總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，是時候寫一份總結了。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？下面是小編為大家收集的總結的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
總結的作文 篇1
“近幾天，內蒙地區會有降雪……”聽着那時有時無的預報，“誰信呢?”我心裏想。
鬧鐘聲漸漸傳入了我的耳中，拉開窗簾，地上好似那粗心的婦人在地上撒了一片片的鹽，閃閃發光，來到學校，同學們都在討論“雪”這個名詞，好久沒有下雪了。
天氣越發冷了，天也漸漸陰了下來，路燈比平時開的早了兩個小時，“看!下雪了。”我回過頭，終於體會到了什麼叫做鵝毛大雪，時間一點點的過去，雪是越下越大、越積越厚。
放學鈴聲響起的那一刻，同學們飛一樣的衝出教室，加入到打雪仗的人羣之中，我卻走到窗邊，打開窗户向外望去，校門口家長們那着急的談論聲、汽車的鳴笛聲、四驅車車輪打滑的聲音，混合成了一部大型的交響樂和雪花紛紛飄落的場景，相互呼應，畫面極其和諧而有趣。
走在回家的路上，雪花時不時落入我的後頸。和我開一個又一個小玩笑。路邊的人行道上積了一層厚厚的雪，大大小小的腳印，又在上面形成了一個個小洞，但不一會兒又被落下的雪填滿了，好像什麼也沒有發生過一樣。
無論路旁停的是什麼顏色的車?最後都會變成銀白色，我想現在要是從高處俯瞰，大地都將是白色的吧?
同學們在三五成羣的打着雪仗，大人在雪上小心翼翼的前行着。汽車車主們，今天你讓着我，我讓着你，慢慢的前行着，時間好像靜止了一樣。
放學路上下雪了，無論是鵝毛大雪還是如銀針尖一樣小的小雪都有自己的獨特之處和韻味。
總結的作文 篇2
依據開學初的校本教研工作計劃，以教師成長需求為出發點，以提高教師的學習研究能力，教育教學水平為最終目標，通過主題教研、教研組活動等方式，切實加強了我校校本教研工作的有效性，提升我校校本教研工作的內涵，並進一步形成有特色的教研氛圍。同時總結出了一套成熟的、有推廣價值的校本教研經驗，現將作文的校本教研工作總結如下：
1.學期初，我校以“作文講評課堂教學的時效性”為主題，積極進行四--六年級的作文輔導工作，進行了“為作文教學尋找最優路徑”的教學研討活動。內容包括課堂教學、經驗交流、熱點研討等，增強了語文學科教師間的溝通，更好地促進了教師進一步思考在語文教學中如何進行有效的習作指導，為提高課堂教學的有效性服務。
4.本學期進一步豐富了交流內容。本次活動包括教學工作交流，為公開課及課題彙報展示。公開課的教學，教師用不同的教學方法，從多學科的角度，詮釋了對教材及課程的理解，在常態教學中體現了教師的教育智慧與專業技能。學生學得輕鬆，記得牢固，用得靈活。4-6年級習作的課題彙報更為我校交流活動增添了活力。通過活動總結如下：
（1）、到生活中觀察，積累習作素材
作文是生活的產物，生活是創作的源泉。讓小學生走向大自然，走向社會，在平淡中尋找新奇，豐富視野，增長見識，積累作文的素材。引導小學生體驗生活，培養他們對生活勤觀察、善觀察的好習慣，是豐富學生作文語言的基礎。要求學生寫週記，將自己所見、所聞、所感真實地記錄下來，這樣就成了一個素材庫，到作文時就不愁沒有寫作素材了。，另外農村的風景優美，鄉土氣息濃厚，美麗的大自然有孕育了千姿百態的動植物。生長在農村的兒童有機會廣泛地接觸自然。教師利用這種優勢，引導學生“見景生情”。把這種情景教育引進小學生作文教學中，會收到事半功倍的效果。總之，做生活的有心人，就是學生作文成功的基石。
