摘要:新形勢下，在大學中推行和諧校園文化，不僅可以促進中國特色社會主義文化建設，而且可以強化大學生思想政治教育。瞭解新形勢下構建和諧校園文化的重要性，是中國特色社會主義文化建設的重要課題，勢在必行。本文中主要針對新形勢下構建和諧校園文化中存在的缺點與不足，從校園文化內涵等三個方面，對如何構建新形勢下的和諧校園文化進行全面的分析與探索，並提出創建和諧校園環境、保證大學生就業、加強大學生思想道德建設、解決貧困生問題、樹立“以人為本”的教學理念、充分發揮學生會作用、開展大學生社會實踐活動等對策。
關鍵詞:新形勢;和諧校園;文化
推行和諧的校園文化一直是大學創建和諧校園的主要方式之一。但在當下，已有的校園文化內涵已遠遠達不到新形勢下對校園建設的需求。如何豐富和諧校園文化的內涵，讓其更加充實，讓其可以繼續在學校與學生之中發揮其獨特功能，是高校教育工作者面臨的一項嚴峻的挑戰。教育工作者應把和諧校園文化視為一項可持續發展長久的工程，立足於傳統的校園文化，融入新形勢下的和諧校園需求，突出精神文化的精髓，充分調動學生們的積極性，放眼於學校未來的建設，堅持走民主、文明的和諧校園文化路線，全面建設新形勢中國特色社會主義和諧校園文化。
一、構建和諧校園文化的現實意義
和諧校園的內涵是指，校園中學生、老師、教學、生活、管理各個方面都處於一種穩定協調的發展狀態。對我們熟悉的校園文化內涵大致可分為三方面:第一類是物質文化，大體包括學校各種硬件設施，教學設備和學校建築、科研設備等客觀存在的物體;第二方面是制度文化，即保證學校正常運轉的一些基礎的規章制度和規範學生的行為準則，以及人與人交往中普遍認同的方式等;第三方面是精神文化，着重強調營造出有助於學生健康發展的正確的三觀，營造濃厚的學習和交流的氛圍，審美情趣，競爭精神、創新思維以及個體同個體間，個體與校園整體間，個體同社會大環境之間的友好關係。進行新形勢下和諧校園的建設不僅要求我們對校園文化全方位思考，更要立足於未來發展的長遠考慮，從各方面實際出發，全面建設和諧校園;順應時代發展，充分利用新形勢，為祖國未來的特色社會主義發展培養更多受到和諧校園文化影響的人才。
(一)構建和諧校園文化的重要意義
和諧校園文化作為保證新形勢發展過程中對當代大學生產生深遠影響的重要文化要素，對於大學生今後的學習、工作及生活都產生着非常潛移默化的影響，由於和諧校園文化本身具有促進大學生學習、生活等積極重要的內容，通過影響大學生日常的點點滴滴，從整體上提升當代大學生整體素養，對新形勢下的校園建設中有非常積極的作用。並且文化是否可以更加繁榮穩定的發展是構建和諧社會的一個重要體現。它對促進和諧社會有着不可替代的作用。在校園中構建和諧校園文化，不僅可以傳承和創新文化，並且可以培養更多、更加優秀的新生力量去建設更加繁榮的社會主義。而且，隨着近幾年對校園和諧文化的建設，健康、多元的和諧校園文化已經成為校園整體建設中的重要一環。因此，新形勢下，大學要繼續發揮和諧校園文化的教書育人功能，在之前的基礎上進一步豐富和諧校園文化的內容，加快校園和諧文化的建設進程，並給予校園和諧文化建設大力支持。當代大學生是國家建設的重要力量，促進大學生教育工作的進步是國家和社會共同關注的問題。基於當前社會對高素質社會精英的需求，如何培養有素質、有內涵、全方面發展的社會人才成為各大高校需要引以重視的重點內容。當前社會對於人才的需求已經不僅僅是專業知識和能力的考察，因此大學生的思想政治教育顯得尤為重要。在國家的政策指導下，各高校對於如何建設校園和諧文化的內容已經有了大致的理解，同時對於建設校園和諧文化的整體方向也有了一定把握。在校園中開展豐富多彩的校園文化活動是和諧校園文化建設的主要途徑，通過多姿多彩的校園文化生活，為當代大學生提供學習和交流的平台，使大學生在參與文化活動的同時提升自身對於思想道德文化的理解，營造一種良好、積極的學習氛圍。這不僅有助於校園和諧文化建設，同時對於促進中國特色社會主義文化建設也有着十分積極的作用。
