![二年級上冊《假如》教學設計人教版]( "二年級上冊《假如》教學設計人教版")
發表於：01-06
作為一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編收集整理的二年級上冊《假如》教學設計人教版...
![二年級上冊語文《假如》教學設計]( "二年級上冊語文《假如》教學設計")
發表於：09-21
【教具準備】１、生字詞語卡片。２、小樹，太陽，小鳥等圖片。【教學過程】一、初讀課文，整體感知，談個性化感受同學們，你們聽過神筆馬良的故事嗎？你知道那枝神筆有什麼特殊的作用麼？馬良用這枝神筆...
![二年級上冊《假如》教學設計]( "二年級上冊《假如》教學設計")
發表於：05-10
作為一名教師，就有可能用到教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的二年級上冊《假如》教學設計，歡迎大家分享。二年...
![人教版二年級上冊《假如》教學設計範文]( "人教版二年級上冊《假如》教學設計範文")
發表於：05-11
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼大家知道規範的...
![二年級《假如》教學設計]( "二年級《假如》教學設計")
發表於：01-25
二年級《假如》教學設計1教材分析：這是一首兒童詩歌，作者大膽採用想象的藝術表現手法，抒發了一個小朋友要用神筆給小樹以陽光雨露，給小鳥以米粒，給不幸的西西一雙好腿的強烈心願，表現了新一...
![二年級上冊教案設計]( "二年級上冊教案設計")
發表於：08-28
教學目標：1、通過整理1～6的乘法口訣，進一步熟悉口訣、熟記口訣。2、通過研究口訣表的排列規律，發展學生的觀察能力和思維能力。3、通過複習有關用口訣解決問題的內容鞏固學生對乘法意義的...
![二年級上冊數學教學設計]( "二年級上冊數學教學設計")
發表於：05-14
作為一名教學工作者，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的二年級上冊數學教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。二年級上...
![二年級上冊《假如》教學設計（精選3篇）]( "二年級上冊《假如》教學設計（精選3篇）")
發表於：01-16
在教學工作者實際的教學活動中，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的二年級上冊《假如》教學...
![二年級上冊《北京》教學設計]( "二年級上冊《北京》教學設計")
發表於：05-01
一、看圖説話，出示詞語１、出示課文插圖或播放根據課文插圖製作的多媒體課件。２、看圖説話，認讀詞語。你看到了北京的哪些美麗的景物，這些景物美在哪裏？（根據學生的介紹，隨機出示詞語。）二、讀詞...
![二年級上冊回聲教學設計]( "二年級上冊回聲教學設計")
發表於：02-02
二年級上冊回聲教學設計教學目標：知識與能力：認識6個漢字。過程與方法：正確、流利、有感情地朗讀課文，要讀出奇怪歡快、親切的語氣。情感態度與價值觀：從課文中瞭解回聲的原理，留心周圍的世...
![二年級語文上冊《假如》的教學反思]( "二年級語文上冊《假如》的教學反思")
發表於：09-21
《假如》是人教版二年級上冊的第23課，是一首兒童詩，借馬良的神筆表達了小詩人對小樹、小鳥、殘疾人發自內心的關愛。詩的內容雖然簡單，但字裏行間卻充滿了兒童一顆愽大而純真的心，培養學生...
![二年級上冊《牛牛上學》教學設計]( "二年級上冊《牛牛上學》教學設計")
發表於：01-09
二年級上冊《牛牛上學》教學設計教學目標：1、繼續培養學生仔細看圖、認真思考、大膽練説的習慣。2、能用“什麼時候，誰在哪裏幹什麼？”説説每幅圖的意思，並能注意圖與圖之間的聯繫，把四幅圖...
![二年級語文上冊教學計劃設計]( "二年級語文上冊教學計劃設計")
發表於：01-06
一、指導思想教學中以興趣為先導，時刻注意培養學生語文喜歡的態度。在教學過程中，倡導自主、合作、探究的學習方式，全面提高學生的語文素養，培養創新精神和實踐能力，為他們的終身學習、生活...
![小學二年級上冊數學教學設計]( "小學二年級上冊數學教學設計")
發表於：07-14
作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。教學設計應該怎麼寫呢？下面是...
![《小雨》教學設計二年級上冊]( "《小雨》教學設計二年級上冊")
發表於：03-14
作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的《小雨》教學設計二年級上冊，僅供...
![二年級語文上冊《假如》教學反思]( "二年級語文上冊《假如》教學反思")
發表於：09-21
一、在想象中尋求知識的創新。法國思想家狹鎮羅普説過：想象，就是一種特質，沒有了它，一個人既不能成為詩人，也不能成為哲學家，也就不能成其為人。想象是一種特殊的思維活動，想象力作為一種創造...
![《小雨》教學設計（二年級上冊）]( "《小雨》教學設計（二年級上冊）")
發表於：03-14
作為一位優秀的人民教師，常常需要準備教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小...
![二年級上冊《背影》教學設計]( "二年級上冊《背影》教學設計")
發表於：11-02
教學設計是要實現具體的學習目標，使學生掌握需要的教學內容，應採用什麼策略，即“如何學”；以下是“二年級上冊《背影》教學設計”，希望給大家帶來幫助！一、對話導入。師：我們最熟悉最親近的人...
![二年級上冊《稱讚》教學設計]( "二年級上冊《稱讚》教學設計")
發表於：05-09
一、教材分析《稱讚》是人教版課標試驗教科書二年級上冊第5單元的一篇講讀課文。本單元的編排主題是“友好相處，團結合作”。本課是一篇小巴掌童話，講述了小刺蝟和小獾互相稱讚，給對方消...
![五年級上冊《假如沒有灰塵》教學設計]( "五年級上冊《假如沒有灰塵》教學設計")
發表於：10-12
學習目標1.認識4個生字.2.默讀課文，把握課文的主要內容，認識到灰塵的特點和作用，學會辨證的看待事物.3.鞏固本單元學到的説明方法.課前準備生字卡片.收集資料瞭解灰塵與人類生活的聯繫.查...
![人教版二年級上冊《假如》教案]( "人教版二年級上冊《假如》教案")
發表於：12-10
《假如》是一首兒童詩，藉助“馬良的神筆”，表達了對小樹、小鳥和殘疾人發自內心的關愛。它從獨特的兒童視角展開，富有深厚的情感積澱，具有強烈的感染力。以下是小編搜索整理的人教版二年級...
![二年級上冊《荷花》教學設計]( "二年級上冊《荷花》教學設計")
發表於：01-29
作為一名教職工，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。一份好的教學設計是什麼樣子的呢...
![二年級上冊語文教學設計]( "二年級上冊語文教學設計")
發表於：04-30
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的二年級上冊語文教學設計，僅供...
![《秋遊》 教學設計(二年級上冊)]( "《秋遊》 教學設計(二年級上冊)")
發表於：02-11
一、創設情境1、同學們，知道現在是什麼季節嗎？對，是秋季，能説説秋天留給你的印象嗎?(生自由發言)2、眼下，正值金秋九月，在這樣一個秋高氣爽，雲淡風清的季節裏，無論走到哪裏，都會讓人感到賞心悦...
![數學二年級上冊教學設計]( "數學二年級上冊教學設計")
發表於：04-28
教學目標：1.使學生學會1～4的乘法口訣，理解口訣的來源，明確每句口訣的意義。2.使學生熟記乘法口訣，並能利用乘法口訣正確地、比較迅速地計算。3.培養學生初步的觀察、總結能力。教學重點和難...
文萃咖
