在我們平凡的日常裏，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的我的青春擺渡人初中作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
我的青春擺渡人初中作文1
你我溝通於墨香之中。
曾幾何時，與我見於夢中，聽你娓娓道來“凝眸處，從今又添，一段新愁”，易安啊易安，這，就是你的愁嗎？還憶起你出嫁之時，清風明月，紅燭香消，如今卻與他陰陽兩隔，怎能不令我惋惜，後來你歎出“生當為人傑，死亦為鬼雄”，我的心也揪了起來，易安，你就是我的喜怒哀樂，我的世界至此氤氲着醉人的芳香。
那一刻，我們溝通於墨香之中，點點墨香縈繞在我的心頭。
誰的青春不曾迷茫？
時光緩緩回到考試失利的日子，看見卷子上那並不想面對的數字，我的心又一次跌入低谷，扔下鋼筆，撕碎卷子，推開了門跑了出去，一路上，風雨交加也沒阻止我奔跑的腳步，似是逃離，在一塊留言板前，拿起筆劃出幾個字“我真的迷茫了”，似是發泄，風雨後，我一個人回到了家裏，與這世界被一道無形的牆分隔。直到那一天，我看見有人在板子上筆畫着什麼，下樓來到留言板時，人已經走了，只是在我的話下面留了幾個字“我迷茫了，誰的青春不迷茫”，我想起了最初的那個剎那。那一刻，心上的繭殼片片剝落如花。
美麗的陌生人，希望我們都會上岸，陽光萬里，到哪裏都是鮮花開放。
每個人是自已的擺渡人。
兒時經常會與母親抱怨，自已怎會如此的累。每天總是有堆積如山的作業，母親也總是淡淡的説，你還太小，還沒有學會如何掌舵，碰上暗礁，也是正常的事。我不曾理解這自已與船的關係，只覺一句玩笑話，沒放在心上，時光變遷，似水流年，翻覽《擺渡人》時我才理解了這剪不斷，理還亂的關係，每個人都是自已的擺渡人，內心善良，足夠堅強，那麼，結局才是完美。
無論我做過什麼，遇到什麼，迷路了，悲傷了，怎樣走出那片荒原，戰勝那些惡魔，都是生活向我提出的挑戰。
也許是親人，也許是朋友，也許是那個我們會愛上的陌生人，也許是我們自已，幫助我們解開心結，到達彼岸的，都是我們的擺渡人。
我的青春擺渡人初中作文2
曾幾何時起，你已從我的生活中離去。從最初的失落到如今的接受，我的情感發生了天翻地覆的變化，但那顆想念你的心卻始終沒有變過。即使現在每當我想起你曾陪伴我的時光，心中亦會有一股暖流湧上心頭。時光磋砣，再見了，我的青春擺渡人。
老師，還記得第一次見到你的時候是在我小學一年級的時候，那時我只是一個什麼都不懂的小孩，而你還是一個剛剛開始創業的英語老師。在冥冥之中，我們相遇了。那時你在馬路上發放着關於你們英語學校的傳單，我也是出於好奇才接下了那張傳單，加入了那所我終生難忘的英語學校。
對於你給我上的第一堂課的內容，我已記得不是太清楚，但是你那個令人感到温暖的笑容卻深深印在了我的腦海中，在那節課上，你曾多次請我回答問題，但是年少靦腆的我卻一個字都不敢回答，你耐心地開導以及温柔的笑容，讓我鼓起了勇氣，正因如此在此後的六年中我一直把你當做一個知心的朋友對待。在我眼你，你可以帶給我力量，信心和勇氣，曾幾何時你在我眼裏成了比父母更信任的人。從那以後，不知道為什麼我的性格發生了巨大的變化，一個外向，開朗，陽光的男孩正在緩緩誕生。
