青春擺渡作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的青春擺渡作文，歡迎閲讀與收藏。

青春擺渡作文1

青春的小船，應由自己掌舵！但，再好的小船也需要人來擺渡！

—題記

父母— 和藹而又温柔的擺渡人

家，是温馨的港灣，是心靈的歸宿，是我們的棲息之處。從小到大，我們沐浴了父母的多少愛？同時，現在正值青春時節。是一個特殊的時期，更需要對我們精心的愛護和指導。

還記得那天，雨下的很大。不知為何，一向堅強的我，在吃晚飯時，竟然流下了眼淚。父母問我：“你怎麼了？是不是在學校受委屈了？”我把所有的事情向他們娓娓道來：“今天，上體育課時，我因為腿疼沒有去。然後，我同桌回來之後，發現他的錢找不到，於是，便説是我的原因。所有的同學都在那數落我，我好傷心啊，平白無故的被冤枉了！”媽媽説：“清者自清，濁者自濁。你只要沒偷，媽媽相信你。他終會知道是冤枉了你的，不要在悶悶不樂的。”爸爸也在隨聲附和。他們讓我重新恢復了希望，感受到了温暖。老師— 嚴厲而又慈祥的擺渡人 自從上初中以來，我們在學校住宿。於是與老師們的交流也越來越密切。

我的班主任是一位極其嚴厲的老師，同時，他也是特別慈祥的老師。正所謂“嚴師出高徒”嘛，我們的成績一直位居第一，我的成績也名列前茅。還記得初一剛開學時，在學校裏，我不是很能獨立。他給予了我很大的鼓勵，讓我做他的課代表。讓我不在自卑，變得獨立自信起來！初中三年雖已過去倆年，但初三這一年我一定會努力學習，為初中畫上完美的句號。 青春的路上，充滿了無限的未知與艱險。但，我們如果懷着初心，奮發向上，一定能來美好的明天！ 青春是一首永不言敗的歌，是一條永不停息的河流，青春是一本讀不厭的書，青春是一杯品不盡的茶青！在青春懷着感恩之心，感恩那些為為我們擺渡的人。

青春擺渡作文2

歲月慢慢劃過，我也慢慢長大。回想起小時候的點點滴滴，嘴角會微微的向一方往上揚。青春有多少人擺渡人呢？我覺得只有一個。

那時，因為我很少説話，所以我沒有朋友，只有我獨自一人在學校裏轉悠。聽見同學們的笑聲，我會默默走開。

有一天，我們班轉來了一位同學，他待人很好，也很善良。我沒有去給他打招呼，只是默默地坐在座位上，很失落。就因為我不樂觀，不開朗嗎？我，不服氣。但是，奇蹟發生了。

那位轉來的同學竟然走到我面前來問好，他説：“我觀察我你很久了，看見你一直沒有和其它同學説話，你怎麼了？”我回答了他，看着他滿懷笑容的臉，我感到了一種親近，我開始和他慢慢交流起來。

他根我説，他成績不好，叫我幫助他。這是我第一次幫助別人，我覺得很興奮，答應了他。於是，他每天都來找我，我也很開心。

他很開朗，也和同學相處得很融洽，但我不是，除了他，沒有同學願意來和我説話。我把他當成了朋友，不知他有沒有這種想法，我覺得應該有吧。

放學後，我和他在學校門口走着，和他聊天。一日復一日，我漸漸從孤獨裏走了出來，朋友變得多了起來，他也很開心，我也不知道這是為什麼？我變得和以前不一樣了，也許是他改變了我，就像一名擺渡人一樣，和他相處，我變得樂觀。

有一次，我被同學欺負，他看見了，馬上跑過來為我出頭。欺負我的同學走了之後，他叫我以後要堅強，我點點頭。於是，我變得堅強起來。他就像一名擺渡人一樣，和他相處，我變得堅強。

時光飛逝，我們已上了初中，我們見面的時間太少了，但，我不會忘記你這個“擺渡人”。

青春擺渡作文3

我成長的路上，遇到許多困難，也有時感到迷茫。可就有這麼一個人，她有時化作明燈指引我方向，有時又變成一個擺渡人伴我成長，有時又幻作一把大傘為我遮風擋雨。她，就是我小學的班主任。

