三隻蝴蝶活動教案

活動是由共同目的聯合起來並完成一定社會職能的動作的總和。活動由目的、動機和動作構成。本文是小編精心編輯的三隻蝴蝶活動教案，希望能幫助到你！

三隻蝴蝶活動教案篇一

設計思路：根據我們中班正在進行的主題《春天來了》，周圍的大自然也已經告訴我們春天來了。因此，進行了一系列的主題預設活動。主題活動的開展中，小朋友知道春天的季節裏小樹發芽了，嫩嫩的小草從土地裏鑽出來了，燕子飛來了，柳樹長出嫩枝條，春雷也來了。讓我記憶猶新的一次預設活動《小樹苗長大》，老師説過：美麗的桃花姐姐和梨花姐姐露出了笑臉，小朋友猜一猜，誰飛來了？和他們一起做遊戲的。許多小朋友多説：是蝴蝶還有小蜜蜂。在一陣興奮中，突然聽到一個小朋友説：老師，我們教室裏也飛來了許多的蝴蝶。一會兒，坐在窗户旁的幼兒都大喊道，是的！很多呢！我們給小蝴蝶造了一個家，有一些疑問的説：其他小蝴蝶有家嗎？下雨了有地方避雨嗎？小朋友一個又一個問題，給了我深刻的思考。所以，根據我班幼兒的興趣和最近發展區，於是預設了《三隻蝴蝶》的活動。

又根據《大綱》中指出：中班幼兒的年齡特點不但愛玩，而且會玩了。幼兒不僅遊戲興趣顯著增強，而且水平也大大提高了。他們能夠自己組織遊戲、自行分工，扮演角色等。《三隻蝴蝶》活動中有一個環節是讓幼兒自由遊戲，自行分工，扮演角色。使幼兒充分發揮主體地位和中班幼兒遊戲的特點。但是，這樣的活動是我的一次大膽嘗試，這種開放性的活動還是第一次，不知會有怎樣的結果。但是我深信自己在不斷的嘗試中滿滿的積累教學經驗，慢慢的完善自己的'不足。

一、活動內容與要求：

１．鼓勵幼兒記住故事的名稱，嘗試熟悉和理解故事的內容，並樂意説説三朵花和三隻蝴蝶的對話。

２．引導幼兒要像蝴蝶一樣的團結友愛．

二、活動準備：

多媒體：三隻蝴蝶的故事，道具蝴蝶紅，黃，藍若干只，紅，黃，藍花若干朵，太陽一個，黑雲一片，小花每人一朵。

三、活動流程

引起興趣→觀看多媒體、集體討論、表演→小結

四、活動過程：

（一）語言導入，引起興趣。

引導．引起幼兒的興趣，按照紅，黃，藍的順序，先後出示蝴蝶，並問：這是三隻什麼顏色的蝴蝶呀？在幼兒回答後，老師説：“對這三隻蝴蝶，有一個故事名字就叫（三隻蝴蝶），小朋友想不想聽呢？

（二）觀看多媒體，集體討論並表演。

1、師：我們一起來看看吧！

2、集體討論：

師：花園裏有三隻蝴蝶，它們在幹什麼呢？（在花園遊戲和跳舞）有一天，它們正在草地上玩，可是下雨了，它們一起飛到紅花那裏，向紅花請求時説了什麼？（紅花姐姐，紅花姐姐，雨水把我們的翅膀淋濕了，雨水把我們淋得發冷了，讓我們到你的花兒下避避雨吧！）紅花聽了三隻蝴蝶的請求，説了什麼？（我的家太小，紅蝴蝶的顏色像我，請進來！黃蝴蝶、白蝴蝶請你飛到別處去吧！）三隻蝴蝶聽了紅花的話，是怎麼説的呢？（我們三個好朋友，相親相愛不分手，要來一起來，要走一起走。）

師：老師請小朋友來表演。雨更大了，三隻蝴蝶一起飛到黃花那裏，對黃花請求了什麼？黃花怎麼回答的？三隻蝴蝶又是怎麼説的？三隻蝴蝶一起飛到藍花那裏，向藍花請求了什麼？藍花怎麼説的？

三隻蝴蝶活動教案篇二

活動目標：

1、大膽嘗試繪畫蝴蝶，並用對稱的方法進行裝飾。

2、通過對故事的欣賞，感受春天的美麗景色，體驗與好朋友相親相愛在一起的情感。

活動重點：

感受朋友間相親相愛的友好情感。

活動難點：

能嘗試運用對稱的方法進行裝飾蝴蝶。

活動準備：

紙剪的各色花朵，範例，幼兒繪畫工具，固體膠等。

設計思路：

最近我們正在進行《春天來了》的主題，在主題的進行中我們發現幼兒對蝴蝶蜜蜂特別感興趣，故事《三隻蝴蝶》後幼兒在延伸活動中老師發現幼兒在自主的組織着表演等遊戲。為提升幼兒的探索，結合主題我們為幼兒設計了此活動，同時我又根據綱要中針對中班幼兒的年齡特點，在活動中以情景來引導幼兒，而且也使幼兒通過故事情景來體驗感受朋友間的相親相愛的情感。

活動流程：

導入情景→體驗情景→融入情景→延伸情景

活動過程：

一、導入情景

幼兒仔細觀察蝴蝶的外貌特徵，並能説説蝴蝶長的是怎麼樣的。

1、出示紅蝴蝶：“小朋友們，你們好，你們能猜出我叫什麼名字嗎？”“為什麼叫我紅蝴蝶？”

2、問：你們覺得我漂亮嗎？漂亮在哪裏？

3、請你們猜猜我有幾個翅膀？

4、出示黃蝴蝶，問：這是誰呀？它有幾個翅膀？它的翅膀上有什麼花紋？

5、看看又有誰來了？它身上的花紋是什麼顏色的？是怎樣的花紋？師幼一起來找對稱的花紋。

二、體驗情景

幼兒在體驗情景中感受同伴間的友好情感。

1、三隻蝴蝶飛呀飛，飛到了一個美麗的花園，這時天下起了大雨，三隻蝴蝶趕緊去找避雨的地方，它們找到了一朵大紅花，它對紅蝴蝶説：“紅蝴蝶，你先來躲躲吧。”紅蝴蝶搖搖頭：“我們三個是好朋友，相親相愛在一起，等它們找到躲的地方，我再來躲。”

2、大黃花請黃蝴蝶來躲雨。黃蝴蝶會怎麼説？（幼兒説：我們三個是好朋友，相親相愛在一起，等白蝴蝶找到躲雨的地方我再來躲。）

3、於是白蝴蝶在大白花的家裏躲雨，黃蝴蝶在大黃花的家裏躲雨，紅蝴蝶在大紅花的家裏躲雨。

4、雨停了，太陽公公出來了，三個好朋友又在一起了。

三、融入情景

幼兒融入情景，扮演蝴蝶，自由繪畫打扮蝴蝶。

1、三個好朋友又要飛到其它美麗的花園裏，你們想不想請他們飛到你們的花園裏呢？

2、引導幼兒先塗底色，再塗花紋。

3、引導幼兒畫好蝴蝶去找美麗的花園，粘貼花朵。

四、延伸情景

啟發幼兒在美麗的花園中三隻蝴蝶會幹些什麼，它們會説些什麼？

引導幼兒嘗試表演。