假如我是班主任……作文500字

無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的假如我是班主任……作文500字，希望能夠幫助到大家。

假如我是班主任……作文500字1

天天生活在學校裏，我都只是一個學生，學習，作業，天天如此，都沒有時間玩嗎？如果我是班主任那該多好啊？

這一天，如同往日，我來到學校走進教室，但同學們全叫我班主任？哦！原來現在我是主任呀，不早説嘛！我上任，同學們就解放嘍！

我看了一下課表，是我的課呢，想起平日裏艱苦的學習，我，決定讓同學們説廢話，我要讓他們好好的吹吹牛。

哦！這節課是英語課，回想起前日我們背單詞的辛苦，我對英語老師説：這節課讓我上吧！我有事給同學們講呢大家信嗎？這節課我要讓大家高興高興，便讓同學們一人講一個笑話，我們真是不亦樂乎！才沒事情可講呢！

是數學課，要計算，我不要讓同學們辛苦！我便向數學老師要了一節課，這節課我讓同學們好好在操場玩玩，他們是自由的。

現在我和同學們的關係好極了，大家特別喜歡我，在我的帶動下，你想也想不到的是一星期里正課頂多一節！其餘時間玩唄！哈哈，哈哈，我太佩服自己了，大家説要得人心才好，瞧，我這不把全班同學的人心都得了嗎？

一學期過去了，迎來了一年一次的末考。我呀，對我們的同學有信心！

分數下來了，我大吃一驚！全班考得最好的一個12分！而全市考得最好的是100分啊！我？

沒想到真應了那句話成績玩是玩不出來的校長找來怎麼辦？我慌忙逃跑了。

我再也不當班主任了，而要好好學習呢！

假如我是班主任……作文500字2

班主任象徵着我們的領頭，就想似家中的父母一樣。呵護着我們，關心着我們。班主任是我們的引導者，引導着我們走向正確的道路。

從初一到現在，已經兩年多了，從中，我們不知做了多少違紀的事情，有多少令班主任傷心的事情，我們又做了多少讓班主任開心的事情呢？想想看，壞事多還是好事呢？例如：逃課；曠課；遲到；早退；穿拖鞋；“飛虎隊”

不上操等一系列不遵守紀律的行為。班主任每每遇到這些事時，總是罰罰站而已便包容過去了，過後又跟我們嘻嘻哈哈地談笑。可是，我們卻不懂得班主任的想法，而我們總是一而再，再而三的去犯。也許是班主任的善良和仁慈，讓我們形成了慣性，也許是我們的好奇心過強，也許是我們的叛逆，讓班主任如此無語，如此地無奈……

真是對不起，我們不能好好地珍惜您的善良和仁慈，真的很對不起。

假如我是班主任，當我面對這些問題時，我也很無語，面對這些問題時，我只是罰他們寫反省書；面壁思過。還有就是，每天總結好與壞，在當天的自修裏評比好與壞。好的繼續發揚；壞的馬上改正。如果不行，就進一步和他們溝通；交流。

第一次看到您那麼無語的神態，第一次接觸您給我們寫的信，讓我感到非常的內疚，看到您寫的信後，眼眶都被淚水淹沒了。我們真是生在福中不知福啊。

再次，我想對我的班主任説一聲：“謝謝您，班主任。班主任我們錯了，請原諒我，請為我們留下吧。”

假如我是班主任……作文500字3

假如我是班主任，每天面對着一張張純真的笑臉、一雙渴求知識的眼睛，我一定會説：“孩子，路，是人走出來的，我願帶領大家開闢一條寬闊的人生之路”。

在教學中，我首先要活躍課堂氣氛，學中玩，玩中學，讓課堂充滿歡聲笑語，讓大家在不知不覺中喜歡上我的每一節課，並且當堂消化所學的內容，課外不再留作業，鼓勵學生在課外去學一技之長。

在課餘時間，我會在班裏舉行許多有益的户外活動。春天，帶領同學到放風箏，尋找春天的腳印；夏天，帶領同學們釣魚、游泳、划船，感受夏天的熱情；秋天，帶着學生採集火紅的楓葉，探索大自然的奧妙；冬天，和同學們打雪仗，堆雪人，享受銀色世界帶來的歡樂。