她好似是萬能的，有着無窮無盡的知識，在上課是甚至會講一點其他課的知識，有時又會岔開話題與我們開個玩笑。她是那麼的和藹可親，與所有同學都那麼親近。在她的課上永遠洋溢着一種快樂的氣氛。

不僅如此，她還是位懂得寬容的老師。

記得有一次，我偷拿了同桌的《狼王夢》。這本書我聽見同學們天天談論，而且老師的辦公桌上也有這本書。同桌回來後發現了他的書不見了，一番查找後將我人贓俱獲，對老師説：“老師他拿走了我的書還不承認！”我的聲音小得連自己都聽不見：”不是的，那是我買的。”此時的我正想着，老師肯定會痛罵我一頓，今後，我在班裏就會背上小偷的罵名，在同學面前永遠抬不起頭來。“那本狼王夢是他買的吧，同學，我剛撿到一本《狼王夢》，這才是你吧。”老師説出了讓我難以置信的話，使我驚訝不已。同桌看了看老師的那本《狼王夢》，猶豫了一會兒：“好像……是我的吧。”同桌像向我道了歉，走了。

這時，我的眼淚流了出來，哽咽着對老師説：“謝謝您，老師，我錯了。”老師拿了張紙對我説：“擦擦眼淚吧，老師不怪你，你是太愛那本書了。我知道你很要面子，説出去了對你來説是一個沉重的打擊。老師希望你像故事中的狼王一般，機智，勇敢，長大後成為一個人才。知錯就改還是好孩子。這本《狼王夢》就當做你努力學習的獎勵吧。”

這件事過了好久，如今上了初中仍然忘不了這件事。感謝老師幫我渡過了難關，我一定要將她寄託在我身上的希望完成。

青春擺渡作文4

古時。當人們過河時，就會有人划着小舟載他們過去，這種人叫做擺渡人。直到如今，擺渡人的稱謂還有，不過意思卻變成了幫助他人的人。因為幫助，世界充滿愛。在我的青春中，便有許多的擺渡人與我度過快樂、難境、低谷與高峯。

擺渡人——母親

“呀！媽，這飯有股糊味！”“呀！媽，這菜好像鹹了！”“呀！媽，做菜切的太不均勻了！”……每當廚房響起我的高聲，老媽便會輕裝上陣，毫不費力的“變廢為寶”，留下我在原地，暗自傷神。不過她很快又會對我説：“算了，我再教你一遍。”於是，因為老媽的幫助，加之熟能生巧，我對做菜便輕車熟路了。

她，幫助了我。

擺渡人——父親

夜深了，從窗外可以看到，有一個人在桌前伏案，另一個人筆直的坐着。時不時抬起手來，指在桌子上的某個地方，這是我的父親。他在與我一起解題，為我解惑，為我檢查我已做完的作業。白天，他結束疲勞的工作，夜晚，他開始抖擻的檢查。一切都為了我。

他，幫助了我。

擺渡人——朋友

“哎，考試又考差了。”“哎，怎麼這麼笨。”“哎，算了算了，不學了。”……每當這個時候，我的朋友便會來幫助我，幫助我度過青春的低谷。告訴我學習的方法以及其他激勵的話語。一切都為了我，能夠重拾信心，振奮起來。

他們。幫助了我。

呀！還有好多出現在我青春、生命中的擺渡人未寫呢！但不管怎樣，我感謝所有幫助過我的擺渡人！因為有你們，才會造就現在的我！因為有你們，我的生命才會更加的精彩！感謝你們，我的青春擺渡人！

青春擺渡作文5

如果青春是一條無際的河流，誰又是我靈魂的擺渡人？

——題記

一段時光，流於兩岸。翹首遙望，朦朧中，你的身影着青霧，從露水晨曦中走來，渡過流年的橋，歲月的坎，遠遠走來，不知不覺，槳把時光蕩遠。你渡過了時光的河，來到我身邊，為我的青春擺渡。