我至今還記得我第一次代表學校參加演出，原本胸有成竹的我在看見了台下眾多的學生與家長後，理智完全被緊張所佔據，原本倒背如流的台詞，在我口中變得吞吞吐吐，甚至在台上我把台詞都忘了，最後弄得十分尷尬地下台。這本是一場為了宣傳學習而舉行的演出，可是因為我個人的原因而搞糟。下台後，我一臉難堪的看向老師你，心中滿是歉意。可是老師你卻依然笑着對我説：“沒事的，努力了就好。”老師，你知道你這一句話對我有多大的影響嗎？不知何時起，我開始在學校的主持界獨佔一方，無論是小學還是初中，我似乎都沒有再次因為緊張而搞砸任何一次表演。這是我人生中一次巨大的轉折，你的善良挽救了一個孩子脆弱的心靈，此時，唯有“謝謝”可以表達我心中的感謝。
可是，緣分也有到頭的時候，小學六年也許是我們唯一可以共度的時光，如今你已不再是我的英語老師，我們從那一別後，就再也沒有見過，但是你曾在我童年時，為我播下的愛的種子，卻沒有停止生長，相信不久後，我就可以通過自己的成功來紀念你——我青春不可缺少的擺渡人吧！
我的青春擺渡人初中作文3
每個人的青春，都如同一片海洋。而我們，則乘着扁舟，航行在未知的旅途中。遭遇危險之時，有擺渡人的陪伴；陷入迷霧之時，有擺渡人的引導。茫茫大海之上，擺渡人的身影，是多麼的親切。
猶記得，在我上小學之時，你每天都接送我。早晨，我踏入校門，也曾不會忘記回頭，看看你，那漸行漸遠的背影。時光飛逝，轉眼間，你已經從一位精力旺盛的壯年人，變成了一位滄桑的老人，你佝僂的背影，彷彿在訴説着歲月的無情。可即便是這樣，你也不辭辛勞，堅持着每天送我上學，四季更迭，從未中斷。黃昏之時，夕陽的餘暉灑滿歸家之途，留下兩道和諧的身影。我常常牽着你的手，和你一起，走在放學回家的路上。那時，你常常問我一些學校裏所發生的一些新鮮事，我也總是敞開心扉，向你訴説一些有趣的事情。就這樣，我們共同度過了一個個春夏秋冬。至今，我也難以忘記，那一段段美好的回憶。
猶記得，你與我討論奧數題時，那份專注的神情。在我遇到一些困難之時，你總是願意和我一起，討論商議。還記得那時的你，就像一位師長，常常用自己的耐心，去引導我的思維，使我能夠獨自解決一些問題。在我因此而感到煩躁不安時，你首先給予我的，不是指責，不是抱怨，而是一聲聲鼓勵的話語，以及一份份貼心的安慰。很多時候，我常常望着你。你的眼睛，也許不如以前靈敏，需要老花鏡的輔助，但是，我將永遠不會忘記，你在幫助我解決問題時，那份專注，投入的神情。
如今，我已來到城裏，開始我初中階段的學習。但我從沒有忘記，每一個空閒的週末，都回家來看望你。每一次的歸家，你總不忘熱情地問候，併為我準備可口的飯菜。而我，也不會忘記，由衷地問候你，並像以前那樣，為你講述學校中有趣的事情。如今的你，已常常卧病在牀，我倆見面的機會，也少了許多。但是，我倆的聯繫，將不會中斷；我倆的情誼，也不會消逝。
每個人的青春，都如同一片海洋，想要順利到達彼岸，卻少不了擺渡人的幫助。我的爺爺，就是我青春的擺渡人，是他，陪伴我，走過了這些風雨，帶領我穿越了重重迷霧。對此，我表示深深的感謝，我會將這段美好的回憶，牢牢地銘記。
我的青春擺渡人初中作文4
擺渡人，這是一個新鮮的名詞，擺渡人原本是一本書的名字，作者在原著中寫到“擺渡人，其實就是你靈魂深處的那個人。”，在網絡上人們常説“擺渡人，生命中的過客，有過交集但不會走到一起。”而對於我來説也許有那麼一個人可以稱為我的擺渡人，確切的説是青春的擺渡人。
人潮川流不息的地鐵站，永遠是那麼擁擠，伴隨着巨大的齒輪聲地鐵來了，站在擁擠的人潮之中，門開了，車上車下，人們都盯着冰冷的手機屏幕，上車之後我驚訝的發現有一位大約二三十歲的上班族沒有玩手機，而是現在看一本書，我便出於好奇，仔細的打量着此人，他似乎有着人們所説的福相，先入眼的是是那引人注目的“大耳”，尤其是那耳垂令人驚訝，其次才是他的臉頰以及他的“富貴鼻”。繼續再看看是他的一身西裝革履，隱約給人一種感覺這個人很可靠。
