小班科學公開課教案及教學反思《超級糖果屋》

身為一名人民老師，我們要有一流的教學能力，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？下面是小編整理的小班科學公開課教案及教學反思《超級糖果屋》，歡迎大家分享。

目標

1、能觀察、瞭解糖果的形狀，知道糖果的種類很豐富。

2、願意用語言表達自己的發現和感覺。

準備

1、幼兒選擇2—3種不同的糖，以自己喜歡的方式（如盒子裝、布袋裝、紙包等）帶到幼兒園。

2、每張桌面貼上不同顏色的糖果圖形（建議用吹塑紙）剪成糖果小屋的輪廓。

3、牆面上佈置大糖果的輪廓作為超級糖果屋（用縐紙圍成，簡單且效果好）。

4、雙面膠撕成段，事先貼在“糖果屋”內，以便幼兒粘貼糖紙。

過程

1、認識各種各樣的糖果。

糖果寶寶有個家，請你們剝開自己帶來的糖果的糖紙，為糖果選擇一個自己喜歡的家，放入糖果小屋。

糖果家的寶寶可真多呀！看看有哪些不一樣的糖寶寶？

引導幼兒説説自己的發現與感受：有各種各樣的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖……有硬的有軟的，有大的有小的，有不同顏色的，有不同圖案的糖紙的，等等。

2、嚐嚐甜甜的糖果。

大家一起來吃糖。嘗一嘗甜不甜，聞一聞香不香。

嘴巴里的糖果有什麼變化嗎？（變小了）

教師和幼兒一起念兒歌：花紙包裏，有個寶寶，剝開嚐嚐，寶寶變小。

3、給糖果穿花衣裳。

請幼兒將吃完的`糖紙貼在桌上的“糖果小屋”內。

幼兒與教師一同把糖果小屋“搬”進牆上大屋。

建議

1、兒歌並不是學習的重點，可以把它作為幼兒發現和感受糖果變化的經驗總結。關鍵是讓幼兒關注事物的變化，發現其中的聯繫：糖果放在嘴裏會溶化變小。

2、超級糖果屋的製作可儘量誇張些，貼的位置要稍低，以利於幼兒觀察。

3、可將活動延伸到日常生活，引導幼兒利用牆面超級糖果屋互相交流，獲得有關糖果的經驗。

活動反思：

糖果對小班幼兒的吸引力、誘惑力是無窮的，活動中，幼兒在認識各種各樣的糖果，品嚐糖果，製作糖果的過程中，好奇心、動手能力、語言表達力、想象能力得到了發展，也讓孩子們進行了大膽地探索、感知、想象。