仍記那年盛夏，清晨的薄霧籠在眼前，只教人更加煩亂。夏日的公園，本應沉醉於無邊的綠中，可我的身影，只在暗紅色的跑道上一圈一圈奔過。汗珠從鼻翼滑落，滴在紅色塑膠上，只一會兒就不見了蹤影，好似在嘲笑我天真地白費力氣。抬眸，恍然看到了我整整一個暑假的身影，從開始的體力不支，再到後來的小有進步。今天，就是檢驗我成果的時候。第三圈了，原本輕盈的雙腿交替愈發費力，呼吸也沉重起來。抬眼又撞入你深沉的眼瞳，那眼中，有期待，有安慰，也有鼓勵。想來好像是，這一個夏季，每日清晨準時將我叫醒，那是你早早起來的看時間，想再小憩會兒，卻不敢閉眼的結果。我揮汗如雨地奔跑，你頂着烈日為我計時，休息時，一定第一時間遞來一瓶用毛巾裹好的冰涼的水，笑着看我喝光，卻總是忘記自己乾裂的脣。我説堅持不住了，想放棄，你的目光多了幾分深邃，頓了頓才説：“你説放棄，咱就放棄，但你記住，不要後悔。”我終究堅持了下來，一個暑假，合格的次數越來越多。你克服了所有的困難，以身作則，成為我青春的擺渡人。

你讓我明白，只有堅持，才能在青春年少輕狂的河水裏，緊握自己的初心，堅定地駛向對岸成熟的遠方。

望着你披霧而來的身影愈發清晰，世間的萬水千山在此刻凝成一幅畫，攫獲了眼楣。我是時光的過客，飛揚着塵來，又不着痕跡地離去，而你，卻甘願為我駐足，充當我的擺渡人。

父親，你就是我青春的擺渡人。

青春擺渡作文6

你茫然的往前走，一望無際，當你孤獨、寂寞、渴望幫助時，一雙大手緊緊握住了你的肩膀，帶着你靜靜的往前走。停下來，你在回頭，卻發現你已到了彼岸。

——題記

人生猶如一片汪洋大海，你站在稚嫩的此岸，眺望遠方，看到了彼岸，卻又在岸邊停下腳步，因為你無法跨過眼前一望無際的大海。這時，一隻船停在岸邊一個人手握竹竿，堅毅的眼神中沒有一絲猶豫，因為她要帶你駛向成熟的彼岸。那個人就是老師。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”也許一提起老師，眾所周知的便是這句詩了。有人説老師是春蠶，無私奉獻；有人説老師是蠟燭，燃燒自己，默默無聞；還有人説老師是石階，讓學生一步步走向更高的學習殿堂。而我認為老師更像江畔上的擺渡人。你是否見過那擺渡人的模樣，如果沒有見過，就請看看那三尺講台上的老師。他們如擺渡人一般，整天埋頭苦幹，風雨無阻的揚着布帆，划着雙槳。直到光滑的臉龐被歲月烙下深深印痕，細嫩的雙手變得粗糙。誰又知道，這一切的一切只是為了將我們送到彼岸。

一路揚帆划槳要多久？或許是三年六年甚至更長。歲月讓我們變得成熟、睿智，讓我們從一個懵懂。、年幼無知的小孩蜕變成了充滿熱血與活力的少年，而一路渡江而來的風雪卻給了擺渡人承受。

船到岸了，我們歡呼着上了岸，迎來的是新知識、新環境，等待我們的`是一個全新的世界，這時擺渡人哪去了？他們卻又小心的駛着船，又去為下一批孩子擺渡了……

感謝您，我的青春擺渡人——敬愛的老師。

青春擺渡作文7

十三歲的我們，正處在一個花兒般的年華。在這兩條都是含苞欲放的花骨朵的青春道路上，我們吸收着陽光，汲取着甘露，為花朵綻放的那一天付出着，等候着。當然，在這一過程中，鮮花的綻放固然離不開園丁的辛勤培養。

當我們牙牙學語、蹣跚學步的那一天起，父母，是我們的第一位園丁。這位園丁啟蒙着我們的思想，照顧着我們的飲食起居，為稚嫩的花苞帶來滋潤的甘霖。驅走腐蝕思想的蟲害，哺育我們茁壯成長。