在班裏我會定期開展“作文興趣班”、“數學競賽”、“英語口語訓練”、“每日讀書時間”等活動，評選“小小少年博覽之星”，逐步提高每個學生的語言表達能力和應變能力。

平時對待學生錯誤的行為，我會經常對他們講道理，讓他們認識錯誤，自覺改正錯誤。不給學生成績排名次，鞭策先進，鼓勵後進，讓他們在平等的環境中健康茁壯成長。

在今後的成長中，我一定刻苦學習，在不久的將來我會像吳老師一樣成為一名光榮的班主任，為我的學生傳授知識，讓他們遨遊的知識海洋，實現我當班主任的夢想。

假如我是班主任……作文500字4

假如我是班主任，我不會給同學們佈置“山”一樣“高”，“海”一樣“深”的作業。抄詞時，會的就不用抄了，不會的，自覺去看一遍。這樣既快樂，又輕鬆。我們的手腕就不會痛了。

假如我是班主任，在孩子參加活動時，我不會只站在遠處看，而是到孩子們中間，和他們一起笑、一起跳，我會給孩子們加油鼓掌，為勝利而歡呼；孩子們失敗了，我會慢慢擦去他們臉上的淚水，輕輕拍拍他們的肩膀，告訴他們：“勝也愛你敗也愛你，不努力不愛你。”班裏演出課本劇我會出謀劃策，運動上我會給孩子打水抱衣服，我要讓孩子們知道我永遠是他們中的一員，永遠和他們站在一起。

假如我是班主任，我相信每個學生都是一座金礦，等待發掘，我會發現每個孩子身上的閃光點。學習不好愛勞動我喜歡你，紀律差點跑得快我誇你，給畫畫好的同學搞個班級畫展，給吹拉彈唱的孩子舉辦才藝展示會，讓每個閃光點都得到張揚。讓孩子們都能在班裏找到自信，找到自己的位置，每個孩子都可以快樂的歌唱。

假如我是班主任，我要告訴家長你的孩子很優秀，孩子在班裏做了哪些值得稱道的事，學習成績只是我們交流的一部分，而不是全部。我會指出孩子的缺點，更會和家長探討改進的方法。我會利用每一次交流的機會，推行自己的家庭教育理念，讓每個父母都擁有點石成金的本領。

如果我真的成了班主任，我會讓我的想法變成現實。假如我是一名班主任，會讓孩子們快快樂樂、輕輕鬆鬆地生活和學習，充滿童年的夢。

假如我是班主任……作文500字5

敬愛的老師，您是一位中學的語文老師，我從小就夢想像您一樣當一名人類靈魂的工程師。我要向你學習，學習你對學生的嚴格要求，對工作一絲不苟的精神，但我覺得，您也該聽聽我對你的意見，平時，您總是對學生説：“抓緊時間，好好學習”，經常給我們佈置很多任務，但是，我們畢竟還是孩子呀！我們學習生活需要七彩陽光，我們青少年喜歡看五彩繽紛的世界。

假如我是班主任，我就要像法官那樣，平等對待每一個學生，無論是男是女、是好是差，在我眼裏人人平等。首先要改革課堂教學，決不把學生當聽書的，我要讓每個學生跨上理想的馬，在知識的跑道上奔馳，帶着問號去讀書，去分析，去思考。一定少給同學們佈置作業，保證大家每天有一定時間玩耍和閲讀時間。

假如我是班主任，我要關心同學，看看學生的不足，對症下藥。當他們看起來有些反常時，就要留心觀察他們的一舉一動，然後幫他解決問題。因為學生就像一粒粒剛剛種入土壤的種子，需要耕耘，細心的照料，不管炎炎烈日，不管天寒地凍，都要以一顆耐心的心來讓它們在温馨中成長……

