總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，不如立即行動起來寫一份總結吧。那麼總結要注意有什麼內容呢？以下是小編為大家整理的總結的作文9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
總結的作文 篇1
父愛在其中，供大家參考，希望大家能夠寫出更好的佳作！
父親是個木匠工人，只知道埋頭幹活。平時沉默寡言，簡直就像個啞巴。但在這種不聲不吭中，體現出了濃濃的父愛。
我初一是在浙江讀的。那裏的本地學生家庭都很有錢，生活富裕，一身上下全是名牌。我看在眼裏，羨慕在心裏，甚至垂涎三尺。
一天晚上課間，我和班級的一位男同學發生了口角。他嘲笑我説我是鄉巴佬，整天一身破衣服，當時我感覺受到了極大地侮辱。放學回家後，我就對爸爸説：“爸，給我買一套名牌衣服。”爸爸沒説話，一味地在幹活。我又説：“爸，同學們都穿耐克、特步、安踏，李寧，而我只有‘大眾’服裝”。爸爸看也沒看我，一直在幹活。我最後又説：“爸，同學説我是鄉巴佬。”爸爸的錘子停了一下，又繼續工作。爸爸自始至終沒有説一句話，沒抬頭看我一眼。最後我含淚離去，心裏充滿了極大地委屈。
事隔幾日，我放學回家，父親招手讓我過去。他從電瓶車後備箱中慢慢取出一雙鞋子，一套運動服。前者是耐克，後者是李寧。我高興地跳了起來，父親的臉色在那一瞬綻開了笑容，隨即又消失了。父親説：“用心讀書，不可攀比。”
時至今日，我依舊記得父親那句話。但從這件事中，我也認識到了父親是愛我的，只是父親性格沉默不愛交流罷了。但在父親的不聲不吭中讓我感受到了濃濃的父愛。 父親，我“啞巴”的父親，我愛你！
總結的作文 篇2
一篇作文可以直接決定考生的命運，可是這個文章又是他們自己寫的，如果説你的作文得分很低，怨不得別人，因為這些都是你親手“製作”，在高考這麼重要的考試中，很多考生用“作死”的做法在應付，也許有人説盡力了，那麼這個“盡力”的背後，是你漫長的準備過程，如果在準備過程中疏忽了，你在考場上，再盡力，也很難逃過一劫。本文對考場作文常見的十大“作死”情況做一個介紹：
1.卷面不整。
有半數以上的學生過不了書寫關，本來字跡就不好，加上潦草，甚至連標點都標不清楚，還有很多塗改的現象，閲卷老師看到這樣的作文，可能首先想到的是考生的態度，這麼重要的考試，你怎麼這樣對待呢？當然一些學生字跡真的不好，可要認真書寫，字裏行間裏也能讓人覺得你的態度是很認真的。高考中，考生卷面如果不整潔，很難得高分，絕大多數人都是2類以下的分數。
2.標題可能直接決定文章的質量。
命題作文還好，但是現在基本上都以材料為主，如果你説你的文章標題不能吸引閲卷老師的注意，即便中規中矩點也可以，千萬不要用大話、“假哲學”的文章，例如“我們應該透過現象看本質”之類的標題。
3.開頭就可能註定了“結局”。
你辛辛苦苦寫了七八百字，結果老師都不會去仔細的看，因為你的開頭就告訴閲卷老師，你的文章沒有看的價值。見字如面，以下的幾種開頭可能直接導致你的文章被冷落：
（1）材料作文，第一段幾乎把材料抄一遍，你還覺得這是引用或者是聯繫材料，豈不知哪個閲卷老師不知道材料的內容是什麼？需要你用長篇大論來敍述，如果你真的打算用一段話甚至超過30個字把材料敍述一遍，閲卷者一定會這樣想：“就幾百字的文章，你都敢用這麼多字數來描述標題，你的文章還能寫好？至少是湊字的嫌疑，並且是不慎重的態度……”於是你的文章得分就、、、、
（2）開頭的觀點就存在爭議，讓閲卷老師覺得你偏激，看問題不全面，一個偏激、看問題不全面的學生能寫好什麼文章？例如説20xx年的北京卷，一個學生開頭就説“手機和每個人都已經建立了很深的感情，每個人都愛它、、、”，20xx年高考作文“每個人內心都有一雙隱形的翅膀、、、”。這“每個人”這個詞，也太籠統了，要是每個人內心深處都有隱形的翅膀就好了。