一會過去，我打開了買的一罐汽水，可能是因為口渴吧，我便一直喝，過了四五分鐘，那位上班族突然説道：“喝的完嗎？”，我突然蒙圈了，迄今為止似乎還沒有陌生人問過我這個問題，我正在思考如何回答之時，他便又開口道：“喝不完就扔了吧。一直在人面前喝水好嗎？有家教嗎？”一霎時我滿臉通紅道：“不好意思啊。”便將水拿在手上一口未喝，尷尬的我只好轉過頭去，發現牆壁上赫然寫着一條標語：地鐵內請勿飲食。我頓時心中充滿了愧疚之感，門又開了，我走下去，似乎如枯萎的黃葉一般隨着人羣飄蕩。
在回家的路上我瞥見一羣螞蟻在草地上行走，令我驚訝的是螞蟻們並沒有亂跑而是整齊的列隊行走，一切井然有序，我頓時明白了，規則就是規則，規則是用來遵守的，不是用來打破的，同時規則對世間萬物都是有效的，萬物平等。沒有特殊，沒有特權。
大風颳着，大樹也跟着在風中搖曳，一片楓葉隨風飄着，在空中舞出了美麗的華爾茲，我想我明白了擺渡人的意思，而那位上班族就是我的擺渡人，確切的説是我青春的擺渡人，最後那片楓葉掉落在水面之上，激起一片粼粼的水波，安靜的躺在水面之上，直到被它的的擺渡人帶走。
我的青春擺渡人初中作文5
擺渡人，顧名思義，即搖船過河的人，通俗的説，就是船伕。回顧人生軌跡，我的背後總會站着一位擺渡人。人生長河，一比一長。河雖寬，但有擺渡人相伴，寂寞卻綿長。
記得以前看過一本克萊兒·麥克福爾的書，也叫擺渡人，那位擺渡人負責將離世的亡魂引向陰間，但他並不存在現實之中——他也身為以為亡魂，而我的那位擺渡人，似乎與他有着幾分相似。
有這樣一幅畫面，長存於腦海之中黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨迎着初晨的曙光，昨夜的一切成了過去。一個背影倔強的人，站在陽台上，面朝遠方，心似大海，時而波瀾起伏，但更多的還是毫無漣漪。周圍低沉的氣氛與朝氣的蓬勃有點格格不入。他，緬懷着昨夜。他，就是我。
一兩個小時前，一句囑咐，一聲叮嚀，一次安撫，此後，便成了我永恆的動力。畫面像是被放在顯微鏡下，看透了人生，看向了過去。
很小的時候，看着那些國畫大師潑墨作畫，便毅然決然的在學校興趣課報名表上國畫班一欄寫下了筆畫童稚的名字，想着自己有一天會成為那樣風光的人心中就笑魘如花。大概過了幾周，老師才開始教我們如何作畫，一節課上下來，內心洋溢着的激動之情似乎要噴湧而出，老師那勁道卻不失美感的潑墨梅，操作簡單等特點當即吸引了我，於是便立下了雄心壯志。當晚一回到家，便問爺爺家裏有沒有研好的墨和一張宣紙，爺爺回答説沒有，但我爺爺是個脱線的爺爺，聽説了自己孫子有如此的美好未來藍圖，於是決定助我一臂之力，他提來了兩桶油漆，對我説：“走，爺爺帶你去幹大事。”雖然當時天色已晚，但抵擋不住一個爺爺和孩子的熱情。歷經兩個小時的艱苦創作，我們成功將一面白的不能再白的牆給抹成了彩牆，上面寄託着年幼的我放飛的夢。
時過境遷，時間帶走了曾經的爺爺，也帶走了那時我僅有的愛好，但他卻給我留下了一份愛的禮物，我想我永遠忘不了那個夜晚他伸向我的那雙瘦弱骨材的手，那將會是我永恆的動力源泉。
清涼的風迎着初升的黎明撲面而來，瞭望着遠方，一束靈魂就此飄散與天地之間，但，他會擺渡着我一生。
我的青春擺渡人初中作文6
