假如我是班主任作文4篇

在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的假如我是班主任作文4篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

假如我是班主任作文 篇1

班主任象徵着我們的領頭，就想似家中的父母一樣。呵護着我們，關心着我們。班主任是我們的引導者，引導着我們走向正確的道路。

從初一到現在，已經兩年多了，從中，我們不知做了多少違紀的事情，有多少令班主任傷心的事情，我們又做了多少讓班主任開心的事情呢？想想看，壞事多還是好事呢？例如：逃課；曠課；遲到；早退；穿拖鞋；“飛虎隊”

不上操等一系列不遵守紀律的行為。班主任每每遇到這些事時，總是罰罰站而已便包容過去了，過後又跟我們嘻嘻哈哈地談笑。可是，我們卻不懂得班主任的想法，而我們總是一而再，再而三的去犯。也許是班主任的善良和仁慈，讓我們形成了慣性，也許是我們的好奇心過強，也許是我們的叛逆，讓班主任如此無語，如此地無奈……

真是對不起，我們不能好好地珍惜您的善良和仁慈，真的很對不起。

假如我是班主任，當我面對這些問題時，我也很無語，面對這些問題時，我只是罰他們寫反省書；面壁思過。還有就是，每天總結好與壞，在當天的自修裏評比好與壞。好的繼續發揚；壞的馬上改正。如果不行，就進一步和他們溝通；交流。

第一次看到您那麼無語的神態，第一次接觸您給我們寫的信，讓我感到非常的內疚，看到您寫的信後，眼眶都被淚水淹沒了。我們真是生在福中不知福啊。

再次，我想對我的班主任説一聲：“謝謝您，班主任。班主任我們錯了，請原諒我，請為我們留下吧。”

假如我是班主任作文 篇2

假如我是班主任，我不會打罵學生，因為這樣會讓學生不願意學習。學生不願意學習，也就有了差生，差生不是不願意學習，是老師罵的不願意學了。我要給同學們上好每一節課。

假如我是班主任，我要像法官那樣，平等地對待每一個學生，讓學生跨上理想的馬，在知識的跑道上飛馳。一定給同學們玩耍的時間和閲讀的時間。

假如我是班主任，我要關心同學，看看他們的不足，對症下藥。當看到他們的反常時，我就會問他們，幫助他們解決問題。

假如我是班主任，我會很少做家訪，因為這樣會使學生們畏懼，害怕老師，從而對老師有意見。

假如我是班主任，我會讓同學們開開心心的`過生活和學習，充滿夢想的童年，讓他們無憂無慮的度過每一天。

你能比我當的老師更好麼？

假如我是班主任作文 篇3

“啊！煩死了……寫就寫。早點寫完，早點休息。”早上一陣沒力的聲音從房間裏傳了出來。

我用手託着腮幫，仰起頭，不知不覺地閉上了眼睛，陷入了冥想中：假如我是班主任作文……假如我是班主任，我不會讓學生像木頭人一樣呆呆地盯着一大堆作業，我會給他們儘量少的作業。讓學生們擁有更多的空間去遐想。去閲讀更多的書籍！即使學生聽寫等等錯了。我絕不會讓他們抄很多次。如果一錯再錯。我會給他點嚴厲的懲罰。但是絕對不會很嚴厲。

假如我是班主任。我不會像有些老師一樣板着臉，自己不開心的時候還把氣撒在學生身上。我對學生不會太嚴格，也不會太放鬆。我會讓學生在課堂上走進知識的海洋。讓孩子們在海洋裏盡情地遨遊。我不會霸佔下課的時間。讓孩子們在玩的空間裏自由自在。

假如我是班主任。我會讓關心學生，要是學生們有什麼反常。我會問她怎麼了，然後再幫助她。因為學生就像一顆剛剛入土的幼苗，需要悉心培育，才能長成參天大樹，成為祖國的棟樑。

假如我是班主任。我會全身心地投入。一日為師。終身為父。

“伊可！”聽見了媽媽的催促聲……我趕緊從遐想中恢復過來。唉！做學生真苦！要是能當一回班主任就好了。

假如我是班主任作文 篇4

在我的記憶裏，班主任是那麼的和藹可親，於是我也渴望成為一名班主任。

假如我是班主任，我會讓學生感到：我們就像朋友一樣親密。當他們遇到挫折時，我會鼓勵他們；當他們成功時，我會為他們高興並祝賀他們。

假如我是班主任，我不會讓我的學生承受太重的學習負擔，我會最大程度地減輕他們的負擔，讓他們有更多的空餘時間，去幹他們想幹的事。

陽光明媚的假日，我不會讓他們做着一道道試題，一張張試卷，我要讓他們輕輕鬆鬆、快快樂樂地到野外去度假。

假如我是班主任，我會把我所學的知識毫無保留地教給學生。上課時，我會把課講的有聲有色，偶爾開一兩個玩笑，活躍一下課堂的氣氛。但若哪個同學開小差，我會毫不留情地批評他。

我想，只要刻苦學習文化知識，努力培養高尚的品質，那麼，在不久的將來，我一定能成為一名合格的班主任。