假如我是班主任，我會少做家訪，因為這樣會使孩子們產生畏懼；如果我經常去的話，學生們會對我很多意見，甚至上課也無心學習。

假如我是班主任，我會讓孩子們快快樂樂、輕輕鬆鬆地生活和學習，充滿童年的夢，讓他們沒有憂慮。

老師，如果我是您，我會注重提高學生的學習效率，培養學生的學習興趣，在課堂上，我要使他們盡情地學，學到更多的知識。下課時，我要讓他們盡情的玩，我和他們做遊戲，成為他們中的一員，永遠做他們最好的朋友和夥伴。

假如我是班主任……作文500字6

每當我看到班主任老師，我就想，那我要是班主任，又會怎麼樣呢？

假如我是班主任老師，我會以身作則。課堂上，我會用心地講每一篇課文，把知識的甘露撒在他們身上，使他們從中獲取不少的收穫；當他們在課堂上説話，一般情況下，一些老師都是一巴掌或鞭子打，不然就是罰作業。這太傷孩子的自尊心了！我會耐心地教導他，給他打開光明的窗户；當他們打架，罵人，我就要跟他們談心，讓他們懂得應該團結友愛，並且告訴他們罵人是一種極不文明的行為；當學生生病時，我會盡全力地細心照顧，致以衷誠的問候。

假如我是班主任老師，我會讓他們每天快樂生活。是怎樣的呢？我會對他們和和氣氣。課堂上，我會抽取時間，給他們講些有益的故事，並讓他們從中得到啟發。這樣既可以讓他們得到樂趣，又使他們懂得道理。下課，我又從百忙中抽取一點時間陪學生們玩，聊天。我佈置的作業並不是一大堆，令人頭疼。我會針對不同成績，不同水平的同學進行佈置不同作業。成績優秀的同學，我讓他們去閲讀一些有益的課外書，使他們增長知識，開闊視野，更加提高自身修養；成績差的同學，我會出幾道簡單的題目讓他們完成，讓他們先鞏固基礎。

假如我是班主任老師，我會把每個學生看成是自己的孩子，不會因為一個成績優秀的同學就偏愛他。

假如我是班主任老師，我會……

假如我是班主任……作文500字7

假如我是班主任，我會把班裏佈置的井井有條，讓我們班的學生在德、智、體、美、勞方面能夠全面發展，每個學生都有健康的身體和快樂的心情，喜歡學校的生活。

假如我是班主任，我會讓班裏排成八排，每排八人，中間有四列，兩邊各有兩列，一共是八排八列，定期輪流循環座位，這樣既可以調節同學們的視力，又不至於偏愛某些學生。能夠做到公平對待。

只有良好的紀律才能提高同學們的成績。假如我是班主任，我會制定各種規章制度，比如不準亂扔垃圾，不準在教室裏追逐打鬧，不準上課做小動作，不準上課亂説話等。用這些制度讓同學們養成良好的學習習慣。

假如我是班主任，我會對我的學生實施獎勵制度，因為每個人都渴望得到賞識，受到獎勵會更加努力。比如每星期寫一篇博文，寫得好的話，可以獎勵一枚小貼畫。如果集夠二十枚的話就可以獎勵一個心願卡。這樣同學們就會越來越有勁頭。

我們班是實驗班，特別重視閲讀，同學們也寫了不少文章，假如我是班主任，我會在教室的後面放一個書櫃，把同學們寫的博文都打印出來，裝訂成書，同學們可以相互交換着看，互相學習，共同提高。

如果我當上了班主任，我一定會這樣做，同時不斷學習提高自己，做同學們的良師益友。一定比現在的班主任做得還要好。

假如我是班主任……作文500字8

親愛的朋友們，你們最喜愛學校裏哪位老師呢？一定是本領多多的班主任吧！我也喜歡班主任，喜歡他知識淵博，教我們讀書和做人。

假如我是班主任，首先我要每天開開心心地走進教室，對孩子們開心地講課。除了課本的知識之外，我還會告訴他們課外的有趣的知識或者講故事，也讓他們開心地學習。我要教會孩子們更多的知識，讓全班的孩子都舉起小小的雙手，大聲告訴我：“我回答！”