當我們蜕去幼稚的繭皮後，才開始自己人生的第一個轉折點——青春期。

每當我們拿出手機翻閲新聞時，映入眼前的就是這樣一些新聞：某某中學生離家出走未歸；某花季少女自殺身亡的消息。面對這樣的案例，使我們不得不思考：誰的青春不迷茫？而那辛勤育人的教師，正是我們青春時期的引路人。

一個沒有槳的船一定不能在江海里自由行駛；一隻沒有經歷過拔掉羽、啄掉喙的鷹註定生命短暫；而一個沒有老師指引的青春更是無法步入正軌。

青春期，叛逆期，我們迷茫，我們徘徊，我們思考，我們成長。在學習上，老師的諄諄教誨讓我們學到知識，學會做人，學會感恩；在生活中，老師的親切關懷讓我們倍感温暖，點燃了我們理想的火花，在奮鬥中向成功的彼岸前行；在困境中咬牙尋找突破；在成長中挑戰自我，戰勝自我，發現自我！

“青春須早為，豈能長少年。”青春就是這樣，在懵懂中一次次蜕變，一次次突破，有一次次成長。我會在這青春的最好時光，書寫生命的最美篇章，因為“我不知道什麼叫年少輕狂，我只知道勝者為王！”

讓我們一起邂逅青春，追逐青春，挑戰青春，放飛青春吧！

青春擺渡作文8

落日的餘暉輕輕照在臉上。眼睛在舒緩的光線中睜開，一切都在閃爍光芒，隨性而快樂。從容而淡定的青春無比完美。

暮光傾城，天空被暈紅了半邊臉，樹葉亦早已歸根，在大地的懷抱中默默地睡了，結束了他短暫的一生。東風吹響穿過樹丫，拉着出一段流年。震撼了人生的旅途，或沉或浮，或喜或悲，或歡聲或流淚，一切都不再重要。

曾經以為那些和你在一起的日子就是幸福的日子。天真的認為那就是一場愛情。後來的自己長大了，也懂了。那些牽手的日子，只不過是黃粱一夢，風一吹，便散了……小雪的蒲公英，帶着她純潔的夢想，開始乘着風去追逐自己的夢想。而我們也就像兩株小小的蒲公英，踏着歲月的尾巴一直不停的找尋着未來的我們，亦或是追憶過去的我們。

過去的便也失去了，努力找尋也不過是一個影蹤，毫無意義。未來嗎？都還只是一個未知數，人生不是一條直線是一個個的轉折點，再無奈再哭鬧，唯一能夠做的事，卻也只不是笑看人生，熬一熬笑一笑也就過去了。

其實我們都不懂青春。在一段日子裏，那是唯一可以用“反叛”“自我”來修飾的日子。一而再，再而三的被一場虛假所騙，沒人曉得，那是自己是在用什麼樣的心態生活，沒有人明白那時的自己有多麼的迷茫……

自此，我收殮張揚與囂張，學會用一顆淡泊的心，卻去體會世界，看世間萬物。我們的小時光淡淡的卻不可磨滅，我們的小青春傻傻的卻不可一世，但，最終還是屈服了，只因我們不再懵懂迷茫。

當我不再為落葉傷感，為春雨撣淚，也不再滿不在乎的揮退夏日的豔陽。讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗。歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺。不再回頭的不只是那古老的的辰光，也不只是那夜晚的星羣和月亮。還有我們的青春在流逝着。

青春擺渡作文9

每個人的青春，都是平凡而偉大的。每個孩子的成長，都會有一個青春擺渡人把青春安全度過成長的洪流。擺渡人默默無聞，只是在我們身後，靜靜地撐着成長的小船，而我們，只是在沒心沒肺地享受罷了。

小時候，父母因工作原因，不能在我上下學的時候準時回家，照顧我為我做飯，便將我送到了私立學校，從小就住在學校裏。無疑，這對於懵懂無知的我打擊是巨大的，而我也看出，媽媽在送我上學時，眼裏也有淡淡的水霧。

