第一篇:《江蘇省鹽城市2014年語文中考試題及答案》
江蘇省鹽城市2014年語文中考試題
一、積累與運用：（35分）
1、古詩文名句默寫：（10分）
⑴言必信， 。（《論語》）
⑵令初下，羣臣進諫， 。（《鄒忌諷齊王納諫》）
⑶朔氣傳金柝， 。（《木蘭詩》）
⑷明月鬆間照， 。（王維《山居秋瞑》）
⑸黃鶴一去不復返， 。（崔顥《黃鶴樓》）
⑹ ，吹面不寒楊柳風。（僧·志南《絕句》）
⑺問渠那得清如許？ 。（朱熹《觀書有感》）
⑻ ，宮闕萬間都作了土。（張養浩《山坡羊·潼關懷古》）
⑼ ，小橋流水人家。（馬致遠《天淨沙·秋思》）
⑽路曼曼其修遠兮， 。（屈原《離騷》）
⑴行必果 ⑵門庭若市 ⑶寒光照鐵衣 ⑷清泉石上流 ⑸白雲千載空悠悠 ⑹沾衣欲濕杏花雨⑺為有源頭活水來 ⑻傷心秦漢經行處 ⑼枯藤老樹昏鴉 ⑽吾將上下而求索
2、閲讀下面文字，按要求答題。（5分）
春天的東方濕地公園芬芳四yì，一片雪白的花海在我四周 （湧動/流動），微風拂來，花枝搖yè，花雨繽紛，花的波浪在淺淺地盪漾，人們彷彿乘着一葉輕舟駛進了春天的深處。
⑴給加點定字注音。（2分） 微風拂來 花雨繽紛 ．．
⑵根據拼音寫出漢字。（2分） 芬芳四yì 花枝搖yè
⑶在括號裏選擇恰當的詞語填在橫線處。（1分）
⑴fú bīn ⑵溢 曳 ⑶湧動
3、結合語境，下面加點詞語解釋有誤的一項是（ ）（2分）
A、在湖中，昔日的瀲灩的綠波為堅冰所取代。（水波盪漾的樣子） ．．
B、他忽然低下了腦袋，囁嚅着道：“在安徽。”（小心翼翼的樣子） ．．
C、看見滿院狼藉的東西，不禁簌簌地流下眼淚。（亂七八糟的樣子） ．．從霧都到霾都閲讀理解答案。
D、下雨的時候，我愛它淅瀝的聲音，婆娑的擺舞。（盤旋舞蹈的樣子） ．．
答案：B
4、下面句子有語病的一項是（ ）（2分）
A、在本次亞信峯會上，我國認為，在複雜的安全挑戰面前，任何國家都難以獨善其身，唯有通過合作，才能迎來共同安全。
B、我國政府以堅決的態度、有力的措施、有效的防範和嚴厲打擊各種暴力恐怖活動，切實維護新疆團結穩定的大局。
C、今年，“端午”恰逢“六一”，幸福的假日屬於孩子，加上天氣晴好陽光明媚，以家庭為單位的“親子游”成為旅客出遊的主流。
D、美食片做成了社會紀錄片，這是《舌尖2》引發的最大爭議所在的地方，對友“口水與淚水比例失調”的吐槽，引起了導演組的思考。
答案：D
5、用平實的語言表述劃線部分的三層意思。（3分）
2013年9月，也要金山銀山；寧要綠水青山，不要金山銀山；而且綠水青山就是金山銀山。
答：⑴我們既要良好的生態環境，也要良好的經濟發展。⑵我們寧要良好的生態環境，也不要以犧牲環境為代價的經濟發展。⑶良好的生態環境本身就是經濟發展的資源。
6、名著閲讀。（5分）
⑴填空。（2分）
“線兒長，針兒密，含着熱淚繡紅旗。”歌曲《繡紅旗》表現的是《紅巖》中的主人公難友們在渣滓洞裏為慶祝 一起繡紅旗的場面。
⑵閲讀《簡·愛》中的這段文字，回答問題。（3分）
難道就因為我一貧如洗，默默無聞，長相平庸，個子瘦小，就沒有剝去，沒有心腸了？——你不是想錯了嗎？——我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸跟你一樣充實！要是上帝賜予我一點姿色和充足的財富，我會使你同我現在一樣難分難捨，我不是根據習俗、常規，甚至也不是血肉之軀同你説話，而是我的靈魂同你的靈魂在對話，就彷彿我們兩人穿過墳墓，站在上帝腳下，彼此平等——本來就如此！
這段文字表現了簡·愛怎樣的性格牲？文中的“你”指的是誰？
答：⑴江姐（江雪琴），新中國誕生 ⑵性格堅強、追求人格獨立、追求平等自由，羅切期特。
7、綜合性學習。（8分）
為了提升中學生的文明素養，某中學圍繞“八禮四儀”開展語言實踐系列活動，請你參加，並完成相關任務。
【活動一】演講比賽。學校團委定於6月28日在報告廳舉行舉辦“八禮伴我行”主題演講比賽，準備約請德高望重的語言特級老師李墨擔任點評嘉賓。