人生如似張色彩斑斕的畫卷，從呱呱落地的一瞬間，你我便是一張白紙，此後，種種事例點綴着我們，教會我們在風雨中堅強，學會奮鬥目標，學會感慨人生……
——題記
但時間並不會太慷慨，所以你只能不停的揮灑汗水，以便為迎接下一個朝霞。也許前方的路迷茫不定，又或者荊棘四伏，但這些並不足以使我們膽怯，因為我們選擇的是“酣暢淋漓”。正如我們每時每刻與時間賽跑，享受在天空翱翔，回味在海中暢遊，世界是我們的賽場，成功它激勵着我們，失敗使我們挫折，一次次跌倒了就爬起來的信念使我們在驟雨猝至中學會堅強，而一切的一切的成功背後那默默付出的人，你是否感謝過他們？對他們説聲“謝謝”呢？
從牙牙學語到口齒伶俐，從蹣跚學步到健步如飛；從童年的懵懂無知到學富五車；看了多少日升月落；歷了多少春冬；聽了多少夏日蟬鳴。而同你一起仰望滿天星斗的是他們，説一句暖心叮囑的是他們，一縷縷撫心的陽光是他們。朦朧記憶裏，總有一支温暖的手輕輕的撫摸着我的頭，向我傳遞着一絲愛意；總有一個輕盈的身影，伴着一杯充盈着濃濃愛意的白開水來到我的身旁，淡淡的白開水散發着誘人的香甜……青春足跡中，一路伴我哭笑的是爸媽；一路總是在身後為我照亮“夜行”的路的是爸媽。春日的百花爭豔，夏日的蛙聲一片，秋日的落葉滿天，冬日的寒雪飄飛是他們伴我一同欣賞，都是他們在表達無聲的愛。
清風吹黃了枝頭的嫩葉，帶走了您烏黑的油發，轉眼，留下的卻是兩鬢的銀髮，昔日調皮的我也終究會塵封在記憶的塵埃中。兒子的一片孝心也不知何時報答，但那挽着我稚嫩小手伴我走的記憶永遠猶新，而我也會拉着您的手在寂靜的小道上緩緩走過，正如您當年陪伴我一樣……
湖面上悠盪着的小船，彷彿我正坐在上面，而一旁擺渡之人想必是你們，因為我知道，您是我青春的擺渡人，會和我一起等待夕陽歸來，迎接朝霞的！因為你們，我的青春絢麗多彩！
我的青春擺渡人初中作文7
那是一條江，時而平靜時而洶湧，懵懂的幼童呆立在江岸，迷茫的望向無盡的另一岸，不知前路在何方。曾幾何時，我也是其中之一，但慶幸的是，我遇到了孜孜不倦您，我的老師，我的青春擺渡人。
當我第一次見您時，您已在這條江上擺渡了十餘年，渡江人們都紛紛到了對岸，各自奔向錦繡前程，而您還在這裏堅守。在渡船上，您給我們講着多年來您擺渡時所遇的逸聞趣事，也不厭其煩的一次次提醒、叮囑我們。是您，伴我們渡過這條大江這條人生之江。
在我尚且短暫的人生閲歷中，我遇到了數不勝數像您這樣的擺渡人。他們有的尚且年輕，初入這個行業，和渡江人聊得來，很受渡江人喜愛；有的則以垂暮，在這個行業堅守了二三十年，見證了兩代人的成長，他們與渡江人之間隔着一條時代的鴻溝，思想的鴻溝，他們有些做法不受渡江人渡江人理解，渡江人不喜歡他們，甚至背後辱罵，記恨他們。但他們毫不在意，他們會耐心的教導渡江人，因為他們是青春的擺渡人，他們不知安全送渡江人渡江，更要安全伴渡江人渡過美好青春。
勿要認為這些與你無關，其實他們就在你的身邊。
前些日子，一節普通的語文課觸動了我的心。那一節課，我們正在趕一篇精讀課文，語文老師剛進教師，就一陣乾咳，他的臉一下子脹得通紅，眼眶流轉着單純由淚腺分泌的淚。起初，我認為語文老師生病了應該戴個口罩防護一下。但我沒料到她病的如此重。課剛上到一半，她已難受的説不出話了，講台上的紙也已堆積不少，她只是喝了兩口水，滿含歉意的對我們説明原因。我在心底祈求她不要再講下去了，休息一下吧。可她卻堅持帶病上完了一節課。我無法想象她忍受着多麼鑽心的痛，她的'頭有多疼。我只是在心中肯定，她，是一位合格且優秀的青春擺渡人。