小學一年級，二年級，我都一直度過着晚上在被窩裏掩聲哭泣的日子。記憶中，一直有一幕場景分外清晰：在學校睡覺時，正是迷迷糊糊半睡半醒的狀態，我感到牀邊有一個人，那個人在我的牀邊放了一雙拖鞋，在枕邊放了一個什麼東西，我並沒有看清楚，那個人最後俯下身，輕輕的吻了吻我的額頭，就關上寢室門出去了，我的眼淚從眼角滑落，閉上眼睛，滿滿的温暖包裹着我，進入了夢鄉。第二天早上，我看向我的身邊，有一張紙條，上面寫着：兒子，上週你説你的拖鞋不見了，媽媽給你買了一雙，星期五在校門口等我，不要亂跑，媽媽來接你。

淚水再次不可遏止地用出，我當即立下心願，一定要在這幾年好好學習，報答養育之恩，可白駒過隙，當我小升初時，發揮失常，並沒有考上東辰，便只能在一中讀書。

而我在一中的時間卻並不如意。多次考試失利，只在近幾次才找回狀態，如今，中考將要來臨，我定要如虎歸山，血染半天，殺進國中火箭班，盡感恩心。

我的擺渡人，已經將我送到了對岸，她又一個人，孤獨的撐着已褪盡青春的小船，默默地回灣了！

青春擺渡作文10

青春是讓人激動，在青春這場戲中，我們會經歷許多，會哭，會笑，會尷尬，會會傷心，會激動……。在這場戲中每個人都是主角，不管你好不好看，高與矮，胖與瘦，不管你咋樣都是這場戲的主角，沒有副角或助演。

擺渡人，他控制着我的一生，只要我一失敗，他就會讓我的靈魂給抓走，我害怕被抓走，所以我一直沒有放棄，只要不放棄，擺渡人就不會出現在我的面前不會把我帶走，相信自己別就輕易放棄就好，失敗是成功之母，沒有失敗的折磨，哪來的成功的喜悦，所以感謝失敗和擺渡人給我們帶來的壓力，不然我們可不會成功的。

朋友我們的社會擺渡人，他會在你傷心，逗你開心，逗你笑，不會離你而去，朋友是擺渡人。

老師也是擺渡人，是我們腦細胞的擺渡人他會只控制腦細胞們團結的一起學習，會不由自主聽課，會不停的記錄筆記，沒有辦法，我的腦細胞害怕老師的眼神，但老師最終是為我們好，我感謝你讓我懂得了怎麼多，讓我活的如此踏實，不會低人一頭。

父母，是我們的靈魂擺渡人，因為是他們給了我們生命，如果不是他們給了我生命，我現在根本就不存在，對於每個人來説生命都很重要，不管是誰就算天生殘疾的人都會活下去，既然我們的父母給了我們生命我們就要好好報答他們。他們不光是靈魂擺渡人還是我們的心靈擺渡人，因為他們會讓我們在外的時候覺得，不用害怕，我還有家人，還有父母，還有家人，失敗了會有父母給我們給予心靈上的傷補好，感謝你們給我一切。

感謝一切，我的青春擺渡人我會永遠記住你們，並感謝你們，以後我長大了，你們還要給我指引方向，不許離開我，愛你們我的青春擺渡人。

青春擺渡作文11

如果説，我的童年是在爸爸的歌聲中度過的；那，我正如花兒一般綻放的青春呢？

遠處的朝陽，一點點的變淡，逐漸消失於我的視線。一片枯葉飄落在頭上，輕輕地搖搖頭，便隨風落下了。卻不知何時被孤獨的影子塞滿了心間。

別人説，青春是叛逆的，是熱血沸騰的。可我認為，青春，就是索然無味的一場夢；醒時，除了被淚水打濕的睡枕，一切如常。

移動腳步來到小溪邊，溪水很清，很靜。水裏有一隻小孩遊戲的紙船。船裏有兩個紙人兒，其中一個紙人兒上歪歪扭扭的寫着“乘客”。另一個小人兒上的字已被打濕。我想，他大概就是擺渡人吧。