你以團委委員的身份前去邀請李老師，見面時怎麼説？（3分）
示例：李老師，您好！我是學校團委的XX，我們打算6月28日在學校報告廳舉行“八禮伴我行”主題演講比賽，想請您擔任點評嘉賓。如果您能抽空參加我們的活動，是對我們極大的支持。
【活動二】故事擂台。學生會舉辦以“學禮效古賢”為主題的故事
擂台賽，比賽彩臨時抽題的形式進行。
你抽到了這樣的題簽（見右圖），請説出這幅圖中故事的名稱
以及從中悟到的待人接物的道理。（2分）
孔融讓梨。謙讓或尊敬長輩的待人之禮。
【活動三】專題訪談。針對社會上發生的個別學生不孝順父母的
現象，校園電視台邀請部分學生、家長、專家作為訪談對象，錄
制一期以“中學生的孝心怎麼了”為話題的訪談節目。
作為該節目的主持人，請你在學生、家長、專家這三類訪談對象中選擇一類，預設三個訪談問題。（3分）
訪談對象： 預設問題：① ② ③
訪談對象：學生。 預設問題：①你覺得自己在孝順父母方面做得如何？②你怎麼看身邊的這些不孝敬父母的現象？③你覺得我們中學生在孝順父母方面應該怎麼做？
訪談對象：家長 預設問題：①您覺得您的孩子在孝順父母方面做的怎麼樣？ ②您認為現在的孩子不孝順父母的原因主要有哪些？ ③在培養孩子孝心方面您有哪些好的想法？請説出來與其他家長共享。
訪談對象：專家。 預設問題：①您認為目前中學生不孝順父母的現象，根源在哪裏？ ②您對我儂家長在培養孨祕方什麼建議？ ③您認為目前學校和社會在培養孩子人頭攢動孝心方面還需要做哪些工作？
二、閲讀理解（55分）
（一）閲讀下面宋詩，完成8-9題。（6分）
山雨 翁卷
一夜滿林星月白，亦無雲氣亦無雷。平明忽見溪流急，知是他山落雨來。
8、發揮想象，描繪“一夜滿林星月白，亦無雲氣亦無雷”所呈現的畫面。（3分）
示例：整個夜裏，林子裏充滿靜謐，墨藍的蒼穹中閃爍着疏朗的星光，烘托出異常皎潔光亮的月華。天氣晴和，不見一絲雲彩，也聽不到半點雷聲。
9、有關雨的詩很多，而這首詩寫雨比較獨特，試結合詩句作簡要分析。（3分）
示例1：這首詩獨特在於詩人採用側面描寫的手法（或烘托、虛寫、聯想想象），通過寫見到“溪流急”，來表現他山之雨的急和猛。示例2：寫山雨，而在前三句卻不着一個“雨”字，只在最後一句點出“他山落雨來”，構思精巧，出人意料。
（二）閲讀下面兩段文言語段，完成10-13題。（15分）
【甲】
天時不如地利，地利不如人和。三裏之城，七裏之郭，環而攻之而不勝。夫環而攻之，必有得天時者也，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之（孟子·《得道多助，失道寡助》）從霧都到霾都閲讀理解答案。
【乙】
聖人以治天下為事者也，不可不察亂之所自起。當察亂何自起起不相愛臣子之不孝君父所謂亂也。子自愛，不愛父，故虧父而自利；弟自愛，不愛兄，故虧兄而自利；臣自愛，不愛君，故虧君而自利，此所謂亂也。雖父之不慈子，兄之不慈弟，君之不慈臣，此亦天下之所謂亂也。父自愛也，不愛子，故虧子而自利；兄自愛也，不愛弟，故虧弟而自利；君自愛也，不愛臣，故虧臣而自利。是何也？皆起不相愛。……雖至大夫之相亂家，諸侯之相攻國者亦然：大夫各愛其家，不愛異家，故亂異家以利其家。諸侯各愛其國，不愛異國，故攻異國以利其國。天下之亂物，具此而已矣。察此何自起？皆起不相愛。
（《墨子·兼愛》）
10、解釋加點字的意思。（4 分）
⑴委而去之 ⑵域民不以封疆之界 ．．至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰，戰必勝矣。
⑶相攻國者亦然 ⑷具此而已矣 ．．
答：⑴放棄 ⑵限制 ⑶這樣 ⑷全都
11、用“/”標出下面句子的三處停頓。（3分）
當 察 亂 何 自 起 起 不 相 愛 臣 子 之 不 孝 君 父 所 謂 亂 也
答：當察亂何自起/起不相愛/臣子之不孝君父/所謂亂也。
12、用現代漢語翻譯下列句子。（4分）
⑴固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。