（3）套作開頭，很多學生覺得用排比句開頭就很好，於是就用“
XX、、因為XX才”，“正因為有了XX才會有XX”，上來就好幾句，不説罷了，一説就麻煩了，一個學生寫“自信”的話題，上來就説，“老鷹因為自信才飛上藍天；小溪因為自信才流進大海、、、”用“勇氣”的話題，就寫“老鷹因為勇氣才飛上藍天、、、”老鷹的飛翔是覓食的需要，是客觀規律，不自信就不飛了？
（4）感慨半天，卻説了一些無關緊要的話。很多作文第一段都可以直接被刪掉，沒有什麼意義，例如説去年全國卷“一轉眼，快高中畢業了，我們的心被高興和喜悦佔據，同時也充滿了對同窗依依不捨的留戀……”你感慨半天，要寫什麼？並且語言還很平淡，口語化，你的文章很難拿到高分。
當然還有其他的情況，這裏不做詳細的介紹。
4.無視閲卷老師智商，給老師講“低級”的道理。
有的學生在作文中，非要給“授人以魚”做好好的解釋，哪個閲卷老師不知道這個成語的意思，就你知道還在試卷上做一個詳細的解釋，顯示自己什麼？
5.不能切題，滿篇是無關緊要的內容。
北京卷和全國卷不一樣，不存在“跑題”這一説，因為命題要求不一樣，特別是在審題這關要求不高，幾乎所有考生都能看懂作文材料。但是你看懂了，你寫的東西別人未必看懂，因為即便你寫的文章，標題是你自己擬定的，可是閲卷老師看了之後，好像內容與標題不是非常密切，甚至有湊字的嫌疑，這樣的話你的文章自然就是低分了。
6.思想缺乏深度，不積極向上。
在閲卷中，戀愛題材是高考作文的禁區，武俠故事是“無人區”，發牢騷的文章是“白區”。高考這麼重要的考試，你卻把你的愛情故事拿過來分享，還有看問題偏激，在你的眼裏滿眼都是社會存在的各種問題，一切都是別人的問題。那麼這樣的文章，肯定不會受到歡迎。
7.“無中生有”的觀點。
一個學生在高考作文中寫道“司馬遷遭受宮刑，他沒有氣餒，卻淡然處之、一笑而過。”那麼現實中的司馬遷真是這樣？“一笑而過”太不嚴密了，不符合現實，司馬遷在文章也曾經寫過相關的事情，意思是每每想起，生不如死，汗水都濕透了衣服……這是一個典型的例子，現實閲卷中，有太多的學生在文中“牽強附會”，這樣的文章很難有説理性。
8.你的故事，也許沒有人願意聽。
很多學生寫作水平一般，但是在文章中“小學時候的我”、“初中時候的我……”、“兒時的我、、、”……要知道，你即將邁進大學校門了，你的文章也應成熟了，你曾關注的那些事情，那些怎樣與小夥伴們戰勝困難，彼此相互幫助的，那樣的內容可能只適合“英語的書面表達中的李華”了，而語文作文真的很難得到老師的認同，不要説共鳴了。
9.套用模式明顯。
高考中讓閲卷者發現“套作”結果會怎樣，學生們多數都很清楚，但是很多學生在考前，套用模板，如三大段、“觀點+材料”的公式、“引、議、聯、結”的公式，結果文章中也出現了一些論據、觀點，但是那是套作，還有一些套話，不能給人真實感。
總結的作文 篇3
光陰似箭，日月如梭，轉眼一下子一個學期差不多過去了，在朋友和老師的幫助下，我上課認真聽講，堅持不懈的努力下，當然我的學習也進步了特別多。
以前，我的字寫的不好，爸爸説：“只要讓別人看一秒，就不想往下接着看。”星期五，老師説要讓我參加聽寫文字的大比拼，我知道我寫的字寫的不好，只能羞愧地點一點頭。
當我回到家時，我把這件事告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽也為我擔心，那可怎麼辦呀，萬一輸了那可怎麼辦？爸爸媽媽也為我的字寫不好想了很多辦法。準確説是因為我的姿勢可能有一點不對勁，或者握筆姿勢不對。
