特崗教師招聘初中語文説課稿《敬畏自然》

作為一名無私奉獻的老師，就難以避免地要準備説課稿，説課稿可以幫助我們提高教學效果。説課稿要怎麼寫呢？以下是小編收集整理的特崗教師招聘初中語文説課稿《敬畏自然》，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

説教育進程

要到達教育方針、掌握要點、打破難點，最好把本文分為兩個過程來進行，零星過程重在課文的全體感悟，引導學生開始瞭解文章的內容、觀念，第二過程重在寫作技巧的探求與瞭解賦有哲理性的言語。

零星步：創設情形全體感悟

（1）導語規劃

當你為世界的奧祕而驚異，為人類的才智而驕傲時，你是否想到，正是大天然那無與倫比的才智創造了這一切，你的心靈是否因此而遭到深深的震懾呢？但是，自不量力的人類卻試圖面臨充滿了母性關心和父性才智的天然説：“我要降服你！”快看看一段短片，望咱們堅持大顯神通的清醒和現實的温情吧。

以多媒體播映《人與天然》的片段，引導學生進入學習狀況，分辯學生的學習愛好，為課文了解營建一個情感氣氛。

（2）自主研習，全體感知

學生默讀兩遍課文，首要堆集舉辦字詞，完結字詞操練。

其次圈點勾畫，找出文中表達作者觀念的要害句子，扼要寫出對每一段的讀書感觸與瞭解，並小聲播映音樂，以創設輕鬆的.閲覽氣氛。

這個環節為學生創設傑出的自主學習情形，引導學生捉住要害句子瞭解文章主題敬畏天然的意義。

（3）互動探求

進行四人小組的協作評論溝通關於文章的全體感知，將不能解決的問題提出來，能夠學生答覆、能夠教師答覆，一起，教師留意引導學生理清作者是怎麼一步步得出“敬畏天然”這一觀念的。

第1段：人類“降服天然”的主意是過錯的。

第2段：大天然暗笑人類。（理由：1、翻開的空間只不過天涯之間。2、 今人也會變成古人。3、科學史也是犯過錯的前史。）

第3段：人類創造的東西可能是人類的圈套。

第4段：世界必定存在比人更高檔的生物。

第5段：大天然的才智也遠勝於人。

第6段：人類的才智是世界自我認識的東西。

第7段：人類僅僅世界大生命的一個組成部分。

第8段：世界自身才華碩大的永久的生命。

第9段：生命都是世界物質的另一種存在方法。

第10段：在世界中處處都是人類的兄弟。

第11段：咱們應當視其他生物為咱們相等的生命，敬畏它們才華敬畏世界，敬畏天然，敬畏咱們自己。