假如我是班主任，我要對同學有信心，不管發生什麼事，都需要讓他們自己解決，不干涉。這樣不僅可以鍛鍊他們，而且可以使他們成長。下面是小編為你整理了“假如我是班主任作文600字”，希望能幫助到您。
假如我是班主任，我要有兩雙眼睛，一雙用來觀察我的學生，一雙用來直視他們年少的雙眼，輕輕詢問：“你今天過得開心嗎？”或是“有什麼要對我説的嗎？”
假如我是班主任，我要有兩雙手，一雙用來在黑板上書寫知識，一雙用來牽起學生們的手或者撫摸他們因慚愧而低下年少驕傲的頭顱。
假如我是班主任，我要有兩雙耳朵，一雙用來傾聽學生們的答案，一雙用來傾聽學生們的心聲。
假如我是班主任，我要有兩張嘴，一張用來教學生們知識，一張用來教他們為人處事的道理。
假如我是班主任，我要關注我的學生們的一舉一動、一言一語，生活成績，教好我所授的功課。因為我是班主任，我想讓他們不輸於人，在人前是一棵健康優雅的樹，不被人看扁。我要關心所有有關於他們的活動，讓他們開心於參加集體活動，以為集體爭光為榮。
儘管我是班主任，但我不可事事都幫助我的學生。因為鳥兒總要離開雙親築起的窠巢，自己去開闊一片新天地；嬰兒總要離開父親有力的臂彎，一步步邁向獨立，我的學生也要離開我，學會獨當一面。
如果、假如……人生沒有彩排，什麼時候都是現場直播。人生不假設，我知道，我只是一個少年，無法日日集中匯聚那麼多的精力，所以，我不是班主任。但我也知道，總會有人比我做的更好，比我更優秀。
因此，我一直提醒自己：你不優秀。讓自己保持一顆謙遜的心。
假如我是班主任，我會及自己最大的努力做到最好。
我的願望是長大了當一名人教師。那天，我寫完了作文，面對着眼前的書，我突發奇想：假如我是班主任，我會怎沒做呢？
假如我是班主任，我要培養好自己的助手、班集體的核心：班委會成員。我要教育他們帶好頭，領着全班爭先進，不允許他們亂打小報告，或是以職務之便欺壓弱小。
假如我是班主任，我會一碗水端平。不管是優生，還是差生，也不管學生有什麼樣的家庭背景，不偏愛，不歧視。平常座位不分優劣，測驗不排名張榜。
假如我是班主任，我要和同學們打成一片，課堂上當學生的良師，課餘做學生的益友。我要常與學生談心，真正瞭解他們。
假如我是班主任，我還要認真聽取學生對個科任老師的評價及建議。然後，多於這些老師交流，使他們的教學更利於學生掌握知識，提高能力。
假如我是班主任，我會帶大家閲讀大量的課外書，擴大閲讀面。學好知識，僅僅讀課文是不夠的。我要帶着大家拜訪李白、杜甫，去【撒哈拉大沙漠】看看，和【海的女兒】聊聊。通過閲讀，擴展大家的心靈。
假如我是班主任，我還要經常帶着同學到郊外採風，到街上採訪，到工廠參觀。古人説得好：讀萬卷書，行萬里路。我們不少同學寫起作文來，動不動就抱怨沒有什麼好寫的。我想，這與我們的生活比較單調有關。作為老師，我要幫助他們豐富生活，在生活中學習語文，在生活中寫好作文。
假如我是班主任，我還會加強與學生家長的聯繫，但這絕不是為了告黑狀，而是讓家長確實瞭解學校，瞭解自己的孩子，而使他們做的更稱職。
如果哪一天我的願望真的實現了，我一定這樣去做，努力成為一個學生熱愛、家長信賴、學校滿意的班主任。
假如我是一名班主任，我會讓孩子們快樂學習，快樂生活。
怎麼快樂學習呢？我會先教孩子們學習的方法。每天佈置作業時，我會給每個人佈置不同的作業，這是根據他們的學習情況、學習成績而定的，誰有薄弱環節，我就會佈置一些典型的題目讓學生來操練；對於那些學習比較穩定的、好的孩子，我就會讓他們去閲讀大量的書，增長知識，開闊視野，陶冶情操，提高人的修養，從而學到書本上學不到的知識。
在考試的前一段時間，我不會進行“題海戰術”而是讓他們輕輕鬆鬆，把學過的知識在腦子裏過一遍，足足地睡上一覺，休息好，才能輕鬆應戰。上課時，有孩子沒有專心致志地聽講，在做小動作，開小差，我會叫他們站起來回答問題，如果回答不上來，我就會讓其他同學把正確的答案講一遍，下課後把他們帶到辦公室，把他們沒聽到的重點知識再講一遍，並叮囑他們回家及時複習，孔子説過“學而時習之”嘛。