第二天，我全天休息，正在我打開電視的那一瞬間，媽媽大叫，一有時間就看電視，沒有一點兒自覺性，你現在沒事，怎麼不去多練練字呢？
我走進了我的房間，媽媽對我説：“如果把字寫好，先要把姿勢坐對，坐端，眼睛離桌子30公分距離，只要把姿勢坐對，哈哈，我相信你一定能把字寫的特別好。”
我按照媽媽的説法，一步一步地練起了字，要把字寫好，要先從名字開始練，一天就這樣結束了，雖然這一天結束了，我覺得還是特別有價值，因為我的字進步了許多。
到了星期一，啊！我最不想等到這一天，可是該來的還是來了，我的心就像一團兔子一樣亂蹦，緊張極了。到了最後，我還是獲得了最終勝利，得到了許多人的掌聲和同學的誇獎。
一份耕耘，一份收穫，只要一直朝着目標方向去加油努力，堅持不屑，就沒有完不成的事，我還知道了失敗是成功之母，只有不斷總結經驗教訓，才能向成功邁出一大步！
總結的作文 篇4
愛，可以分為很多種，同時也是每個人身上都具備的一樣東西。一個人如果缺少了愛，那麼他（她）的內心將會變得無比醜陋。既然我們説到了“愛”，那麼大家一定會想到我們耳熟能詳雷鋒吧，他樂於助人，捨己為人，無私奉獻，是人們學習的好榜樣。
人們都説：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。可想而知，雷鋒是一個多好的人啊！有些人都覺得雷鋒已經離開人世間了。不，雷鋒他雖然肉體不在了，但他的精神卻永遠活在人們的心中。
雷鋒使我們光輝的榜樣，它為人們做了大量的好事。榜樣的力量是無窮的他崇高的靈魂永遠激勵着我們。在現實生活中也有許多活雷鋒，如：曾有一個年輕的小夥子，他有一次去乘坐公交車，他在掏錢的時候卻發現自己忘了帶錢，這時，一個年輕漂亮的大美女從遠處走來，他好像看到了這位急得想熱鍋上的螞蟻一般的小夥子，她走到小夥子面前，給了他坐車的錢，小夥子不好意思地接過錢，説了聲謝謝後，女人便讓他上去了。一天，小夥子碰巧遇到了那位美女，正準備還她錢的時候，美女卻不要，她説：“我不要你的報酬，我只要你給我一個承諾：以後無論遇到什麼人，只要他(她）需要別人的幫助，你就必須去幫助她。”小夥子不假思索的答應了。
這就是一位活雷鋒，讓我們學習雷鋒，與愛同行吧。
總結的作文 篇5
最近心裏煩躁，做什麼事情都覺得沒有意思。因為自入了八月到現在我都沒有調整好自己的狀態。明明知道人生只有一次不能重來，卻一直沒能控制好自己去學習，每天都在蹉跎歲月。
我答應我同學幫她買一本她喜歡的書。因為我同學送了我很多東西，我覺得挺不好意思，於是開玩笑似的和她説也要送她一些東西。（也確實想要送她東西）她就立馬拿出一個本子，説這些就是她想買的。那個時候不知怎麼了，我忽然有些不高興，因為她好像送我這些東西就是為了這個機會問我要這些東西。本來我應該有錢的，因為某些事情，我的錢可能到不了我手裏，答應了別人的事情就一定要完成。想到了給投稿賺錢的`方法，於是我找到了263，於是我發表了我寫的很多作文。
別人暑假都在玩，而我的暑假卻不能這樣。因為我初一、初二根本沒有學習，我需要用暑假這個和別人拉開差距的最好時間彌補。我給自己定下來很多目標——我學習較好是文科，可還和別人差很多。因為我們班是有名的差班，所以哪怕我是個差生也還是在班學習屬於中上游。沒錯，即使是個差班我的學習情況也只能是中上游。雖然心裏清楚我的情況，但還是會安慰自己。雖然——我給自己定下了很多目標，但是我的完成的只有40％連及格、一半都沒有。
更別説我除了學習還給自己定下了很多事情，我想要學習畫畫，用五彩繽紛的畫筆勾畫渲染留下一篇象徵內心深處的大作；我想要“敲出”小説，寫出一段段跌宕起伏的人生，蕩氣迴腸的愛情，永恆不朽的傳奇；我想要看人生百態、歷史風雲。比如：紀錄片、百家講壇。在這當中我還想要忙裏偷閒看看漫畫、讀讀小説、聽聽音樂。當然還有答應我同學的買書，所以我還要賺錢。我想要做的事情太多，沒有時間。