（2）、從書本中積累素材
“讀書破萬卷，下筆如有神。”“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”閲讀是寫作的基礎，離開閲讀，學生對事物的表達將是無序而枯燥的。沒有大量的的閲讀，就沒有豐富的語言積累。我高度重視課外閲讀的組織和指導，讓學生多讀書，讀好書，摘、背精彩的句段，注意積累，增長各方面的知識。加強作文與閲讀的聯繫，讀寫結合，注重一讀一得，得得相連，讀中悟寫，讀中學寫。要求學生把日常生活中聽到的有趣的對話或者討論、爭辯的原話及時地記錄下來。這對於學生了解不同的人物説不同的話，寫出不同人物的思想、性格有很大的幫助。
本學期，在保證教學工作穩步有效開展的同時，進一步努力提高教育教學質量，提升了校本教研工作的質量，實現了校內部的教育均衡發展。
總結的作文 篇3
我的媽媽很勤勞，每天接送我回家。
媽媽每天早晨大約五點起牀。她不像我一樣，一起牀就刷牙、洗臉、吃飯。而是忙忙碌碌的給全家人燒粥，燒好粥，把它盛在碗裏，夏天的時候，媽媽會很細心的開電風扇把粥吹涼，怕我燙着。又清蒸雞蛋，還會去早餐店買我喜歡吃的豆沙包和油條。然後才會叫我起牀。
我懶洋洋地躺在牀上不肯起牀，媽媽會在樓下大聲喊：“要遲到啦。”這時，我才會急忙地起牀。飛快地跑到樓下，用最快的速度洗臉刷牙，然後全家人一起吃早餐。最後，媽媽送我去學校。
我愛我的媽媽！我長大後一定要好好孝順媽媽！
總結的作文 篇4
從和二實中牽手的那一刻起，我就開始了另一種生活，一種勉強可以叫做教育的生活。
始終沒有勇氣面對那項未完成的作業《我的閲讀史》，追悔流逝的沒有閲讀的歲月，企圖讓自己走得堅定，認識清楚但還模糊。認識越是清楚，面對教室、面對語文、面對學生和自己的生命時，就愈發覺得無奈、感到飢渴。帶有惡補性質的閲讀反使自己又陷入了憂慮和焦灼的狀態。太多温度過高的思考帶來的只能是盲動、盲從，遭遇大大小小的失敗挫折便成了一種必然的結果。
天真地以為，自己已從繭中掙扎出來，想撲閃一下單薄又稚嫩的力氣，甚至拿着一些微不足道的小火星而沾沾自喜、孤芳自賞，淪於自我欺騙的地步。太多蝴蝶舞出的華美弧線，太多大師奏出的偉大樂章，逼迫着我不得不重新審視重新定義。朝向生命的思索，朝向價值和意義的反省開始鞭逐膚淺的質問，開始拷打淺薄的努力。
“柏油路太硬，踩不出足跡”，所有的野驢般的橫衝直撞，雖然有風有火，除了宣告智慧的缺失之外，終究無法抵達優秀抵達卓越。驀然回首間，強烈的失望失落襲來，無法避免，因為只站在泥土的邊緣。
紮根是必然、唯一的選擇，紮根該是一種自覺朝向的成長，紮根泥土，教室的泥土、課堂的泥土、生命的泥土。向下生長，因為根基埋在地底下。
喜歡雪，每次下雪我都如飄揚的雪花欣喜若狂。20xx年的第一場雪降臨的時刻，我卻異常平靜而沉靜。雪落知春，而我還沒有擁有一個屬於我和學生的真正的春天，除了靜靜地等待，還有悄悄地準備和迎接。
總結的作文 篇5
我的媽媽是一位漂亮又勤勞的媽媽。
彎彎的眉毛下一雙眼睛好像會説一般，嘴脣是粉紅色的，讓人覺得媽媽很有品味。
每天早上，媽媽都起得很早。她首先忙着打扮自己。接着再忙其他事情。媽媽每次給我洗的衣服都是乾乾淨淨的；地板和桌椅也擦得乾乾淨淨的。我的朋友來我家的時候，他們都説我家整潔乾淨，令人覺得很舒服，這些都是媽媽的功勞。
我的媽媽真是個好媽媽，我爸爸也承認我的媽媽是個美麗又勤勞的人。
總結的作文 篇6
一．做為一名黨員，學習要走在前邊