⑵聖人以治為事者也，不可不察亂之所自起。
答：⑴鞏固國防不僅僅依靠山河的險要，威震天下不僅僅依靠武器的鋒利（精良）。 ⑵聖人把治理天下作為事業，就不能不考察混亂產生的原因（或根源）。
13、甲、乙兩文都闡述了治政之道。前者強調了，後者強調了。（4分）
答：前者：仁或道（得道多助，失道寡助，或，施行仁政得民心）；後者：愛（兼愛，愛民、君臣父子都相愛） 【附·譯文】聖人是以治理天下為職業的人，不可不考察混亂產生的根源。試考察混亂從哪裏產生呢？起於人與人不相愛。臣與子不孝敬君和父，就是所謂亂。兒子愛自己而不愛父親，因而損害父親以自利；弟弟愛自己而不愛兄長，因而損害兄長以自利；臣下愛自己而不愛君上，因而損害君上以自利，這就是所謂混亂。反過來，即使父親不慈愛兒子，兄長不慈愛弟弟，君上不慈愛臣下，這也是天下的所謂混亂。父親愛自己而不愛兒子，所以損害兒子以自利；兄長愛自己而不愛弟弟，所以損害弟弟以自利；君上愛自己而不愛臣下，所以損害臣下以自利。這是為什麼呢？都是起於不相愛。即使大夫相互侵擾家族，諸侯相互攻伐封國，也是這樣。大夫各自愛他自己的家族，不愛別人的家族，所以侵擾別人的家族以利他自己的家族；諸侯各自愛他自己的國家，不愛別人的國家，所以攻伐別人的國家以利他自己的國家。天下的亂事，全部都具備在這裏了。細察它從哪裏產生呢？都起於不相愛。
（三）閲讀下面文章，完成14-17題。（15分） 從“霧都”到“霾都”
①在中國有一座城市以霧而著稱，就是“霧都”重慶。
②重慶多霧，因為它地處四川盆地東部，四面羣山環繞，長江、嘉陵江在此交匯，空氣温暖濕潤，地面風速很低，
江水蒸發不易擴散，潮濕的空氣很輕易就會達到飽和狀態而凝結成霧，
不過氣象部門的統計分析表明，近年來重慶濃霧呈逐年減少趨勢，灰霾天氣倒是呈逐年上升趨勢。 ③那麼到底什麼是霧，什麼是霾呢？氣象學上對“霧”的定義是：近地面空氣中的水汽凝塵等微粒而形成的渾濁現象，能見度小於10公里。而2010年頒佈的《中華人民共和國氣象行業標準》則對“霾”給出了技術性的判識標準：“當能見度小於10千米，排除了降水、沙塵暴、揚沙、浮塵等天氣現象造成的視程障礙，且空氣相對濕度小於80%時，即可判識為霾。”
所以霧與霾最大的區別是相對濕度：相對濕度達到95%以上的低能見度現象稱為霧，相對濕度低於80%的為霾。
④據氣象部分研究人員所説，重慶由於二戰時期的軍工開發和以後的軍工建設，一直是嚴重的?霾都?，只是過去科學認識水平不夠，誤認為是?霧都?。我們以前認為能見度降低都是霧造成的，其實很多情況下都是霾。”於是，“霧都”不再有美感，反而變成了刺耳的警報，令人憂心。而且，似乎有越來越多的中國城市被冠上了“霧都”的名號：鄭州被市民調侃為“宛若蓬萊仙境，鄭州成?霧都?”；烏魯木齊被戲稱為“西部霧都”“?霧?魯木齊”……曾經有媒體報道“北京盛夏季節30℃大霧瀰漫”，我們已經知道霧是低温下飽和氣塊的標誌，夏季30℃的高温條件下，水汽很難達到飽和程度，出現的肯定是霾。
⑤霾會降低了空氣能見度，這主要在於大氣中顆粒物的散射、吸收帶來的消光作用，而其中“貢獻”最大的當屬顆粒物的散射，顆粒物的家族被稱為懸浮顆粒物，其組成部分PM2.5在2011年迅速躥紅。PM2.5對人體健康的危害極大，會深入到人的肺部，造成人的循環系．．
統疾病和呼吸系統疾病。PM2.5的濃度每增加10微克/立方米，循環系統疾病和呼吸系統疾病的患者急診數量分別會增長5%和1%。
⑥中國的“霾都”已經越來越多，而且還在繼續增多中。中國經濟和工業較發達的地區，霾的日變化都呈現出增長趨勢，而且這種趨勢恐怕短期內也很難發生改變。在今後很長一段時間內，中國城市治理灰霾的前景不容樂觀，懸浮在中國城市上空的灰霾還要很久才會消散。
（選自《讀者》2014年第3期，從霧都到霾都閲讀理解答案。
有改動）
14.從文中看，“霧”和“霾”的區別體現在哪些方面？（不少於兩點）（4分）
答：一是相對濕度的區別，二是構成成分的區別，三是能見度的區別，四是對人的危害性的區別，五是成因的區別。
