教學內容：
河北少年兒童出版社義務教育教科書小學音樂第1冊第五單元《安全島》
1、唱歌《紅綠燈》
2、音樂活動《顏色汽車》
教學年級：
一年級
課型：
唱歌活動
教學目標：
1、能夠用輕鬆自然、富有彈性的聲音和準確的節奏演唱《紅綠燈》，並結合歌曲感知四分休止符的意義。
2、通過音樂活動《顏色汽車》，培養對音樂和音響的聽辨能力，能夠隨音樂情緒、節拍和結構，模仿開車的動作走步，培養學生的音樂感知力和綜合藝術表現能力。
情感態度價值觀：讓學生從小就懂得遵守交通規則和遵紀守法的重要性，進一步深化交通安全意識。
教學重點：
1、在學唱《紅綠燈》時初步認知四分休止符的作用，能夠用輕鬆自然、富有彈性的聲音演唱《紅綠燈》。
2、積極參與音樂活動《顏色汽車》，能夠依據音樂和音響自信的表演。教具準備：
1、課件、VCD等音響設備，歌曲《紅綠燈》及音樂活動《顏色汽車》的音響資料。
2、鋼琴，打擊樂器等。
3、汽車頭飾、“紅燈”指示牌、“綠燈”指示牌和彩色粉筆。
教學過程：
一、創設情境（聽歌曲《交通警察》走進教室）
1、師：同學們，剛才我們唱的這首歌的名字叫《交通警察》。今天老師把一位交通警察叔叔請到了我們的課堂上，讓我們掌聲歡迎他好嗎？（出示課件）
你們看交警叔叔多神氣呀！喜歡他嗎？
二、節奏練習、音樂知識（休止符）
1、師：交警叔叔也特別喜歡小朋友，他説小朋友是最遵守交通規則的小公民。今天他不僅來做客，還給我們帶來了兩件小禮物請看。（出示歌謠）
小朋友0，路上行0。
見紅燈0，停一停0。
2、師：這是一首關於交通的小歌謠，你們觀察一下，這首歌謠和我們以前見過的歌謠有什麼不同呢？（生：有紅燈）對，細心的同學會發現，在每一句的`後面都有一個小紅燈。那麼，見到紅燈要怎麼做呀？（停下來）
回答非常正確。交警叔叔把紅燈帶到了咱們的音樂課上，是要告訴大家，在音樂課上也要遵守規則，在出現紅燈地方也要停下來。
3、師：好，聽老師讀一遍：小朋友，路上行（老師做踏步、叉腰的動作），老師在讀的時候，是怎樣體現小紅燈的？你們能和老師一起來讀一讀第一句嗎？
師：第二句誰來讀一讀？（找一位同學）你讀的真棒，我們一起來讀一讀，並且來體現紅燈嗎？
師：讀得真不錯，老師建議，咱們邊原地踏步邊讀好不好？要注意，遵守交通規則，在出現小紅燈的地方應該怎麼辦？
4、在數學中，我們把它叫做“0”，那麼，在音樂中，他的名字叫做“休止符”。也就是我們平時所説的空拍。休止符在音樂中的作用就和小紅燈在交通中的作用是相同的，所以在音樂中見到它就要和見到紅燈一樣，停一停。
三、新授歌曲《紅綠燈》
（一）導入歌曲
看看交警叔叔給我們帶來的第二件禮物是什麼？（出示課件），是一條謎語。交警叔叔想考一考哪個小朋友最聰明。老師讀給你聽。（紅綠燈，貼板書）
（二）感受歌曲
1、初聽歌曲：
師：你們真聰明呀！你們知道嗎，有一首好聽的歌曲名字也叫《紅綠燈》，
想不想聽一聽？（播放課件）
師：歌曲好聽嗎？聽完這首歌你的心情如何？
既然歌曲這麼動聽，又讓你們這麼開心，那就讓我們伸出你的小手為歌曲伴奏吧！
2、復聽歌曲
師：歌曲中都唱到了什麼？（生：紅燈停，綠燈行，紅綠燈沒嘴巴也能説話??.）
3、再聽歌曲
師：聽的真仔細！讓我們一起來看一看歌曲，歌曲中出現了什麼？（生：休止符，帶紅燈的休止符??.）
休止符有什麼作用？見到它怎麼辦？（自由回答）好，見到休止符就等於見到了小紅燈，要停一停。那麼讓我們仔細的聽一聽，錄音機中的小朋友在休止符的地方有沒有停下來。（引導學生，在休止符的地方拍手）
（三）讀歌詞
師：我們先跟老師一起按節奏歌詞。
第一遍老師讀
第二遍：一起讀並加入動作
第三遍：找同學讀，大家伴奏
（四）唱一唱
1、範唱歌曲：聽了這首好聽的歌曲，我也很想學一學，那麼，我來演唱，你們為老師打節奏，好不好，在出現休止符的地方提醒我停一停，好嗎？
2、學唱歌曲：
a教唱歌曲
b隨唱歌曲：唱的非常好，請同學們小聲隨琴演唱。
c演唱歌曲：好讓我們帶着愉快的心情，用你最美的聲音，甜甜的演唱，好嗎？
（五）藝術展示
1、師：唱的太棒了，用你喜歡的方式表現歌曲吧！（播放音樂，自由活動，教師引導作動作，用打擊樂器伴奏等）
今天通過學習歌曲《紅綠燈》，你懂得了那些交通知識？（自由回答）
四、遊戲《顏色汽車》
我們懂得了這麼多的交通知識，老師和大家做一個遊戲，遊戲的名字叫《顏色汽車》，遊戲中，一定要遵守交通規則，記住紅燈停，綠燈行，誰要是違反交通規則就要被罰下。好，準備好，開着我們心愛的小汽車出發吧！（播放《顏色汽車》音樂，自由開車）
五、小結
師：同學們，你們今天的表現都很棒，你們都是遵守交通規則的小司機，回到家裏也要時時刻刻的提醒你的爸爸媽媽，也要遵守交通規則。同學們再見。
文萃咖