假如我是班主任，我要對同學們有信心，不管發生什麼事，都要他們一起解決，不干涉他們。這樣不僅可以讓他們得到鍛鍊，而且可以使他們成長。

假如我是班主任，我會對全班同學都公平，無論成績好壞，都要一視同仁。我也要關心學生，如果學生受了傷害或者生病了，我都會第一時間跑過去，第一時間通知家長，第一時間把學生帶到校醫室，讓學生知道我是很有愛心的老師。

假如我是班主任，我佈置的作業是那樣的少，不會像“山”一樣高，“海”一樣深，這樣孩子們才會有遊戲的時間。我也不會像其他老師一樣霸佔學生的體育課、音樂課、美術課，我還要和他們一起玩遊戲。下課學生們當我是他們的朋友，上課了我就是他們的.慈祥的老師。

總之，以後哪一天我當上了班主任，我一定會讓學生們開開心心的上學，沒有煩心事。也許，以後我真當上了班主任。

假如我是班主任……作文500字9

大人們時常問我長大了想當什麼，每一次我都會仰着頭告訴他們：“我長大了要當班主任！”那是因為我們班的班主任讓我生出了理想，生出了嚮往。

假如我是班主任，我也要像我們班的班主任那樣，用温柔管住我們整個班級！最開始的時候，我對我們班的班主任老師沒有什麼特別的感覺，既不會覺得她好，也不會覺得她不好，就在她對我們的管理中，度過了一天又一天。直到我有一次看見隔壁班的班主任訓誡他們班的學生，那模樣讓我忽然對我們班的班主任生出了許多的好感。

我們班的班主任，在我們的印象中，從來沒有大聲説過話，雖然她的聲音不大，但我們都能夠聽得清，她總是温柔地對待我們班一切事務，不管是好人好事還是調皮搗蛋的破事兒，她從不會嚴厲地訓誡我們，她總有她的方法讓我們服從她的安排，她總能讓我們在她的温柔裏心服口服。

假如我是班主任，我也要像我們班的班主任那樣，將學校當做家，將學生當做是自己的孩子。從我意識到我們班主任擁有着驚人的温柔開始，我注意到我們在學校的時間，班主任她似乎都在學校，不是在幫助學生解決問題，就是在辦公室裏為我們整理資料，基本上沒有找不到班主任老師的時候，更不會有讓我們這羣孩子緊張或者害怕的時候，只要我們遇到什麼問題，我們班主任就會站在我們身邊，用可以幫助我們成長的方式，幫助我們解決問題。

如果大人們再問我長大了想當什麼，我一定還要仰着頭告訴他們：“我長大了要當班主任！”畢竟，我都已經把假如我是班主任，我會做的事情都想好了，那我長大了當然還是要當像我們班主任那樣的班主任啊！

假如我是班主任……作文500字10

每一個同學都會有自己的班主任，他們各自不同。同學們對自己的班主任都有着各自不同的看法，。假如我是班主任，那一定是最棒的，相信我，沒錯兒。

誰都知道，每一個孩子都討厭考試，無論是好學生還是壞學生。它是我們的命根子，它關係着我們的生死存活。而到考試，每個人都膽戰心驚，變成他的監下囚。它就像個魔鬼，整天鑽進學習的五指山下，“六百年”不能翻身。如果我是班主任，我會盡量減少考試，讓學生的壓力減小。

老套的課本實在令人煩倦，如果我當了班主任，就會把一個個童話、笑話故事編成課本，作為教材。同學們更喜歡的語文書，還會在講課時最大限度地利用遊戲，比如把每一篇課文所學的單詞用一句話表達出來，不僅增加了學生的表達能力，還鍛鍊了其邏輯思維。

現在的課程更需要改一改，除了每天必上的數學和語文，其餘的課程，甚至教師，都由學生自己選擇，這樣學生可以自由快活的上課，更可以看出老師教學的水平，豈不一舉兩得。如今的課程實在太狹窄，如果加寬課程那該有多好。比如體育課中分足球課和籃球課，美術課裏有卡通漫畫課。每天的家庭作業令人厭煩，依我看，不如實行作業自助套餐式，比如留幾種作業，第一種一篇日記8道題，第二種背篇課文做一套自己喜歡的卷子……等等。讓學生任選一套喜歡的來做。

