《三隻蝴蝶》識字教案

【活動目標】

1、讓幼兒領會故事中的情節會表演。

2、讓幼兒從故事中體會朋友間相互關愛的情感。

3、讓幼兒認識“紅”“黃”“白”三個字。

【活動重點】讓幼兒認識三個字。

【活動難點】讓幼兒複述故事中的短句、會表演。

【活動準備】字卡、詞卡、頭飾、水果、課件，手工籃子。

【活動過程】

1、律動

讓我們一起來活動一下身體《蝴蝶花》

2、複習

師：小朋友們表現真棒！我給小朋友們帶來了幾隻蝴蝶的卡片，每張卡片後面都藏有字寶寶和詞語，讓我們一起來看一看（字卡：尾巴、青、金、女、姐姐、香）

3、新課

我不僅帶來了蝴蝶的卡片，還給寶寶們帶來了一個關於蝴蝶的故事，但是小朋友們聽完後要告訴老師故事的名字是什麼？它們在幹什麼？後來又發生了什麼事情？好，現在就讓我們帶着問題一起來聽故事（課件）

①師：故事的名字是什麼？（三隻蝴蝶）它們都在幹什麼？（玩耍）後來發生了什麼事？（下雨啦）它們去找誰幫忙了呢？（紅花）

師：{出示紅花}拍着小手請出字寶寶“紅”

紅：⑴字卡認讀—課件字—找朋友—詞卡—課件詞

⑵你知道哪些有關“紅”字的古詩或歌曲？

②師：三隻蝴蝶去找紅花幫忙，紅花怎麼説的？蝴蝶又是怎麼説的？讓我們接着聽三隻蝴蝶又去找誰了？又是怎麼説的呢？（課件）讓我們挽着小花請出黃花姐姐的字寶寶。

黃：⑴字卡認讀—課件字—找朋友—詞卡—課件詞

⑵生活中什麼水果是黃顏色的？

⑶一起欣賞黃顏色的水果圖片

師：我還帶來了一些水果（實物），我們在幼兒園也經常吃這些水果，這些水果都非常有營養，所以小朋友要多吃水果，一會我還要獎勵給小朋友吃。讓我們繼續聽蝴蝶又想什麼辦法啦？有沒有找到避雨的地方呢？（課件）

③師：它們又去找誰了？拍着小手請出白花姐姐的字寶寶

白：⑴字卡認讀—課件字—找朋友—詞卡—課件詞

⑵你能説出帶有白字的成語嗎？

⑶生活中的'白顏色（欣賞圖片）

師：（我們吃的大米飯是白顏色的，黑米飯是黑顏色的，小米飯是黃顏色的）

④師：白花姐姐怎麼説的？蝴蝶怎麼説的？最後會是誰幫助他們呢？又是怎麼幫助的呢？繼續聽（課件）

4、鞏固

我們今天認識了哪幾個字？（讀一讀）故事裏的三隻蝴蝶、三朵花和太陽公公你最喜歡誰呢？為什麼？小結：學習遊戲時要團結友愛、相互關心

5、延伸

師：你想來表演一下這個故事嗎？

⑴情景表演

⑵遊戲：小朋友表現真棒，為了獎勵小朋友我帶你們去採蘑菇。

6、結束

律動：《郊遊》。