世事變遷，物是人非。一批批的渡江人渡江而去，曾經相聚在同一條船上，但終有各奔東西的一天，而您，我的青春擺渡人，您們數十年如一日的堅守在這個崗位上，不停擺渡，無論遇到怎樣的困難，永不言棄。感謝您，老師。您是我的榜樣，我的青春擺渡人。
我的青春擺渡人初中作文8
在我們的生活和學習中都會有許多的引路人。他們是我們生活中不可或缺的，是引領我們走向成功的重要因素。
我們的第一個老師就是父母了，父母為我們做的非常多，是我們學習的目標。他們養育我們，為我們的物質需求而辛勞工作。送我們去學校接受好的教育，多學習一點知識以後才可以在這社會上立足生存，才不會吃虧。他們關心着我們，無論什麼事都先想着我們。父母引導我成長，所以父母是我們最應該感謝的，長大以後要關心孝順他們。
在學校裏，老師就是我的引路人。他們教我們學習知識，怎樣為人處事，怎樣跟同學搞好關係。
她，我們班的語文老師，友善的面孔，温柔的性格使我們十分喜歡她。她在教學上非常優秀，對我們很好，經常給我們心靈雞湯。只要我們有些地方沒有做好，她就會給我們指出來，並且還教我們方法。她還經常鼓勵我們，有時候還給我們買零食。她，並不是我們的班主任，可她對我們像是一個班主任。她從初一陪伴我們到初三，一路的風風雨雨都在歡聲笑語中走過。她很少對我們生氣，也很關心我們。
儘管她不是我們班主任但是她對我們也跟她班上的一樣，給他們講什麼就給我們講什麼，都一樣。在這最後一次的運動會中我們兩個班互相幫助加油，在最後的拔河比賽中有受傷的，他們就給我們送來了藥還買了很多零食，然後我們也投錢給他們買了一些吃的。我們兩個班之所以這麼做，都是受這位好老師的影響。她知道後説我們都做的很好，兩個班的友誼又增進了。
有這麼一位老師，使我的初中生活更加精彩，使我的精神世界更加豐富。
我的班主任也是一位好老師，他只是不善言談，默默地付出行動關心着每個人。有時候，他對我們説的話可能不好聽但是真的對我們好的話，俗話説“忠言逆耳利於行”他的教育方法是比較放開的，是要培養我們獨立堅強。不管怎麼説，每個老師都是好老師，是值得我們尊敬和感謝的。
因為你們，使我的青春更精彩；你們是我青春的擺渡人。
我的青春擺渡人初中作文9
有人説，人的一生就像一艘船在海上漂泊，迷失方向很容易，想要撥開迷霧，到達成功彼岸，卻很難。若是如此，那麼，我們便需要一個擺渡人。時光，紅了楓葉，綠了芭蕉，也染霜了你的烏髮。母親啊，您那燈塔般的指引，照亮了我前行的方向，使我能在浩瀚的雲海中撥雲見日，勇往直前。您就是我的青春擺渡人。
我的母親是個名副其實的大孝女。有一次，正趕上我們這邊演戲，母親便火急火燎地趕回孃家，想把愛看戲的外婆接來。可外婆説忙，不肯來。母親便風風火火的幫外婆忙完活兒，就帶着外婆來了。由於外婆會暈車，母親毫無怨言地陪外婆走了一個多小時的路。淡然，在這無聲的語言中，頑皮的我懂得了孝敬長輩，百善孝為先。
我的母親也是個名副其實的嘮叨者。早上，我背起書包剛要出門，母親就嘮叨開了：“上課要認真聽講，不要開小差。還有，過馬路要注意安全。”放學回家，剛拿起作業本，母親又開始嘮叨了：“腰板挺直，姿勢要端正，眼睛離書本一尺，胸部離桌子一拳。”終於開飯了，我聞着飯菜的香味饞得口水直流，一個箭步衝上去，抓起一隻雞腿就往嘴裏塞。“等等！”腿還沒進嘴，母親的廣播又響了，“飯前要洗手，你看看你的手，比煤炭還黑，快去洗！”當然，在這嘮叨聲中，“野”性的我養成了學習上和生活上的好習慣。
