設計意圖:
我班的孩子大多是這學期入園,對於顏色的區別並不怎麼清楚,平時帶孩子出來散步時,發現孩子們對各種事物的顏色概念非常模糊,根據小小班幼兒對色彩鮮豔的物品感興趣這一認知特點;我設計了<小貓釣魚>這個活動,通過遊戲的形式,讓孩子們能在快樂的氣氛中,學會對紅.黃兩種顏色的區分.
活動目標:
1.區別紅.黃兩種顏色,並能按兩種顏色進行配對活動;
2.體驗小貓釣魚的樂趣;
活動準備:
1.幼兒佩帶好小貓胸飾(紅色、黃色);小魚卡片(紅色、黃色);
2.果樹(蘋果.梨);小路(紅色、黃色);
3.釣魚竿若干與幼兒人數等、魚池、 紅、黃魚缸各一個;
4.碟片.磁帶.錄音機;
活動過程:
一.創設情景.識別紅.黃兩種顏色
1.組織遊戲: 師:今天媽媽帶你們去郊遊,好嗎?
2.辨別顏色(紅色蘋果樹,黃色梨樹): 引導幼兒説出紅色的蘋果,紅紅的蘋果.
黃色的梨 ,黃黃的梨.
3.請幼兒找找自己身上小貓的顏色:引導幼兒説出小貓顏色,並摘一個與自己身上顏色相同的果子;
二.遊戲:小貓釣魚
1.找路:a.師:前面有兩條小路,是什麼顏色的?(引導幼兒説出紅色的.路或黃色的路)
b.排隊伍:紅貓站到紅色小路前.黃貓站到黃色小路前;
2.小貓看魚(引導幼兒説説魚塘裏魚的顏色)
3.小貓釣魚: 師:我們來釣魚吧。 請幼兒説説釣到什麼顏色的魚;
4.小貓送魚: 我們把紅色的魚送到紅色的魚缸裏;
黃色的魚送到黃色的魚缸裏(教師檢查)
三.結束:放鬆活動.共跳歡樂舞。
活動反思:
這是一堂科學與語言結合的綜合課;語言方面就是能讓幼兒説出紅紅的... 或黃黃的...;科學方面就是讓幼兒區分顏色,並能按兩種顏色進行配對活動;根據小小班年齡的特點,整個活動以孩子們喜愛的小動物形象---小貓導入情境,以遊戲的形式貫穿始終,讓孩子們能夠在輕鬆愉快的氛圍中,區分紅、黃兩種顏色,並能與事物進行對應起來。