瞧，這就是小於老師，你喜歡嗎？

假如我是班主任……作文500字11

假如我是班主任，我一定會把我的學生教好，我會把我所知道的知識都教給他（她）們。

假如我是班主任，我決不會把音樂、美術、體育等課程換成語文或數學，我也決不會偏心，我會把成績好的讓他（她）們去關心一下成績不好的同學，讓班上的每一個同學都得到陽光般的温暖，我還會用週末的時間約幾個學生去郊外遊玩，讓她（他)們也放鬆一下，這樣既讓我和學生們放鬆了一下，又不會浪費學習時間。

假如我是班主任，我一定會確保她（他）們的安全，不會讓她（他)在樓梯間玩耍，做那些十分危險的事情，我還會一筆一劃的教他（她）們寫字，我會盡量不打他（她）們，而是鼓勵他（她）們。

假如我是班主任，我不會佈置太多的作業，而是佈置適量的作業，我會讓他（她）們感受到學習的愉快、知識的重要，讓他（她）們不會每天都為學習而感到十分地煩惱，我會像我現在的班主任一樣，就算生病了，也堅持來給我們上課，"我決不會説話不算數。我答應了學生就一定説話算數。我不僅會關心她（他）們身體，上體育課時，我會抽空來看，看看他（她)們認不認真，我還會關心她（他）們的美術、音樂等，讓她（他）們全面發展。

假如我以後真的當上了班主任，我一定會做到以上幾點。

假如我是班主任……作文500字12

在所有的主任中權力最小的是班主任；在所有的主任中對人類貢獻最大的是班主任……在一篇讚揚歌頌教師的文章裏，我曾見過這樣的語句。的確我們的班主任在社會上的權利只能管四十三個孩子，然而我們的班主任正是為那些摩天大廈的基石在無聲的工作着，奉獻着。

如果我是班主任。我會視我的學生是親兄弟或親姐妹，我將同他們一起學習，課上做嚴師，課下做摯友。還要去豐富同學們的課餘生活，我更不會讓教室後面的黑板報不多姿多彩。我會充分發揮同學們的智慧去充實它。那是那個面將有“小發明”“數學宮”"ABC園地”等欄。如果我是班主任，對同學們的情況我自然是倍加關心，因為作為班主任抓好學生的各科學習是天職嘛！對於那些各科不平穩的學生們，我一定用心為他們排憂解難，熱心為各位科任老師“牽線搭橋”彌補他們的薄弱環節，讓他們盡力做到各科發展平衡，將來更好地為祖國服務。

如果我是班主任，對那些被有些老師認為是“低能兒”“調皮大王”的後進生一定不會不聞不問的，我要用一腔熱情去幫助他們，感化他們，我堅信“只要功夫深，鐵杵磨成針”這句話的正確性。我就不信那些“低能兒”“調皮大王”身上沒有閃光點。

我就不相信他們不能成為有用之才。我不但要幫助他們，而且還要依靠集體的力量鼓勵全班同學一起前進。作文

假如我是班主任……作文500字13

看看鬧鐘，已經晚上十一點了。哎！都怨老師佈置這麼多作業，還不讓人活了！我揉揉眼睛，準備繼續“浴血奮戰”，但不爭氣的眼睛最終還是閉上了。

早上，我醒過來的時候，已經七點多了。等我氣喘吁吁地趕到教室時，早就上課了。老師批評了我，我差一點兒沒讓唾沫星子給淹死。我傷心地趴在桌子上，心想：如果我是班主任，我絕不會這樣，我會……

假如我是班主任，早上來到教室，先微笑着向同學們問好，再翻開課本，宣佈上課。當我發現哪些同學思想開小差或做小動作時，我不會立刻批評他，我會在下課之後去提醒他。當上了班主任，我不會高高在上，我會融入同學們的生活。下課時和他們一起歡樂，一起遊戲。