15.第③段中劃線的句子運用了什麼説明方法？其作用是什麼？（3分）
答：運用打比方、作比較的説明方法。作用：打比方，形象生動地説明了霧與雲的關係；作比較，把霧與雲作比較，突出説明了兩者的區別。
16.閲讀下面的句子，回答問題。（4分）
霾會降低了空氣能見度，這主要在於大氣中顆粒物的散射、吸收帶來的消光作用，而其．．
中“貢獻”最大的當屬顆粒物的散射，顆粒物的家族被稱為懸浮顆粒物，其組成部分PM2.5在2011年迅速躥紅。 ．．
（1）“主要”一詞能否刪去？結合句子內容説明理由。（2分）
答：不能刪去。“主要”一方面説明顆粒物在霾降低空氣能見度的作用中位置突出，另一方面説明在霾降低空氣能見度的過程中，除顆粒物的消光作用外還有其他因素的影響，而此為主，其他為次。“主要”一詞使説明更準確。從霧都到霾都閲讀理解答案。
（2）“躥紅”在這裏的意思是什麼？（2分）
答：指迅速引起人們廣泛關注，成為焦點。
17.作者説：“在今後很長一段時間內，中國城市治理灰霾的前景不容樂觀。”請結合文本，聯繫現實，談談你的看法。（4分）
示例1：我同意作者的看法，是不容樂觀的。理由是：無論從文中還是現實來看，很多城市
第二篇:《初三語文第二學期月檢試題及答案》
2012級九年級第二學期月檢語文試題
（模擬2015中考，側重考察七、八年級知識）
滿分：120分 時間：90分鐘
一、語言積累及運用（本題滿分38分）從霧都到霾都閲讀理解答案。
（一）詩文默寫與理解（本題滿分23分）
1.按詩文原句默寫。（20分）
（1）樹木叢生，百草豐茂。________________，____________________。
（2）____________________，_________________。天上的明星現了，好像點着無數的街燈。
（3）春天像健壯的青年，______________________，_________________________。
（4）峨眉山月半輪秋，___________________。夜發清溪向三峽，____________________。
（5）_________________，________________。造化鍾神秀，陰陽割昏曉。
（6）__________________，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排雲上，_____________________。
（7）____________________，_________________。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
（8）明月樓高休獨倚，___________________，___________________。
（9）一切都是瞬息，一切都將會過去；____________，________________。
（10）鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，_______________，______________，跟輕風流水應和着。
2.下列選項中對詩歌理解有誤的一項是（ ）。 （3分）從霧都到霾都閲讀理解答案。
A.《贈從弟》一詩通篇以松柏為喻，歌頌松柏能夠挺立風中而不倒，經嚴寒而不凋。詩人並沒有講他希望堂弟如何如何，但其勸勉之意卻又不言而喻。
B.王安石的《登飛來峯》一詩中，詩人登上高山之塔，極目遠望，不禁豪情滿懷，壯志凌雲，似覺天地萬物盡收眼底。“不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層”，與杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙。
C.楊炯的《從軍行》描寫了將士們在邊塞抵禦外患的全過程。寫戰鬥，激烈悲壯，有聲有色；寫感慨，情真意切，出自內心。
