這節課以讀為本運用各種評價手段,引領學生用多種方法朗讀,讓學生在讀中探索、讀中感悟、讀中運用,使全體學生的綜合素質均得到發展。
學過的知識不去運用它,它就會逐漸被遺忘。如果立即使用它,它就會變成自己的東西。語言也是這樣,在閲讀中學過的語言放在頭腦中不使用,它就會慢慢丟掉,如果經常調遣它,它就會生成新的語言。文中有三個段落極其相似,引導學生髮現規律,並模仿創造故事情節,學生就會掌握其規律,內化成自己的'東西。
語文學習是一個綜合的語言實踐活動,讓學生把自己的小手介紹給他人,就是為學生提供語言交際的場所,但活動時,有的孩子表現膽怯、拘謹、羞澀,不能大方得體地説話,還有待於今後逐漸培養。