中班教案三隻蝴蝶

所謂教案的藝術性就是構思巧妙，能讓學生在課堂上不僅能學到知識，看看下面的中班教案三隻蝴蝶吧！

中班教案三隻蝴蝶【1】

活動目標：

1、引導幼兒熟悉和理解故事的內容，並初步學會三朵花和三隻蝴蝶的對話。

2、引導幼兒進行表演，感受同伴間相互喜愛的情感。

活動準備：

蝴蝶及花朵紙偶、太陽公公、黑雲圖片

　活動過程：

一、    猜謎激趣，引入課題。

今天有客人老師來我們班做客，我們歡迎。還有3位小客人也來我們班做客，請小朋友聽謎語猜一猜它們是誰：“昆蟲之中我最美，人稱我是會飛的花朵”引入課題。

教師通過紙偶教具講述故事，講到下起大雨來時，提問：“突然下起了大雨，三隻蝴蝶怎樣避雨呢？如果你是蝴蝶你怎麼辦？請小朋友説説自己的避雨經驗。那我們來看看三隻蝴蝶是怎麼做的。”

二、解決問題、幫助理解

（1）故事的名字是什麼？故事中有誰？為什麼三隻蝴蝶找不到避雨的地方？後來誰幫助了三隻蝴蝶？三隻蝴蝶，三朵花，太陽你們喜歡誰？為什麼

（2）根據幼兒的回答結果，問幼兒：你們覺得三隻蝴蝶好在什麼地方？太陽怎麼好了？三朵花的做法對嗎？

三、練習對話，打基礎

我們的故事太感人了，有個電視導演要把它拍成電視，名字就叫《三隻蝴蝶》，聽説中2班小朋友很聰明想請小朋友當演員，演員要會説台詞我們來練練吧:

（1）先練蝴蝶向花請求避雨的對話（全體、個別，要求根據情節突出語速）

（2）練習花對蝴蝶的對話（全體、個別）

四、自由選擇，來表演：

（1）一組8人戴頭飾表演，其他小朋友當觀眾為演員打分。

（2）請兩組幼兒分別演，其他幼兒打分。全班幼兒表演，教師拍攝

五、活動延伸

紅花、黃花、白花知道錯了，打電話給我，請所有蝴蝶去他們那兒玩，老師帶你們去。

中班教案三隻蝴蝶【2】

一、活動目標：

1、引導幼兒大膽想象不同線條和圖案，並用左右對稱的方法來裝飾蝴蝶。

2、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

3、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

二、活動重點：

引導幼兒大膽想象不同線條和圖案，會注意底色和紋樣之間的對比關係。

三、活動難點：

能嘗試運用對稱的方法進行裝飾蝴蝶。

四、活動準備：

紅、黃、白三色蝴蝶，三種蝴蝶紋樣，花叢背景，空白蝴蝶圖一張，幼兒半成品白紙，幼兒繪畫工具，固體膠等。

五、設計思路：

最近我們正在進行《春天來了》的主題活動，在主題的進行中我們發現幼兒對蝴蝶蜜蜂特別感興趣，因此設計了故事《三隻蝴蝶》，為提升幼兒的探索，結合主題我們為幼兒設計了此活動，同時我又根據綱要中針對中班幼兒的年齡特點，在活動中以情景來引導幼兒進一步理解對稱、底色和裝飾的關係，加深了幼兒對色彩裝飾的理解。

六、活動過程：

一、導入情景

1、出示紅蝴蝶：“小朋友們，你們好，你們能猜出我叫什麼名字嗎?”“我身上有五顏六色的花紋，你們為什麼叫我紅蝴蝶?”

取下蝴蝶身上的花紋，仔細觀察。(1)認識各種紋樣，知道這些是圖案。(2)區分底色與圖案，知道使用冷暖對比。

2、出示黃蝴蝶並説又有一隻蝴蝶飛來了。問：它叫什麼名字?為什麼叫黃蝴蝶?它有幾個翅膀?(兩對，前面翅膀大，後面翅膀小)，它的翅膀上有那些花紋?(圓點、弧形、鋸齒形等)

3、看看又有誰來了?它叫什麼名字?它身上有那些的花紋?他們什麼地方是一樣的?它的左邊翅膀和右邊翅膀上顏色、花紋、大小一樣嗎?師幼一起來找對稱的花紋。

我們發現了蝴蝶不僅左右兩個翅膀大小、形狀是一樣的，翅膀上顏色、圖案也一樣，這就叫對稱。

二、教師與幼兒共同創作，讓幼兒瞭解作畫歩驟。

現在老師想把自己手中的.蝴蝶變成紅蝴蝶，請小朋友仔細看是怎樣變的呢?

1、畫出蝴蝶的輪廓和對稱的圖案

2、選擇自己喜歡的顏色塗上底色。

3、再按底色選配圖案花紋的顏色。

三、幼兒作畫，教師巡迴指導。

現在我們小朋友也來用自己喜歡的顏色和花紋來畫一隻漂亮的蝴蝶吧。

1、引導幼兒畫花紋圖案時要注意對稱。

2、提醒幼兒先塗底色，再塗花紋。

3、鼓勵幼兒大膽作畫，對有困難的幼兒進行個別指導。

四、展示評價。

1、選幾幅有代表性的作品進行講解，並給予肯定和鼓勵，對不足之處適當進行糾正。

2、收好畫筆，將蝴蝶送到花園裏。(請家長幫助將蝴蝶貼在背景圖上)

五、延伸活動。

啟發幼兒在美麗的花園中三隻蝴蝶會幹些什麼，它們會説些什麼?

引導幼兒嘗試表演。