青春也有擺渡人嗎？是有的吧。那我的青春，由誰來擺渡呢？完全不瞭解自己的父母？只會傳授知識的老師？那些所謂的真摯的朋友？林間散步，一遍遍問自己。

四周皆很安靜，咳嗽聲打破了可怕的寂靜。微微抬頭，看見一個年過花甲的老人。她劇烈地咳嗽着，沒有注意到我的視線。我凝視着老人離開的背影，陷入了沉思。

突然想到鹿晗所唱的“有人説，青春太短，有感覺就要揮霍”。時光匆匆，每個人身上總會有歲月留下的傷痕，無人能與它抗衡。

腳底的落葉發出“嚓嚓”的聲響，視線向下移去，只有散落一地的枯葉。它們的生命已經結束，敗給了時間。它們的青春是怎樣的呢？高高在上的掛在枝頭，然後被時間摧殘而死亡？

我不再去想，躺在柔軟的草地上，做屬於我的那一場青春的夢。

青春是一條很長很長，但又很短暫的大河。河上有一艘生命的船，船上有一位蒙面的擺渡人。而，那位擺渡人的名字，叫時光。

青春擺渡作文12

船伕做着擺渡的工作，而人生中也需要有人來給你擺渡。

“拽什麼拽，還不就是一個狗。”那天的我心情很激動，張口閉口就是大罵，還一邊罵一邊損壞着路。

“哎呦，哎呦。”呀，原來打到人啦！“老奶奶對不起，我不是故意的，你沒事吧？”

“你沒事亂踢什麼踢啊，都打到我了。”老奶奶的情緒顯得很激動，讓我不知所措。“不管，反正我要去醫院做檢查。”

説實話，老奶奶看上去什麼事也沒有。是個碰瓷的吧？我這樣想。

“老奶奶，我看你也沒有什麼事吧，我那也是一個學生，沒有什麼錢，你就不要再坑我啦。”

“知道你是一個學生啊？説話這麼不負責任。反正我不管，今天你就是打得我了，我就是要去醫院。”

“老奶奶，你做人怎麼能這樣子呢？”我也開始顯得焦急起來，看着老奶奶臉上一臉得意的表情，我心中的怒火更是燃燒起來了。“老奶奶，你看危憊是算負責任的了，別人打了你馬上就跑了，而我還在這裏問候，就看在這樣的份上，你就不要再坑我了吧？而且世界上的好人並不多，如果每個好人都被坑，那世界上還有好人嗎”

“世界上那麼多人，我管的着嗎？”老奶奶的意思就是今天必須得賴着我了。算了，我認，誰叫人是我打的呢？

“好，老奶奶就依你，我們去醫院。”我沒一臉好氣的説道，順便把她扶了起來。她被我扶起來後態度360度大轉變。“姑娘，我並不是想要坑你，只是我想告訴你，世界上並不都是好人，你得要注意着點啊！”老奶奶笑着説着走了。我站在原地，懵了半天，才緩緩的向家裏走去。

哦！老奶奶，謝謝你，謝謝你做了我人生的擺渡人！

青春擺渡作文13

人的一生就像一隻小船，在大海中飄蕩。有時清醒，有時迷茫，在你迷茫的時候，總希望有一位擺渡人引領你前進。

當我迷茫的時候，擺渡人就是我黑暗世界中的一絲光亮。我走近他。他領着我走向希望，走向回家的道路。

我就是那隻小船。晴天時，前方的路一片光明；陰天時，前方的路就一片黑暗；暴雨時，小船就在海上飄搖。大海是無比的廣大，而小船是無比的渺小。我已經放棄了希望，但擺渡人卻沒有放棄，依然在前進。

小船已經絕望而沮喪，他打不起精神，只想如果可以就讓我，埋在這大海之中吧！擺渡人告訴他，你還有夢想，還有家人！這些你想守護的東西，你都忘了嗎？你的決心，你的願望你也忘了嗎？

小船在他的勸説下又燃起了星星希望，我們在大海中飄蕩，暴風雨過去了。我們堅持下來了。

在這個世間有兩種人，一種是在絕望和痛苦中新生，一種是在絕望和痛苦中死亡。而我們無疑就是第一種。

其實每個人心中的擺渡人就是自己，自己內心的告誡、安慰，讓我一次次從死亡邊緣擺渡回來。又一次次獲得新生。

擺渡人告訴我們，要堅持、樂觀。古今中外有很多這樣的例子，比如海倫。凱勒，生下來就是一個聾啞人，但他並沒有絕望、沮喪。她不是聖母，也有不開心，想不通的時候。

這是勇氣、自強、堅韌，就是他的擺渡人。

路人就是在你駛過一次又一次無邊的黑暗，從而擺渡到成功的彼岸。我已經找到了我的擺渡人，它神聖而強大。每個人的擺渡人都在自己手中，只有把握住機會，才能找到他的影子。

青春擺渡作文14

在人生這條道路上會遇到平川。坦途也會撞上沒有舟的渡口河沒有橋的河岸。當你面對着這一個個突如其來的災難。驚慌失措，施總會出現一個人。擺着舟將你渡到勝利的彼岸使你不再迷茫。