我的母親還是個名副其實的幽默星。記得我剛步入初中的時候，總是幻想着自己身後有鬼怪飄動。經常在被窩裏縮成一團，連廁所也不敢上。母親發現我有這樣的心理之後，突然有一天，她怪里怪氣的對我説：“你被鬼附身了！”“什麼！”我被嚇得半死。“附在你身上的就是你這個膽小鬼啊！”母親對着我擠眉弄眼。我不禁被她逗樂了，從此，幻想消失了。當然，在這幽默聲中，膽小的我學會了用樂觀面對困難。
正因為有了這個青春的擺渡人，十四歲的我洗衣、做飯樣樣精通，在書法上有很大的造詣，學習也一點兒沒落下。因此，我感恩我青春的擺渡人我的母親。在我最迷茫的歲月裏，給了我一盞明燈，讓我離成功更近了一步。
懷着一顆感恩的心，去回報社會，回報父母，回報好友，你會發現自己很快樂。
我的青春擺渡人初中作文10
青春是什麼？青春是一首歌，歌頌着我們多彩的生活；青春是什麼？青春是一把鑰匙，打開通往成功彼岸的大門；青春是什麼？青春是一粒糖果，散發着香甜的氣息。每個人的青春都是美好的，多彩的，濃郁而又香甜的。但每一個美好的青春都需要一個人來為你打開，充當你的擺渡人。我的擺渡人便是我曾經的班主任。
她長髮如瀑，擁有一雙明亮的眼眸；她為人正直，做事公平公正；她親近和藹，常把微笑掛在嘴角。她是一盞明燈照亮我前行的道路，她是我努力前行時一抬頭便能看見的榜樣，她也是把誤入歧途的我拉回正軌的擺渡人
即將畢業，班上每一位同學都有一絲淡淡的浮躁，我也不例外。那是我第一次不做作業，本以為班主任不會檢查，可是卻大意失荊州了。我們被叫到陽台邊趕作業，寫着寫着，老師便氣勢洶洶的走了出來，從右至左，把每個同學打了兩巴掌，毫不手軟。我的心中並沒有什麼委屈，畢竟我們有錯在先。放學後，老師找到我對我説了一句話：“你會恨老師打你嗎？我這麼喜歡你卻還是打了你，你知道為什麼嗎？”我當時傻傻地愣住了，當我回過神來老師已經走遠了。雖然我沒有回答老師的問題，但我的心裏卻深深明白老師對我的嚴苛究竟是為什麼。至此以後，每每做作業時，無論時間是否充足，無論作業多還是少，無論老師説做還是不用做，我都會認真的完成。因為，我每次想要鬆懈時，我耳畔就會傳來一句話“你會恨老師打你嗎？我這麼喜歡你卻還是打了你，你知道為什麼嗎？”
時光匆匆，如輕煙隨風飄散，愈行愈遠。轉眼間我已畢業，內心充滿羞愧，欠老師一個擁抱，一句抱歉，一個深深的問候。因為她，我懂得了認真，誠懇、堅持是什麼，也懂得了她對我不説便知的希望。
青春是什麼？青春是一棵大樹，從灑下種子就開始生根發芽，最終長成參天大樹；青春是什麼？青春是一首詩，書寫着深長的意藴；青春是什麼？青春是一束光，給予我們一路前行的目標。在每個人的青春裏總會有一個擺渡人，她可能不是很完美，可能對你不是很好，可是她在你即將誤入歧途時給予你希望，將你拉回光明。
我的青春擺渡人初中作文11
誰的青春不迷茫？在青春的茫茫大海中，總有一個默默為你擺渡的人，在你迷失方向時，做你的指明燈。
我的青春擺渡人是我的爺爺。他像是我的第二個父親，對我嚴格卻也非常愛我。我一直都對他懷有深深的感激之情。因為，我在迷失方向時，是爺爺緊緊地拉住我，護我一帆風順。
幾年前，念小學。那時候仗着自己寫的幾個漢字還像樣，做的幾道數學題還容易。就自以為是，懂無限知識了。剛開始，我認為學習是件無聊再不過的事。反正我懂得這麼多本領，再學習就是浪費時間。時間久了，我變的無理取鬧，不求上進整天想着電視、遊戲我自己並不是沒有警醒，只是計劃容易，執行太難。爸爸在外地工作，很少有時間回家管我，於是我就更放肆了，熬夜看電視成了家常菜。原本在班上偏上的成績一落千丈，老師三番五次打電話給媽媽。問我媽媽：“孩子最近是受刺激了嗎，怎麼回事心思完全不在學業？”，媽媽也納悶多次問我，我都沉默不語。她又不忍心打我，每次都哭喪着臉罵道：“怎麼教育你的，對得起你爸嗎？”可她對我做的思想工作根本不起任何作用。束手無策的她只好將爺爺請來。
