小班科學公開課教案及教學反思《魔術飲料》

身為一位優秀的老師，教學是重要的工作之一，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，教學反思要怎麼寫呢？下面是小編整理的小班科學公開課教案及教學反思《魔術飲料》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1、通過觀察，發現顏料是溶於水的，並能使水改變顏色。

2、幼兒通過塗色、搖瓶、開關瓶進一步激發對製作飲料的興趣，體會成功與驚喜。

活動準備：

空瓶、顏料、筆、水箱、準備好的各種飲料。

活動過程：

一、出示礦泉水激發幼兒興趣。

【教師出示礦泉水。】

師：小朋友，你們看這是什麼啊？（……）瞧一瞧礦泉水它有顏色嗎？（……）對了，它是透明的，我還可以從這邊看到你們呢！

師：這瓶礦泉水它可神奇了，它還會變魔術呢，你們瞧！【教師搖動水，示範變顏色。】

師：你們瞧，礦泉水變成了什麼顏色的'呀？（……）你們想想看，礦泉水現在變得像我們喝的什麼飲料呀？（……）師：這瓶礦泉水它也會變哦！猜猜看它會變成什麼顏色的飲料呢？（……）我請一個寶寶來搖一搖，變變看呢？（……）【請幼兒來搖，變飲料。】

二、通過討論發現祕密。

1、揭密師：哇，這些礦泉水真神奇，能夠變出這麼多不同顏色的飲料，那它們是怎麼變出來，怎麼做的呢？你們想不想知道呀？（……）師：那我請一個寶寶來打開瓶蓋看一看呢！【引導幼兒揭祕。】

師：是怎麼變的呀？（……）原來瓶蓋裏面藏了什麼呀？（……）師：哦，原來呀！小瓶蓋裏塗了各種顏色的顏料，顏料遇到水以後，就跑到水裏，跟水溶在一起了，所以就變出了各種各樣顏色的飲料了！好玩嗎？（……）

2、討論如何塗色。

師：哪位小朋友也想來試一下，做一瓶彩色的飲料呢？（……）【請幼兒來示範，師講解。】

師：小朋友要先拿瓶子，擰開蓋子，用筆蘸上自己喜歡顏色的顏料，塗在蓋子裏面，然後拿着小瓶子去水箱裏裝水，裝的時候呀可千萬不能把水撒在地上，裝好水以後，擰緊蓋子，搖一下，這樣彩色的飲料就做好了。

師：哇，好棒呀！

3、激發幼兒自己來製作飲料。並提要求。

師：小朋友，你們想不想做呀？（……）師：那請寶寶們輕輕的走到桌子邊上去做你喜歡的飲料吧，注意顏料不能弄在衣服上哦！【幼兒操作。】

【引導做好的孩子和同伴交流自己做的是什麼顏色的飲料，是什麼飲料。】

【教師可根據幼兒能力，可製作不同數量的水。】

三、請幼兒收拾材料，將製作的東西擺好，有機會擺設在創遊區。

師：小朋友你們的飲料都做好了嗎？你做的是什麼飲料啊？（……）【引導幼兒介紹自己的飲料。】

師：哪位小朋友和他做的飲料顏色是一樣的呀？（……）師：我聽説呀！我們的寶貝饞嘴街上也開了一家飲料店，讓我們把這些飲料送到它們店裏去賣，好不好呀？（……）【結束活動，將此活動與接下來的創遊相結合。】

教學反思：

一次科學活動的開始，應該來自幼兒已有的經驗，一次科學活動的結束，並不是真正的結束，應使幼兒有進一步的探索可能，成為獲取經驗的開始。幼兒是學習的主人，所以我們老師要盡其所有、創設各種學習環境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴説、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現的空間。讓幼兒在遊戲中、快樂中獲得知識，學得經驗。