二、新形勢構建和諧校園文化存在的缺點與不足
(一)制度建設過於生硬刻板
目前高校相關的學生規定，學生準則等過於嚴厲。在學生準則上，充斥着過多的“不準”、“不得”、“嚴禁”等一些嚴格，苛刻的詞語，學生管理模式過於冷、冷淡，缺乏人文關懷，過於注重了管理人員的權利，而忽視了學生的權利，甚至將學校權利置於學生權利之上。與國家公佈的法律法規相比，有些高校對學生的要求往往更高，管理更加嚴格，處分更加苛刻，甚至有些規定與法律法規相違背。例如，學校校規中提出的警告、開除學籍、退學等處分與國家法律相牴觸:而且程序非常不完善，改正措施，甚至是空白。
(二)校園文化發展缺乏計劃
校園文化活動過於偏重於學生的業餘活動，而沒有將校園文化與融入到平時的教學中。大學校園文化僅僅注重學生的課餘活動，缺少一個長遠的規劃與發展，不僅削弱了和諧校園文化對中國特設社會主義文化建設中產生的作用。而且使和諧校園文化成為了曇花一現的景緻。
(三)新形勢和諧校園文化機制不夠健全，認識不夠全面
目前，大多數高校的和諧校園文化管理模式不夠健全，而且意識形態上存在偏差，認識不夠全面。高校管理人員僅僅將校園文化建設作為高校管理的一種手段和方法。過於注重校園文化的文化導向功能，凝聚功能，控制功能、激勵功能和改善生活、學習的功能;而沒有發現校園文化對高校教育產生的深遠影響，沒有認識到校園教育的內涵已遠遠超出高等教育。使校園文化僅僅停留在思想層次和管理層次。同時，高等學校由政府包辦的傳統思想觀根深蒂固，過於依賴政府的觀念沒有改變。新形勢下，政府已經慢慢向職能部門轉化，而校園文化的建設還沒有得到根本的落實，改革效果不能令人滿意。
(四)校園基礎建設不夠完善
新形勢下，校園文化建設的基礎措施不夠完善，缺乏對和諧校園文化建設的規劃。例如，大多數學校在擴招與合併後，學生的數量出現了大幅度的增長，為了滿足教學和學生宿舍的需求，修建了大量的教學樓和宿舍，但是校園的基礎設施並沒跟上，應用需求產生了矛盾，產生了嚴重不足。並且過於倉促的大興土木，破壞了校園原有的規劃與景緻。
三、構建和諧校園文化的方法
(一)建設良好的校園文化環境
創建良好的校園環境，開拓豐富的'和諧校園文化，是構建和校園文化的重要內容之一。優秀的校園環境是構建和諧校園文化的基礎，為老師和學生提供一個好的工作與學習環境不僅可以保證老師與學生的教學和學習熱情，並且為最基礎的教學任務提供了保證。因此，高校要加強對校園物質環境建設的規劃，根據校園的基本情況，制定出行之有效的方案。例如，合理規劃使校園的山、水、園、林、路達到使用的最大化，使各種景緻達到和諧統一，打造優美的校園景緻，激發同學與老師的熱情，陶冶情操。還可以在校園中樹立一些宣傳和諧校園文化的海報、畫板。讓同學們可以從身邊瞭解，學習，傳承這些和諧校園理念。同時，保證校園環境，教學樓，課堂的清潔，整齊。一個乾淨的學習環境是構建和諧校園的基礎。
(二)保證大學生就業
青年是目前就業和創業市場的主力軍，找到一份優厚的工作關係着千家萬户的幸福，關係着社會的和諧、穩定和社會主義的穩定發展。大學生作為青年中的優秀羣體，社會的精英羣體。他們的就業、創業問題更加重要。購進新形勢下的和諧校園文化是保證就業、創業的基礎。也是我們長期面臨的突出問題。大學生的自身和諧發展、充分就業和正確創業是整個社會和諧發展的一個重要的、不可或缺的環節。就業、創業工作直接影響着大學生自身的和諧全面發展，影響着高校校園的安全穩定，是加強高校和諧校園文化建設的重要依託。因此，一定要積極做好大學生的就業工作。為他們的充分就業提供儘可能提供的方便，這樣，才能更好地推動高校和諧校園文化的建設。
