【活動目標】
1、在看看、猜猜、説説中感知幾種動物不同部位長長的特點。（重難點）
2、樂意參與集體活動，體驗遊戲活動的快樂。
【活動準備】
1、白板課件《長長的朋友》
2、長頸鹿、猴子、兔子、大象胸飾，道具車。
【活動過程】
一、情景導入。
出示小熊家圖片（小熊、桌子、電話、蛋糕、蠟燭）。
師：寶寶們，看看，這是誰的家呀？漂亮嗎？小熊家有什麼？
幼：電話、蛋糕、桌子……
師：有沒有看到蛋糕上有幾根蠟燭呀？一起數一數，數到4就是4，原來小熊幾歲了？（4）我們哪些寶寶和小熊一樣，也是4歲呀，小手舉起來看看。
師：今天小熊過生日，他想請一些朋友到家裏來做客。告訴你們一個祕密哦，它請的這些朋友很特別哦，都是長長的朋友。
二、長長的動物朋友。
（一）認識兔子。
1、教師出示部分兔子長耳朵的圖片，讓幼兒猜猜。
師：看看，小熊會請誰呢？（出示長耳朵），咦，它會是誰呢？
2、出示完整的小兔圖片
師：我們放大鏡一起來看看，是不是小兔呀。小兔呀有長長的耳朵，我們就叫它長耳朵朋友。來，我們幫小熊一起打電話給長耳朵朋友。聽聽它是怎麼説的？
3、師：長耳朵朋友聽了會怎麼説呢？我們也來聽一聽。播放錄音：好、好，知道了。
（二）認識大象。
1、橡皮擦顯示部分大象鼻子的圖片。
師：哦，長耳朵朋友請好了，接下來會請哪個長長的朋友呢？告訴你們哦，這個朋友它有一個長長的鼻子，會是誰呢？
2、出示大象完整的圖片。
師：寶寶們，大象的長長的鼻子有什麼本領呢，誰知道？
小結：這個長長的鼻子本領真大：能捲起來，摘到樹上的果子，還能噴水呢。來來來，我們一起來學學大象的長鼻子。大象的'鼻子長長的，我們就叫他長鼻子朋友。趕緊打電話吧，怎麼説？
（三）認識猴子。
1、教師出示猴子圖片，讓幼兒找找。
師：最後小熊請了誰呀？一起來看看，這個朋友它也有長長的，是誰呀？它哪裏長長的？
師：這個長長的尾巴捲起來可以讓它掛在樹上盪鞦韆呢，我們把有長長尾巴的猴子叫做長尾巴朋友，叫什麼？我們一起打電話給他吧。
2、幼兒打電話：喂、喂、長尾巴、請你快到我的家。
3、播放錄音。（好、好、知道了，馬上就到你的家。）
三、鞏固三個動物長長的特徵。
師：電話打好了，小熊請了幾個長長的朋友呀？（回憶）
四、出示神奇的車。
師：接到電話後，三個朋友都來坐車了，滴滴滴，開來了三輛車。看，這些車有趣嗎？
小結：它們都是一些特別的車，專門為長長的朋友設計的。
師：那我們來看看，小兔該上哪輛車呢？為什麼？好，我們來請它上車吧。長耳朵朋友請上車。
大象該上哪輛車呢？為什麼？好，長鼻子朋友請上車。
剩下的一輛是誰的車？（小猴子）我們也來請它上車。長尾巴朋友請上車。
師：小動物都坐好了，真高興，滴滴，開去小熊家啦。
五、遊戲：開汽車
1、認識自己是什麼朋友。
師：寶寶們，你們想不想也做長長的朋友去小熊家做客，輕輕拿起你們椅子底下的卡片，掛在胸前，看看，你是什麼朋友？
2、找對應的車子。
師：看，這裏有四輛車，這是？長耳朵朋友的車，這是？長鼻子朋友的車，這是誰的車呢？
師：長耳朵朋友請上車、長尾巴請上車、長鼻子請上車、長脖子請上車。滴滴，我們一起去小熊家嘍。
文萃咖