假如我是班主任，我會去關心那些成績不好的同學，和他們敞開心扉地去交流，做他們的好朋友，成為他們最信任的人。

假如我是班主任，我不會讓同學們覺得我和他們不同，我會推倒老師和同學之間那一堵無形的牆，讓同學們感到我就是他們的知音，和我沒什麼不能説的。

假如我是班主任，我不會讓同學們感到累，我會讓他們每天都感到輕鬆，我不會佈置很多的家庭作業，我要讓他們覺得快樂。

假如我是班主任，我不會讓課堂變得枯燥乏味，我要讓學生知道，學習其實是那麼有趣，我也不要讓他們死記硬背，因為我要讓學生覺得沒有壓力。

假如我是班主任，我不會約束學生，我要讓學生們做一隻自由的小鳥，在廣闊的藍天高高地飛翔。

假如我是班主任……作文500字14

迷迷糊糊的我竟然睡着了。

夢中，我在學校裏。本以為我會與平常一樣，沒想到我竟然變成了班主任！真是出乎意料啊！我大步流星的向教室走去，準備在學生面前一展威風。剛走進教室，就看見兩個學生在打架，還有兩、三個學生來告狀。這時候校領導來了，我連忙走到打架的兩個學生跟前，制止他們繼續打下去。我開導他們説：“別打了，你們這樣打來打去，最後不還是兩敗俱傷。有什麼問題跟老師説，老師幫你們解決。”他們雖然沒有再打架，但是校領導還是把我給説了一頓。

這不，剛解決了一個難題，又來了一個難題。我心想：蒼天啊，大地呀，為什麼要選我當班主任啊！好想辭職啊，但是我不能辭職。他們可是祖國的“花朵”啊！我的班主任老師應該也是這種感受吧！

作文課開始了，我講解完作文題目及寫法後，同學們就開始寫了。“刷刷”“刷刷”，教室裏到處都是這種聲音。同學們檢查完之後，作文到我的手上了，我剛翻開，呈現在我眼前的是一片充滿着錯字的海洋，這是要我挑到什麼時候啊？估計一個星期，兩個星期都改不完吧！

唉，好累呀！回到家我竟然變回學生了，之後又從夢中醒來了。我由衷的感到當班主任真的太累了，當老師也好累呀，所以，我想對我的三位老師，尤其是班主任老師説：“老師，您辛苦了！”

假如我是班主任……作文500字15

每個班都有一個班主任，這個班主任怎麼樣，這個班就怎麼樣。如果我來當班主任，那麼，這個班一定是全校最好的班級。

在我走馬上任的第一天。我會把《漂亮老師和壞小子》這本書中的漂亮老師米蘭老師立為我的榜樣。首先我自己要有很多知識，多才多藝，這樣才能讓同學們對我產生敬意，聽從我的管理。然後，我要鼓勵同學們一切自由：自由想象、自由遊戲、自由創造……讓他們把自己無限的潛能發揮出來。善良是做人的第一標準，要善良就要學會感恩，我會像黃點藍的爸爸一樣，讓同學們每天都在心底裏默默地感謝三個人、三件事。這樣，同學們就能有一顆感恩的心，今後就能更好地走向社會。

除了生活上的進步，我還會讓班級成為一個書香之地，讓同學們學會獨立，告別依賴的生活。圖書角當然要辦，書要擺得滿滿的，都是最吸引人的。在中午閲讀時間裏，我會讓我的學生們每天都有四十五分鐘的電視時間，看“百家講壇”和新聞。因為這樣不僅可以增加知識，還可以瞭解國家大事。

在學會獨立這件事上，我會把班級放心大膽地交給班幹部。學習上的事全由學習委員管理，黑板報、牆壁的美觀都由宣傳委員來做……小班主任也會讓每個同學都當一次，讓每個人都嚐嚐當官的滋味。不過，不負責任的班幹部會馬上下台，換上新的幹部。

如果讓我當班主任，我就會這樣。怎麼樣，聽了我的話，你很想投到我的門下吧。