2010年8月25日 星期三
由扔礦泉水瓶引發的自**理啟蒙
通過兩天的接觸，我發現我的學生有很大的發展潛質，比如他們對自己未來的期待，他們在誘導之後有了主動服務的意識，但是，他們在很多小細節上卻是不夠注意，你們看，這不，又有一個學生犯小毛病了。
只見一道閃亮的白色弧線從教室後面劃過，緊接着就聽見“哐當”一聲，一個礦泉水瓶就砸在了教室後面的垃圾桶旁邊。這是一位學生的傑作，我不動聲色，想看看這名學生接下來會怎麼做。還好，他看見礦泉水瓶沒有扔進垃圾桶，馬上跑過去撿拾了起來，接着丟進了垃圾桶。可是，有了一個示範，馬上又有一個學生效仿起來，只看見又一道白色弧線劃過，又一聲“哐當”聲響起。我心想，嘿嘿，正愁沒有機會向他們灌輸自主思想，沒想他們還這麼主動配合。
於是我身子一正，説道：“兩位同學，你們剛才是什麼行為啊？”
那兩個扔礦泉水瓶的男生一聽，馬上意識到自己的錯誤，不好意思起來。而其他學生也停下了手上的事情，看着他們兩個。
“我們昨天不是説了嗎，要做最好的自己！做最好的自己，就要從細節入手，俗話説‘細節決定成敗’。許多名人的成功都是從細節開始的，把身邊的小事做好了，積少成多，也就水到渠成。我們進入高中，最主要的目的是為了考大學，但是，高中也是學會為人處事的地方。我們要學做一個懂禮知節的人，而不要學做一個粗俗鄙陋的人。粗俗的人一舉一動都透出野蠻，懂禮的人一舉一動都透出涵養。我們是願意做一個文明人還是一個野蠻人？”
“其實説到底，還是我們要注意從細節改變自己！比如昨天請假回去的寄宿生到家後主動給我打電話報平安，我覺得這就很好啊！這雖然是小事，但卻説明這些同學時時想着別人的感受。又比如上午軍訓時，吳志威同學因為蹲下時動作慢了，被教官叫了出來罰做俯卧撐。後來我瞭解到他昨天打籃球崴了腳，不能按規定完成動作。但是他卻沒有和教官頂嘴，而是接受了處罰。我覺得這就是一個高素質的人！”
學生沒有想到我會因為這個事誇讚吳志威是高素質的人，都不由一笑，吳志威聽見我表揚他，更是不好意思地笑了。
我説：“一個人的素質高不高，往往就在這些小事上體現出來。而我們要做好自己，也就是需要在這些小事上不斷努力！又比如説今天中午午休，龔凱燕同學請假外出，但她出門時，為了不影響大家的午休，沒有隨便關閉教室門，而是小心翼翼地關上班門。相比之下，我們有些同學也請假外出，但卻隨便把班門一帶，發出了很大的響聲。你素質怎樣，從這些小事上，高下立判。”
“其實，説到底，就是需要我們注意從自身做起，從小事做起，把每一件小事做好了，把自己規劃好了，並能堅持下來，我們就能最好自己！這樣，我們將會驚喜地發現，我們在很多方面比別人優秀了，很多事情在我們眼裏看來也就不再是難事，我們處理起來也將遊刃有餘。
比如昨天有同學跟我説他寄宿要看別人是不是寄宿，我想啊，寄宿是自己的事情，怎麼能看別人臉色呢？周杰倫不是有一句廣告詞嗎？‘我的地盤我做主’！作為十五六歲的我們，我們還不能對自己的'事情做主嗎？我昨天説了，進入了高中，我們就是一個小大人了，我們要開始把自己當大人來看待。把自己當大人來看待，就意味着我們要學會自主處理自己的事情，而不是看別人的意思。
可能現在我們很多同學非常羨慕大人們，因為很多事情都是大人説了算。你們瞧，大人多好啊，多自由啊，多有決定權啊！我告訴大家，我們無需羨慕，因為高中三年，我們就要學會自**理自己。以後我們的班級管理，將由我們自己去建設，自己去管理，我這個做班主任的，只不過是起着調控的作用。如果三年下來，我們能最大程度的學會自己的事情自己做主，能夠在自主中學會將來走向社會的一切需要應對的本領，那麼，我們將很快成為你那個領域裏的中流砥柱！我們也將離成功更近！”
一番話下來，學生顯然對自己管理班級充滿了好奇，很多學生臉上寫滿了“興奮”二字。看着他們的表情，我也對將來的自主化管理憧憬着……
文萃咖