本學年，我加強了政治以及業務方面的學習。認真學習了黨的十七大報告，並撰寫了學習筆記。參與了一系列學習組織的各方面的活動，在活動中進一步學習十七大的精神，並以實際行動來為十七大精神宣傳做貢獻。為了做好許校長對全校十七大專題報告《做一箇中國人真驕傲》，在一個週末，我從上午九點多到晚上七點多，我一直坐在電腦邊，一秒一秒地編出週一的講演視頻。許校長説真不知道編一部片子這麼麻煩。我説，這還是單機位，最簡單了，如果是雙機位，或專題片，則工作量更大，工作不是一秒一秒的，是把一秒分成24份來看的。戰曉麗同志編輯帶子就是這樣編的。
精於業務，對於黨員來説，要有更高的標準。為此，本學年借北京市網管員培訓的時機，進一步加強專業學習。學習交換機，路由器，服務器的配置，學習了網絡安全，信息化建設等知識，受益匪淺。
二、作為一名黨員，覺悟要走在前邊
有無覺悟，是判斷是否是一個真正的黨員的最基本的標準。在今年的抗擊雪災活動中，學校想借此對學生進行進一步的思想教育，需要編輯專題短片，時值春節放假，接到通知後，我上網收集了大量的相關素材，一開學，就同戰曉麗同志製作了專題片，在開學典禮募捐活動中進行了播放。在四川振災活動中，我積極參加，先後為災區人民進行了三次捐款。為了給教師和學生留下教育教學素材，從五月13日起，每天我6點就到校，錄製汶川地震直播，連續錄製了十天。學校因管理的需要，每天中午要黨員志願者協助德育處進行學生管理，我積極報名參加。
去年和今年，我都踴躍地報名參加義務獻血。
去年，我住院剛做完手術，考慮到學校馬上要放假，電教的許多工作都要完成，我開完刀的第七天，傷口還未拆線，我就到來學校，開始上班。今年元旦，我得了腸胃感冒，上吐下泄，連續兩天一口飯都沒吃，壽校打電話，説教委有一統計信息需要立即上報，我在牀上，一個數一個數的統計出來，傳到教委。後來劉燕又説要求準備會考用錄音機，學校網絡又出了故障等等，我實在放心不下，第三天，我打車來到學校上班，上班當天，我還是一點鈑都吃不進去，還是上吐下泄了兩天。
由於電教工作的增多，人手的減少，我們的工作量較以前翻了一倍都多。我原來的腰疾也由於過度勞累，重新發病了。我腰椎，頸椎，胸口，胯部，像針扎一樣，拉着我的背，腰直不起來。每天晚上，凌晨時分，我疼的醒來，換個姿勢，再慢慢睡着，別人是“春眠不覺曉”，而我是“夜長天色總難明，寂寞披衣起坐數寒星”。止疼藥放在我的辦公桌抽屜中，有了重大活動，或者是需要長期站立的工作前，我都是先吃一粒止疼藥。每天晚上，我都喝一大碗中藥，長期的中藥，也使的我胃很脆弱了。即使如此，我從來沒有因為身體的原因給學校提出要求，每天，我來的最早，走的基本也是最晚。既然是黨員，奉獻就是必須的義務，為了解決學校的困難，我必須克服自己的.困難。我的抽屜至今還鎖着一張回民醫院開的到宣武醫院的轉診單，因為工作繁忙，我一直都沒有去。
我們電教團隊中有三名黨員，在工作，生活，學習中，經常互相督促，保持黨員覺悟的先進性。每天中午，雖然是休息時間，但電教組的門總是開着的，我們還是在工作着。下午放學，我們都是五點多，甚至到七點多，才結束工作回家。這一學期，我們一次也沒有因為回的晚而報過加班。
像我們在維修班級電教設備的時候，發現許多班級電教櫃的正面被學生塗寫的面目全非，骯髒不堪，常規衞生很差。不要看這是小事，這其中涉及到學生的養成教育，常規管理等許多問題，可是按崗位職責來分這些問題不屬於我們電教管理，如果我們管理，會不是顯得我們手伸的太長了。我們幾位黨員商量了幾次，覺得還是以學校的工作為重，學生的教育為重，於是，我們自己在班級電教設備管理中明確加強了衞生管理這一項。一學年下來，對學生的常規，養成方面，起到了良好的教育效果。
