美的音樂家，聽得最多的就是他的成名曲《歌劇2》，我很喜歡他的音色，感覺很美。

師：欣賞美通歌曲《歌劇2》

介紹維塔斯：他的音域橫跨5個八度、接近超聲。他是在克里姆林宮舉辦個唱最年輕的歌手。他很神祕，因為他不接受任何媒體的採訪。他的真名幾乎沒人知道，也沒有人知道能在哪裏找到他。傳説他住在地下室，在黃昏的時候才像蜘蛛一樣從棺材裏爬出來開始創作。他有一副酷似閹伶歌手的唱腔，渾然天成，高音部分雌雄難辨。他的眼神，如同鬼魅一般，瞬間就讓你如中了咒語般失去抵抗能力。他特別喜歡魚，所以有人猜測Vitas能飆那麼高的音會不會因為他是有鰓的。最令人意想不到的是，他還是個服裝設計師。

課堂總結：

音樂是沒有界限的，我們把音樂分成“古典、流行、前衞”都是為了更好的認識音樂本身。猶如世界上有各式各樣的人、各式各樣的生物，音樂也應該是多種多樣的，古典音樂、流行音樂等等各種音樂都應該有它們存在的空間。

師：（在電影《放牛班的春天》主題曲（《Concertopourdeuxvoix》）中結束流行音樂之旅）

謝謝觀賞，下課！