(三)加強大學生思想道德素質教育
新形勢下，構建和諧校園文化，最重要的是突出人的作用。應充分發揮主觀能動性、提高學生的整體素質是構建新形勢和諧校園文化的關鍵。學校可以利用如“五四”運動、黨的重大會議的召開、黨的生日、黨的重要政策等重大事件紀念日為契機，採用生動活潑的形式，例如舉辦演講比賽，優秀學生作報告，組織學生學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等重要思想，舉行辯論賽等多種方式對大學生進行思想素質教育。通過這些活動。調動學生的積極性，將思想道德教育與課堂所學的知識緊密的結合起來，並學以致用。
(四)為貧困生排憂解難
由於國家經濟發展的不均衡，使南方與北方，東部與西部，城市與鄉村之間得經濟發展規模有着巨大的差距，同時也對新形勢下的校園建設有着巨大的衝擊。由於經濟發展的差距，使每所大學都存在大量的貧困生，貧困生一直是大學，社會長久以來一直難以解決的問題。一些貧困生，內心充滿自卑，不願意與人溝通，害怕別人看不起自己，沒有歸屬感，學習上渴求成功，心理壓力巨大，易自暴自棄。所以，做好貧困生的工作是構建新形勢下構建和諧校園文化的基礎，是關係着高校發展，社會穩定的一個重要方面。
(五)樹立“以人為本”的辦學理念
在大學校園中，我們可以通過兩個方面構建“以人為本”的辦學理念:第一，樹立“以學生為本”的辦學理念。大學校園中，每個環節都要以尊重學生，維護學生的利益，保證學生的根本權益，尊重每個學生的差異，考慮到每個同學的思想。要把學生作為新形勢下大學和諧校園文化的主體。不僅符合了高校自身發展的需求，同時充分貫徹了黨的教育方針。第二，堅持“以教師為本”的管理理念。教師作為田野中辛勤播種的園丁，為學生的生活，學習，事業和健康成長默默的奉獻，所以我們也要把老師放在教育的主體地位。
(六)充分發揮學生會的力量
由於傳統的教學模式，使學校，老師與學生之間的溝通存在非常大的阻力。老師與學生之間存在的問題不能及時溝通與處理。在這種情況下，就要充分發揮學生會的橋樑作用。不僅可以發揮學生的自我服務，自我管理，自我教育作用，也在學生、學校和老師之間搭建一座溝通的橋樑、加強溝通。使高校的管理更加民主、透明。有助於構建新形勢下的和諧校園文化。如大學生志願者活動，就有助於促進人與人之間的融洽，有助於加強大學生之間的關懷和接觸，減輕乃至消除彼此之間的距離感。因此，應該利用大學生羣團組織的力量，使它們作為重要的載體，為高校和諧校園文化建設做貢獻。
(七)積極開展大學生社會實踐活動
推動新形勢下的大學和諧校園文化構建一個和諧穩定的校園秩序是建設的基本要求。維護校園的安全穩定，保證校園周圍環境的和諧，是建設和諧校園的必備條件，這就需要高校校園與社會環境之間要和諧。積極開展社會實踐活動是構建新形勢下和諧校園文化的重要途徑。高校可以在學校周圍進行社會實踐，例如，照顧孤寡老人，走進貧困小學，與周圍社區一同組織宣講活動，法律宣傳，環境保護等活動。不僅可以使青年大學生走出了校園，深入社會，瞭解社會、服務社會，也可以讓他們正確的認識自我，評價自我，完善自我。同時又將優秀的校園文化傳播都學校周圍社區中。同時在和諧校園文化中大力宣傳社會實踐工作，使學生可以時時刻刻的感覺到身邊的正能量。這樣保證了校園周圍的社會穩定，同時又對發展和諧校園文化提供了基礎。
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