作為一名教職工，有必要進行細緻的説課稿準備工作，説課稿有助於順利而有效地開展教學活動。優秀的説課稿都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家收集的中班音樂活動説課稿：《拔蘿蔔》，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
中班音樂活動説課稿：《拔蘿蔔》1
一、説教材
《拔蘿蔔》是一個古老而又經典的中班語言教材，這個故事選用了小朋友生活中比較熟悉的人物和動物，故事的主要結構特點是情節有趣單一、語言的重複性，正好適合中班幼兒喜歡熟悉而單一事物的心理需求。中班幼兒在團結友愛，整理東西方面自覺性不強，缺乏合作意識，而故事中體現出了，遇到困難要齊心協力互相幫助，人多力量大的教育思想。因此我選擇了這個故事。
二、説目標
引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，並通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。基於以上對幼兒的分析，教材的分析，我制定了以下目標：
1、理解故事內容，在老師的引導下能學説故事中的主要對話。
2、積極參與遊戲，並大膽的表現自己。
3、知道人多力量大的道理，有同伴間相互合作的意識，體驗獲得成功的歡快情感。
説重難點：
在活動中中班幼兒年齡較小在語言表達方面不太完整，重點就是理解故事內容，學説故事中的主要對話。難點就成了幼兒能積極參與遊戲，並能大膽的表現自己。
三、説活動準備
活動前的準備
1、通過遊戲體驗拔蘿蔔的感受。
2、為幼兒創設一個《拔蘿蔔》的表演區。
活動中的準備
1、《拔蘿蔔》課件。激發幼兒欣賞故事的好奇心和表演故事的慾望。
2、故事中六位人物和動物的圖片。能分清楚故事中都有誰，以及他們的出場順序。
3、遊戲角色的頭飾及場景的佈置。為了讓幼兒更快的融入到所扮演的角色中。
四、説教法
《幼兒園教育指導綱要》指出：“教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者。”因此，在本活動中，教師不僅要用生動的語言，神祕的.動作來感染幼兒以外，還要積極調動幼兒的積極性，於是我採用了以下教學方法：情景教學法、表演遊戲法、提問法。
1、情景教學法
我嘗試打破以往僅用圖片進行故事教學的傳統模式，而是用動畫的形式，更吸引幼兒，便於幼兒對故事的理解。再通過頭飾和場景的佈置讓幼兒置身於真實的環境中進行表演，更好的感受拔蘿蔔的樂趣，在情景遊戲中發展幼兒的語言表達能力。
中班音樂活動説課稿：拔蘿蔔2
一、適合年齡這是幼兒能夠聽懂的故事，古老而又新鮮。
故事情節很簡單：老公公種了個大蘿蔔，要拔拔不動，結果大家一個接一個地來一起幫忙，終於拔起了蘿蔔。故事中的語言非常簡明而又口語化，出場的角色又都是幼兒比較熟悉的，所以，很適合小班幼兒玩。
二、遊戲目的
通過玩拔蘿蔔遊戲，讓孩子們懂得有些事情光一個人努力是不行的，要靠大家配合，才能做成一個人不能做成的事情。
一個人是要努力鍛鍊自己的生活本領，像老公公那樣，種的蘿蔔比別人的個兒大，但還要與其他人友好相處，在遇到困難的時候，像拔蘿蔔那樣一個幫一個，勁往一處使，克服困難，走向成功。
三、教學要求
1.通過遊戲使幼兒懂得人多力量大的道理並體驗獲得成功的歡快情感。
2.要掌握的語言表現手段及非語言表現手段。
①咬準字音：長、拔蘿蔔、婆婆、快來幫忙、妹妹。
②不同的角色用不同的語調、音色講話。
③動作：
(1)老公公種蘿蔔的過程中的動作。
(2)拔蘿蔔的動作一拔不動發愁的動作一拔出來蘿蔔高興的動作。
(3)抬蘿蔔的動作。
(4)蘿蔔長大的動作。
④表情：
(1)掌握面部表情變化：拔不動(發愁)拔動了(有點高興)蘿蔔拔出來了(拍手、跳躍、歡呼)。
(2)團結起來一起抬大蘿蔔歡快的心情。
四、遊戲準備
1、角色的分配和粧扮?老公公一般由男孩裝扮，在鼻子下面貼上白鬍子，老婆婆由女孩繫上一條圍裙裝扮，小弟弟、小妹妹沒有什麼特殊的粧扮要求，由兒童隨意處理。小花狗、小花貓這兩個角色可由兒童戴上頭飾或面具裝扮。
2、道具表演用的大蘿蔔，可用竹條編成半圓形蘿蔔狀，圍上紅布，上面裝幾片大葉子，也可請穿紅衣的小朋友，頭戴綠葉頭飾蹲着代替。
五、教學指導
1、讓孩子們熟悉故事?一聽：聽家長和老師講，也可以聽錄音帶，有些地方可反覆講、放。二講：讓孩子們複述故事。三熟悉：先讓孩子們一起一段一段地把故事講完整，然後以個人或角色小組為單位，配合講出完整的故事。
2、示範表演老師先扮老公公，然後再扮老婆婆，這樣一一地把角色的動作和語言給孩子們示範一遍，示範時要注意緊緊抓住各角色的典型特徵，如老公公走路和小弟弟、小花狗走路就不一樣，但動作應寧簡勿繁，以利孩子模仿。
3、自由試演讓小朋友們自由搭配成小組，自由嘗試表演各種角色，家長或老師在鼓勵的同時作適當的指點。表演的要點有：各角色動作的典型特徵，説話的聲音特徵，想拔出蘿蔔的渴望，拔不出蘿蔔的焦急，盼望幫助的急切和幫忙者的熱情，拔出蘿蔔後的高興等等。
4、觀摩表演即正式粧扮好分組表演，家長或老師以及不上場的小朋友一起觀看。在觀摩中可對出場次序、對話、表演等方面進行一定的提示，但應充分鼓勵孩子的自由發揮。另外，在表演中加入音樂或音響效果，更能增加遊戲氣氛。
5、遊戲評價評價孩子的動作表現力。拔蘿蔔遊戲中各角色的不同走路動作和用力拔蘿蔔的動作的表演，是主要的評價內容。
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