總結的作文 篇7
每一個人在人生當中都會有目標，都會朝着那個目標去努力，去奮鬥，當然我也不例外o
面臨畢業的我最近的目標當然是考一個好初中，而我希望我能考上南京外國語學校o
小時候，每次路過那兒，我都感覺有一種神祕的氣息吸引着我，那裏的一花一草一木似乎都有一種特別的味道，那兒的大樓似乎有一層薄薄的紫雲，若隱若現o長大後，才知道那是南京外國語學校o
四年級的時候，我的英語非常的差，八十幾分已經是家常便飯，我十分的着急，我沉思了好久，才找到了原因，我在家又不多聽英語，也不做題目，成績當然下滑o我現在天天聽英語，經常做題目，成績有了明顯的好轉，雖然還不拔尖，但是我相信“種瓜得瓜，種豆得豆o”
只要努力，一切皆有可能！
此外，我的語文也不是很好，成績像波浪一樣，起伏不定，時而九十幾，時而八十幾，漸漸地我發現我閲讀和扣的分數最多，於是我讓媽媽給我買了好幾本選，沒事的時候就看一看，另外我還準備每天都寫一篇閲讀，我希望這樣能提高我的閲讀的理解能力o
我的數學還算不錯，每次能考到九十五分以上，但是我知道這樣並不行，一個好學生應該每次考試都在九十八分以上，所以我現在努力的學習，爭取每一次都能靠一個好的成績！
不努力就不會成功，世上沒有天才，就連一個大科學家也説過“成功＝百分之九十九的汗水＋百分之一的天賦o”
我相信皇天不負有心人，努力了就一定會成功！
總結的作文 篇8
有一天，我去超市購物，很快把一系列“戰利品”全搬上收銀台。“有塑料代袋嗎?”收銀員問。“要一個大的。”我回答。
拎着一代零食，我乘電梯下樓。這時，我的目光被幾個老奶奶吸引住了。他們人手挎一個籃子，走進超市大門。人們的目光不禁都往那裏射去。幾個打扮得挺時尚的年輕姑娘手捂嘴，竊竊私語，她們偷笑着：“真俗氣!這年代還有人拿籃子來超市?!”走出大門時，還忍不住回頭，偷笑一番。還有幾個人還嘲諷道：“喲!我這來超市還是來菜市場啊!真稀奇啊!”周圍的人都笑起來。幾個老奶奶聽到這些嘲諷，開始生氣!
終於，其中一個老奶奶大聲叫到：“你們嘲諷夠了沒?笑夠了沒有?!”大家都看熱鬧似的回了起來。老奶奶用略帶方言的普通話説：“你們不是都常説‘低碳環保’嗎?怎麼，我們幾個老太婆不用塑料袋買東西不行啊!現在各地自然災害這麼多，那麼多人在受苦受難，我們難道不應該儘自己的一份微薄之力嗎?節約資源，低碳環保難道是嘴上説説，而沒有一點兒實際行動的嗎?
人羣開始出現了騷動，有人説，：就算我們老百姓這樣做又有什麼用呢?那麼多工廠在排放廢氣，我們有不能阻止!有些人開始附和“是氨“我們做根本沒用”。
老奶奶語重心長的説：“就算沒有明顯的改善，我們也要對的起自己的良心哪!大家聽我一句，以後咱們來超市，都別再買塑料代了，自己拿個籃子，拿個布袋，不是挺好的嗎?
有人説“對啊，如果我們的家園污染了，我們的生活也不會快樂，就算不能改變，也不能加劇污染程度。”“是啊，白色污染太嚴重了!我們每個人都盡一份力，打造低碳生活吧!”“以後我少開開車，多走走路。這樣既環保又可以鍛鍊身體啊!”老奶奶聽到這些，欣慰地笑了。
我看看手中提的塑料袋，不禁感到羞愧。雖然全國統一大小超市塑料袋不再免費提供，而要收費。但人們似乎並不在意這幾毛錢，根本沒有想過，要自己從家裏拿布袋，籃子，我想，這種人也包括我。
我決定，從現在開始，我要過低碳生活。節約水，隨時關緊水龍頭，提醒父母少開私家車，節約用電……
只有真正明白環保，只有行動起來，我們的生活才會翻過一頁，才會是七彩的畫面。從今天開始，我要實行我的低碳。另外，還要帶動所有認識的人一起低碳生活，為未來的美好，打下良好的基礎!
【
文萃咖
