2010年9月10日 星期五 多雲
創意的教師節禮物
“潘老師，你們班學生送的教師節禮物很有新意啊！”英語老師彭老師一走進辦公室，就一邊舉着禮物一邊笑眯眯地對我説道，“手工製作的，很精緻，也很漂亮。很能代表學生的心意！這比花錢買禮物好多了！”
彭老師喜笑顏開地拿着教師節禮物，愛不釋手地看着。只見一個精巧的花籃拿在彭老師的左手，仔細一看，才發現時礦泉水瓶做的。學生們的手太巧了！我沒有想到簡單的礦泉水瓶經過學生們的改良，居然變得如此精緻漂亮！
一個大大的紅色彩紙折成的千紙鶴在彭老師的右手間，紅紅的顏色透出喜慶，精美的千紙鶴承載着學生們的祝福。讓我最沒有想到的是學生對生日賀卡的改造，“生日賀卡”幾個字被學生們用剪刀剪掉了。學生們把生日賀卡剪成了各種各樣的造型，還畫上了圖案，真是美極了！
看着這些禮物，我都呆住了。這是我的學生做出來的禮物嗎？我簡直不敢相信自己的眼睛！看來，只要充分發動了學生的主觀能動性，學生完全可以做好任何事情。只要放手讓孩子們決定自己的事情，他們完全可以做好自己！
在下一節課上課鈴敲響之時，我特意跑到教室門口，只見數學老師楊主任喊道“上課”，學生們齊刷刷地站起來説道：“老師好！祝老師節日快樂！”接下來龔潔跑上去獻上了她們手工製作的.礦泉水瓶花籃，龔凱燕跑上去獻上了一個藍色的大大的千紙鶴，李璐跑上去獻上了一個精美的賀卡。楊主任臉都笑開了！哈哈！真好！
我喜滋滋地回到辦公室，心裏想這回我的學生可真讓我大吃一驚了，真沒想到他們能製作出這麼精美的手工藝品。嘿嘿，我都期待自己的課快點到來了。
下午第一節課，我走進教室，學生們雖然喊了一個上午的“祝老師節日快樂”，但此時依舊熱情高漲地喊了一遍。接下來，龔潔她們送上了禮物，我一看，我的千紙鶴與別的老師特別不同一些，居然是許多千紙鶴串起來的。我馬上想到了肖霞昨天説的話，不用説，這個千紙鶴一定是她折的了。
我不無激動地説：“大學畢業以來，我已經度過了十個教師節，我也收到過很多次學生的禮物。今天這個教師節的禮物是我十年來收到的最具意義的禮物之一，07年的那屆學生，在教師節那天，每個人準備了一張彩色的紙，在上面寫上了一句祝福的話語，然後裝在一個漂亮的瓶子裏送給我。上一屆學生，也就是去年的這個時候，他們已經是高三了，他們知道在高中只有最後一個教師節了，於是那天他們邀請了所有的任課老師，在早自習的時候為老師們表演了一場節目，節目一直持續了45分鐘，那也是令人難忘的。今天，你們，用自己的雙手為老師們送上了這麼多的創意，送上了如此美妙的禮物，怎能不令老師們激動呢？我從大家的創意上看出了大家優秀的一面。我想只要我們保持這樣的創意思想，我們就能更加接近詩意的生活，只要我們不斷創造，我們就能越來越優秀！”
每個學生都認真地聽着，每個學生的眼睛裏都閃耀着熱切的光芒。
是啊，如果我能把學生們的種種天才般的創意激發出來的話，他們怎麼會學不好呢？如果他們能把這製作教師節禮物的天賦運用到學習上，怎麼會學不好呢？如果他們能把他們富有創新的思想運用到班級管理上，自主化實驗怎麼會不成功呢？
下課之後，張知跑上來又單獨送了我一個禮物，原來是她手工折成的喇叭花，非常漂亮，讓我愛不釋手。
回到辦公室後，王秋沙又跑進辦公室，送了一籃子的千紙鶴給我，籃子用藍色的彩紙折成，千紙鶴有大有小，顏色豐富多彩，漂亮極了！惹得上屆帶我班英語的老師連連説：“如果我是你班的任課老師，我一定會把學生送給你的禮物都搶過來的！太漂亮了！”
全辦公室的老師都圍着這些禮物嘖嘖稱歎，都説我班的學生心靈手巧，很用心，很特別。我被老師們説得心裏樂開了花，連忙用相機把這些珍貴的教師節禮物拍攝了下來，以留作永久的紀念。
文萃咖