看上面你一定以為我要做的事情已經很多根本沒有時間做其他事情了吧？但是事實恰恰相反，我還會去想很多事情。腦子裏忽然冒出的念頭就能把我一天的計劃引到溝裏，我的自制力太差了。我做的這一切都是為了我可以考上我們這裏最好的學校——一中。第一中學，在我們這種小鄉村，考上縣裏的中學那可是祖墳冒青煙的大喜事。我的父母自然希望，我也非常希望。我太清楚學歷、學校對人生的印象。我這人比較現實，所以我知道我不可能考上一中。因為別學生準備三年而我只能準備一年半，少了一半……我害怕。我害怕父母失望，我害怕他人嘲笑，我害怕自己毀了自己。
我覺得這樣寫寫總結也挺好的，我至少知道了自己的所有缺點不足，以後可以把這轉化成日記，每天寫寫。以後大概不會寫華而不實的美文了，把自己靈感耗幹了不説還金玉其外敗絮其中，等以後作文文字紮實醇厚之後再寫。
總結的作文 篇6
激情的聖火照亮剛被雨水洗過的藍天，成功的鮮花裝點姍姍來遲的運動會。同學們在老師的帶領下，來到了運動場。
同學們邁着整齊的步伐，臉上掛着幸福的微笑，昂頭挺胸、鬥志高昂。走過氣球紛飛、鮮花綻放的開幕式，跑道上立刻有了身姿矯健的運動員們。隨着“嘭嘭”一聲槍響，運動員們雄健的身影如穿花蝴蝶般在操場上飛舞。觀眾席裏，“加油！”聲此起彼伏，像長了翅膀一樣，在人羣中傳遞感染。
大家都在吶喊助威，深為小記者的我們也不例外。我們在黑壓壓的人潮中擠來擠去，採訪裁判、拉拉隊、運動員，忙得不亦樂乎。在我們下筆如飛的指間，一篇篇激情洋溢的廣播稿行雲流水般飛往主席台。望着自己手中誕生的稿子，一種喜悦與自豪感油然而生。
再把鏡頭轉向主席台，我們班的高雪影正在與其他運動員進行激烈的角逐。只見他離紅線越來越近，五米、四米、三米、兩米……我們的心提到了嗓子尖，瞬間安靜下來，目不轉睛地盯着她，終於……撞線了！我們熱烈地歡呼起來，那紅線飛舞的弧線，是我們心中最美的彩虹！
在這次難忘的運動會中，發生的一件難忘的事。我們班上的王牌選手周凌宇，在跑步過程中，由於超內道時被一位同學無意間推到在地，腿上立刻劃了一道大口子，殷紅的鮮血立馬“脱口而出“。但她並沒有因受傷而退縮，二是忍着疼痛繼續向前！望着她遠去的背影，我知道這次她必將與獎牌失之交臂。但我們並不感到失望，反而感到自豪，這就是我們“剛毅班”的精神，永不退縮！永不言敗！永不服輸！這件事被我們小記者寫成了報道，這種堅強不屈的精神應該如星星之火一般，永遠閃爍金色光芒！
這次難忘的運動會，教會了我們許多許多，我們都將銘記那些為班集體做出貢獻的人，銘記運動會帶給我們的激情、汗水、鮮花、成功，銘記運動會帶給我們的團結、堅強、不屈、奮發！
總結的作文 篇7
夏天是多麼美麗！山川河流，花草樹木都煥發出勃勃生機。那藍天白雲，綠樹紅花，那熾熱的陽光，池塘中那美麗的荷花，青蛙的叫聲，都是夏天的腳步。
我喜歡夏天，夏天盛開着許多美麗的小花，有月季，串紅，芭蕉，大麗菊……它們千姿百態，芳香撲鼻，爭奇鬥豔，五光十色，非常美麗！柳樹也散發着濃濃的生機，在微風中，柳樹舒展着自己的長辮子，就像美少女一樣美麗。楊樹更是枝繁葉茂，為人們撐起一把綠色的，天然的涼傘。
我喜歡夏天，夏天如果和爸爸媽媽一起去蓮花湖去看一看，那波光鱗鱗的湖水，那嫩嫩的荷花，荷葉，還有那水中的睡蓮，那假山上的怪石，那雨後美麗的彩虹五光十色，形成了一幅美麗的山水畫。還有蓮花湖的淨水池，一片碧綠，各種水生植物淨化了各種污水，即節約了水資源，又美化了我們的環境。
夏天，你充滿了生機！夏天，你充滿了活力！夏天，你充滿了花香！啊！夏天，我愛你！
文萃咖