那天傍晚，我正蜷縮着在沙發上看電視，爺爺突然走進來關掉電視。我看見他，支支吾吾的叫了一聲。爺爺死死的盯着我，看得我心裏發寒。“啪”爺爺把數學卷子擋在我面前，看着不及格的試卷，我們心裏都不是滋味，我們都沉默了。爺爺打破寧靜。“你現在的樣子得學學我小時候。當初，我比你稍微大一些，雖家裏經濟條件差，但是我有上進心。那個時候巴不得讀書，讀書為了什麼？就是為了以後有更好的生活！乖孫女，你看看你現在在幹嘛？成和體統，你爸爸掙錢不容易，為了你們姐倆有更好的生活什麼都願意做，3800一個月都拼死拼活去做，你這是在虛度光陰，要不別讀了。“我不”我意志堅定的站起來大喊。腦海裏不斷閃現出爸爸在烈日下不辭辛苦地幹活，賺錢養我。頓時彷彿有一萬根針穿透我心臟。那個暑假，是我最難忘的一個暑假。我開始一步步踏踏實實走好自己的路，我彷彿看見我未來黑暗的道路上亮起了一盞小燈，為我重新指引方向。
叛逆，是青春的必修課。但是在你叛逆的航道上，總有人為你擺渡，為你指明前方的路。
我的青春擺渡人初中作文12
青春似風，把那滿山谷的思緒吹入明天；青春似水，如夢一般的清澈和純真。在人生的路上，我們一步步地走着，看花開花謝，看雲捲雲舒，在江上逐流，與我的擺渡人，一同看那流水一去無蹤跡，也許，青春正因它的倉促，才顯得彌足珍貴。
雨淅淅瀝瀝地下着，密密地打在我身上，無邊無際的延伸。擠在人羣中，我格外慌張，這是我第一次參加統考，我甚至可以聽到自己“怦怦”的心臟跳動聲，在進入考場前的幾分鐘，一滴滴的不知是汗，還是雨，夾作一團，滴了下來。
剛一落座，各種複雜的情感全都湧了上來，耳畔突然響起媽媽的叮囑與鼓勵，在眼前虛無的微笑中，我暗暗説道：“我能！”深吸一口氣，我知道，我終會擠出屬於自己的前程。
眼前又出現了那最熟悉的畫面
眉毛上翹，頭向前伸，揚起兩個指頭晃着，小聲嘟囔着：“有些人心不在蔫兒啊”
“不，是心不在焉！”我們坐直了身子，齊聲糾正出她的錯誤，“一個個沒精打采的，不就是蔫了嗎？”我們鬨堂大笑，空氣都瀰漫着歡樂的氣息，她又繼續開講。
她是我的語文老師，我最欣賞的人，治學嚴謹且口才極佳，嘴上説字醜，卻一寫便在黑板上顯出一個個惹我們嫉妒的美麗字跡，她抑揚頓挫的聲調，旁徵博引的講解，她的課忘情而精彩。
不論歲月如何流轉，我都會把她裝在心裏，用那份濃濃的思念，來温暖激勵我。
她穩重內斂，也許與她所處年代的精神風貌有關，她不喜歡我的囂張，我的任性，她要我懂得“凡事預則立，不預則變”。
她對我期望很高，將我推上了那艘船，在青春的河流中，我曾經迷茫，疲憊，無力。
她告訴我無論受到多大委屈，退一步便是海闊天空。平時即便理科考試得了第一，但只要不是滿分，仍會受到嚴厲的訓斥，從中我產生了較勁的意識，卻也是一步步成長了。還記得她常常會因為一點微不足道的錯誤就會打罵我，卻也鍛鍊我堅強的意志。
後來，我看到了她的抽屜裏裝滿了我的照片，我明白了，我是她的希望，她的夢想。她是我的青春擺渡人，無論有多大的風浪，她都和我一起走過，用她的話説：河對岸有更美麗的風景。我的擺渡人，謝謝陪我走在最重要的一程，我終可以拿起屬於自己的雙漿。
文萃咖