怎樣是快樂生活呢？“生活”這個詞是很難概括的，書本上説“人或生物為了生存和發展而進行的各種活動。”不過，我想第一條是生活中的“做人”問題，我會經常跟孩子們講做人的道理，如尊老愛幼、團結合作、心胸開闊等等，這些都是我們中華民族的傳統美德，我們應該繼承和發揚這些美德。
21世紀的希望全寄託在我們的身上，靠我們建設和發展，我們應當好21世紀的接班人，認真學習，品德兼優，有了這個美好願望的人，就要從點點滴滴的小事做起，所以我就要把孩子們的心靈健康放在首位。如果有同學打架、罵人，我就要跟他們談心，讓他們懂得同學之間應友愛團結；如果有同學欺負弱小、不尊重長輩，我也要跟他們談心，讓他們懂得尊老愛幼；如果有同學心胸狹隘、做事馬馬虎虎，我也要跟他們談心，讓他們懂得助人為樂、胸襟廣闊的道理。
假如我是一名班主任，我會讓孩子們快快樂樂、輕輕鬆鬆地生活和學習，充滿童年的夢。
天天生活在學校裏，我都只是一個學生，學習，作業，天天如此，都沒有時間玩嗎？如果我是班主任那該多好啊？
這一天，如同往日，我來到學校走進教室，但同學們全叫我班主任？哦！～原來現在我是主任呀，不早説嘛！我上任，同學們就解放嘍！
我看了一下課表，是我的課呢，想起平日裏艱苦的學習，我，決定讓同學們説廢話，我要讓他們好好的吹吹牛。
哦！這節課是英語課，回想起前日我們背單詞的辛苦，我對英語老師説：這節課讓我上吧！我有事給同學們講呢大家信嗎？這節課我要讓大家高興高興，便讓同學們一人講一個笑話，我們真是不亦樂乎！才沒事情可講呢！
是數學課，要計算，我不要讓同學們辛苦！我便向數學老師要了一節課，這節課我讓同學們好好在操場玩玩，他們是自由的。
現在我和同學們的關係好極了，大家特別喜歡我，在我的帶動下，你想也想不到的是一星期里正課頂多一節！其餘時間玩唄！哈哈，哈哈，我太佩服自己了，大家説要得人心才好，瞧，我這不把全班同學的人心都得了嗎？
一學期過去了，迎來了一年一次的`末考。我呀，對我們的同學有信心！
分數下來了，我大吃一驚！全班考得最好的一個12分！而全市考得最好的是100分啊！我？
沒想到真應了那句話成績玩是玩不出來的校長找來怎麼辦？我慌忙逃跑了。
我再也不當班主任了，而要好好學習呢！
敬愛的老師，您是一位中學的語文老師，我從小就夢想像您一樣當一名人類靈魂的工程師。我要向你學習，學習你對學生的嚴格要求，對工作一絲不苟的精神，但我覺得，您也該聽聽我對你的意見，平時，您總是對學生説：“抓緊時間，好好學習”，經常給我們佈置很多任務，但是，我們畢竟還是孩子呀！我們學習生活需要七彩陽光，我們青少年喜歡看五彩繽紛的世界。
假如我是班主任，我就要像法官那樣，平等對待每一個學生，無論是男是女、是好是差，在我眼裏人人平等。首先要改革課堂教學，決不把學生當聽書的，我要讓每個學生跨上理想的馬，在知識的跑道上奔馳，帶着問號去讀書，去分析，去思考。一定少給同學們佈置作業，保證大家每天有一定時間玩耍和閲讀時間。
假如我是班主任，我要關心同學，看看學生的不足，對症下藥。當他們看起來有些反常時，就要留心觀察他們的一舉一動，然後幫他解決問題。因為學生就像一粒粒剛剛種入土壤的種子，需要耕耘，細心的照料，不管炎炎烈日，不管天寒地凍，都要以一顆耐心的心來讓它們在温馨中成長……
假如我是班主任，我會少做家訪，因為這樣會使孩子們產生畏懼；如果我經常去的話，學生們會對我很多意見，甚至上課也無心學習。
假如我是班主任，我會讓孩子們快快樂樂、輕輕鬆鬆地生活和學習，充滿童年的夢，讓他們沒有憂慮。
老師，如果我是您，我會注重提高學生的學習效率，培養學生的學習興趣，在課堂上，我要使他們盡情地學，學到更多的知識。下課時，我要讓他們盡情的玩，我和他們做遊戲，成為他們中的一員，永遠做他們最好的朋友和夥伴。
文萃咖