我曾看到過一本書，擺渡人這本書主要講述的。是一輛公交車發生車禍後車上數十名乘客卻安然無恙。卻只有一位女士不幸身亡了。當他緩緩睜開時，她以為只有她一個人活下來了，他下了車到處走。想找到一個人，可是周圍特別荒涼。突然，他看到遠處有一個人，那就是他的擺渡人。從此他經過擺渡人的慢慢引導，一步一步遠離了地獄，過上了幸福的生活，雖然他已經不再是人了。

作為正處於青春期的我。懵懂而無知，迷茫而糊塗。

處於青春期的少年少女們總是馬馬虎虎，愛惹麻煩的，當然我也不例外，不過我很幸運，遇到了拯救我的百度人兒事情的起因是這樣的。

我今天原來是一個很美好很愉快的一天，然後我今天中午接到了一通電話是我舅媽打來的。她和我説了一些關於我媽媽的事情（具體事情涉及個人隱私不易透露）我頓時想哭，整個下午心情都非常糟糕，俗話説，一波未平，一波又起，中午的事情還沒有完，晚上又發生了一件事，我的室友跟我説：“今天你借給我的共享單車我借給班裏的一個同學了，我到規定的地方再去拿，卻不見車了，不會是丟了吧？”我聽後頓時亂了方寸 不知所措。我知道她不回故意的，也知道她不清楚車子丟了以後需要賠一千塊錢的嚴重後果，所以我並沒有生她的氣 然後獨自一人走到外面去聯繫然而卻徒勞無功。

幸虧最後車子還是找到了，這一點還是很幸運的。

青春擺渡作文15

在青春的道路上，有喜悦、有悲傷、有歡樂、有離愁。而我遇見了我最好的朋友——小喬，是她為我的青春擺渡着。

小喬長得格外清秀，眼裏總透出一股自信與活潑。記得在去年的運動會上，我和小喬分別報名參加了一百米和二百米賽跑。在上學的途中，我遇見了小喬，看見了她熱情地跑過來與我打招呼，我們兩個一同肩並肩走向了學校。到了學校，老師安排小喬去佈置主席台，而我，則為跑100米而時刻做着準備，在我跨過椅子的那一刻，我的鞋被椅子勾住了，我使勁一拔，鞋子被劃了一個大大的口子，這時廣播室裏已經在喊100米的檢錄通知了，我焦急的四處張望，尋找一個可以借我運動鞋的人，有許多同學過來熱心地幫助我，但她們鞋子的尺碼都不合適，這時廣播室裏開始大聲喊我的名字，情急之中，我看見小喬向我跑來，當即脱下鞋子，叫我試一試，我試後，大小剛剛好！我飛一樣的奔向了檢錄處，起跑時，我感覺腳下充滿了動力，最後一刻，我突破了終點線，取得了第一名！帶着這份勝力的喜悦我給了小喬一個最大最感激的擁抱！

小喬是班級裏的優等生，有時負責幫老師判卷。有一天，她又抱着一摞捲紙從老師辦公室裏走出來，批卷時，我求她先判我的捲紙，她笑了笑，找出了我的捲紙一絲不苟的判了起來。結果滿分100分的捲紙在她嚴格的筆尖下劃出了78分的，我有些不悦，作為好朋友，就不能寬鬆一點嗎？小喬似乎看出了我的不滿情緒，把我的捲紙拿出來説：“你看，你的橫寫得像撇，豎寫得像是彎的，這張捲紙的字跡實在是不工整。”説罷，小喬又將我的錯題細緻的重新講了一遍，頓時，我醒悟了，她是為了我好呀！

人的一生中會出現許許多多的擺渡人，而小喬就是我青春的擺渡人！