音樂《種瓜》教案設計
篇一:音樂《種瓜》
中班音樂活動 《種瓜》
預設目標:
1.學唱歌曲,體驗歌曲歡樂的情緒。
2.初步懂得辛勤勞動才能獲得豐收的道理,萌發熱愛勞動的情感。 重點:幼兒能用自然地聲音演唱兒歌
難點:幼兒能按歌曲的旋律打出節拍
活動準備:
1.種瓜視頻及圖片
2.《種瓜》歌曲及鋼琴伴奏
活動過程:
一. 引入部分
1.猜謎語引入主題,引起幼兒參與的興趣
看着是綠色的,吃下去是紅色的,吐出來是黑色的。打一水果——西瓜
二.基本部分
1.通過談話引出歌曲,激發幼兒學習歌曲的願望。
引導語:
師:西瓜是一種水果,那西瓜是怎麼的來的呢。——種出來的西瓜是農民伯伯通過辛苦的勞動種出來的。
師:今天老師給小朋友們請來了一個種西瓜的小能手胖胖,咱們來一起看一看他是怎麼種西瓜的。
2.播放種截圖,請幼兒欣賞。
引導語:
師:胖胖是怎樣種西瓜的?(邊放視頻截圖,邊給幼兒講解種瓜的過程與豐收的喜悦)
西瓜怎麼才能長得又好又大?種瓜人要做哪些事情?
3.播放視頻
引導語:
老師把胖胖種瓜的過程編成了一首兒歌,下面請小朋友們和老師一起來聽一聽(播放視頻文件)
胖胖在勞動時快樂不快樂?應該怎樣唱這首歌曲?——歡快的,高興地,開心的小朋友們想不想學唱這首兒歌呢?
下面請小朋友們認真的和老師學唱兒歌,看哪位小朋友最聰明學的最快,唱的最好聽。
3.學唱歌曲《種瓜》,感受歌曲歡樂的情緒。
教師示範兒歌節奏,引導幼兒用手拍出節奏並變換動作打節奏。
教師示範按節奏説歌詞,引導幼兒瞭解歌曲內容,激發幼兒愛勞動的情感。
三.結束部分
播放兒歌種瓜,幼兒跟唱並自創舞蹈動作,教師給與鼓勵。
課後總結:這節課上完以後,覺得和自己的預期有很大不同,首先沒考慮到幼兒的接受能力,在記歌詞這個環節沒有很好的利用自己做的課件,導致幼兒在沒有弄清歌詞的情況下開始學唱兒歌,效果不是很好。第二,沒有很好的把握上課的節奏,沒有將每一個環節做一個延伸。 自我感覺很急迫。第三,自己太緊張,缺乏鍛鍊。
篇二:大班語言教案《種瓜》
活動目標:
1、 能仔細觀察圖片細節,看懂圖片內容並簡單的敍述出圖片意思。
2、 能根據講述內容,幼兒根據圖片説出種子種下去的生長過程。
3、 培養幼兒觀察能力和語言表達能力。
活動準備:
一些瓜豆的種子、多媒體課件
活動過程:
一、 組織活動,由春天引出活動話題。
幼兒背誦古詩《清明》。
二、 出示課件。
1、 出示圖一,引導幼兒仔細觀察。
2、 提問:圖中是什麼人?他們在幹什麼呢?引導幼兒説出圖意。(種瓜種子)
3、 出示圖二,讓幼兒繼續觀察並引導幼兒説説圖意。
(胖奶奶和瘦爺爺種下去的種子發芽了)
4、 繼續出示圖三,讓幼兒觀察,教師作相應的指導讓幼兒自己説説圖意。(長出藤)
5、 出示圖四,指導幼兒仔細觀察圖片能説出藤上開了花啦!(開花)
6、 出示圖五,引導幼兒看圖説出瓜藤上結出了小瓜,小瓜慢慢長成了大瓜。(結出瓜)
三、啟發幼兒説出瓜的種子種下去的生長過程。
1、 種瓜、發芽、長藤、開花、小瓜、大瓜。
2、 多指幾名幼兒分別説説。
3、 説説胖奶奶和瘦爺爺為什麼收穫的瓜不同呀?
三、 幼兒回顧故事,引導幼兒用肢體動作表現出故事中的反義詞。
胖—瘦 地上—天上 小—大
篇三:小班種植活動教案:種瓜啦
活動目標:
1、 對種植活動感興趣,樂意參加種植活動。
2、 遷移種草莓的經驗,繼續學習栽種過程。
3、 關注植物的生長,願意連續觀察與記錄植物生長變化。
活動準備:
1、 瓜秧若干種(菜瓜秧、甜瓜秧、香瓜秧等)。
2、 整理好地塊
3、 小鏟、水壺等。
4、 設計記錄表,甜瓜、香瓜等圖片。
活動過程:
1、 引導幼兒觀察並認識常見瓜
教師出示瓜的圖片,“你們認識它們嗎?它們是什麼瓜?你吃過嗎?”
幼兒自由討論自己吃瓜的感受,相互交流瓜的味道。(引導幼兒用語言表達:香香的、脆脆的、甜甜的等)
2、 幼兒共同回憶栽種草莓的經驗,觀察並初步嘗試種瓜活動。
“你們栽過草莓嗎?是怎樣栽的?”
“瓜秧怎樣栽呢?”教師示範重點:
(1)強調瓜秧非常嬌嫩,要輕拿輕放。
(2)栽瓜過程:先用鏟將土挖一個坑,然後將瓜秧輕輕地放進去,再在四周圍圍上細碎的土。
“瓜秧栽到土裏還要做什麼?”教師組織幼兒開展澆水活動。
活動延伸:
引導幼兒進行日常觀察、照料與記錄活動。
教師利用早晨入園、中午散步等時間引導幼兒進行連續的觀察與照料、記錄瓜秧的生長變化過程。