D.《長歌行》（少壯不努力）這首詩由眼前青春美景想到人生易逝，鼓勵青年人要珍惜時光，努力向上，牢記“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的警訓，催人奮進。
（二）語言運用與名著閲讀（本題滿分15分）
3.在我市某中學的門口，執勤的交警李樂愛崗敬業，幾年來所管轄的區域從來未發生交通事故，贏得了學校師生和家長的廣泛讚譽，學生們親切地稱他“學校門口一顆會微笑的大樹”。（4分）
（1）炎炎烈日下，你要為執勤的交警李樂送一瓶礦泉水，你會對他説：_______________________________________________________________________________
（2）放學回家的路上，你發現某校校車超載，你把這一情況報告給執勤交警李樂，你會説： _______________________________________________________________________________
4.下面畫線的語句在表達上存在問題，請加以改正。（3分）
近年來，越來越多的事物被冠以“微”的名號，從微
從霧都到霾都閲讀理解答案
近年來，越來越多的事物被冠以“微”的名號，從微博、微信、微小説，到最近炙手可熱的微電影、微旅行、官方微博發佈羣。微事物如雨後春筍般登上互聯網舞台。微事物滿足了人們以最短時間獲取最多信息，但它也表現出讓人心緒煩躁、難以深入思考的弊端。 改後的句子：
_______________________________________________________________________________
5.根據理解，回答問題。（8分） 他一張藥方上，總兼有一種特別的丸散和一種奇特的藥引。蘆根和經霜三年的甘蔗，他就從來沒有用過。最平常的是“蟋蟀一對”，旁註小字道：“要原配，即本在一窠中者。”似乎昆蟲也要貞節，續絃或再醮，連做藥資格也喪失了。
藥引尋到了，然而還有一種特別的丸藥：敗鼓皮丸。這“敗鼓皮丸”就是用打破的舊鼓皮做成；水腫一名鼓脹，一用打破的鼓皮自然就可以克伏他。
…………
自然，單吃了一百多天的“敗鼓皮丸”有什麼用呢？依然打不破水腫，父親終於躺在牀上喘氣了。還請一回陳蓮河先生，這回是特拔，大洋十元。他仍舊泰然的開了一張方，但已停止敗鼓皮丸不用，藥引也不很神妙了，所以只消半天，藥就煎好，灌下去，卻從口角上回了出來。
從此我便不再和陳蓮河先生周旋，只在街上有時看見他坐在三名轎伕的快轎裏飛一般抬過；聽説他現在還康健，一面行醫，一面還做中醫什麼學報，正在和只長於外科的西醫奮鬥哩。
這段文字出自《父親的病》，選文揭示了_______________________________________。“只在街上有時看見他坐在三名轎伕的快轎裏飛一般抬過。”這句話運用了____________的修辭手法。“坐在三名轎伕的快轎裏” 的短語結構類型是___________。“三名轎伕” 的短語結構類型是________，其中“三名”的詞性是_______，在短語中作______成分。“從此我便不再和陳蓮河先生周旋”的句子主幹是___________________。“一面行醫，一面還做中醫什麼學報”一句中“一面……一面……”所連接的分句之間是_________關係。
二、閲讀（本題滿分32分）
（一）文言文閲讀（本題滿分15分）
蘇軾傳（節選）
蘇軾，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵遊學四方，母程氏親授以書，聞古今成敗，輒能語其要。程氏讀東漢《範滂①傳》，慨然太息，軾請曰：“軾若為滂，母許之否乎？”程氏曰：“汝能為滂，吾顧?不能為滂母邪？” ．
熙寧四年，會上元敕府市浙燈，且令損價。軾疏言：“陛下豈以燈為悦？此不過以奉二宮之歡耳。然百姓不可户曉，皆謂以耳目不急之玩，奪其口體必用之資。此事至小，體則甚大，願追還前命。”即詔罷之。
徙知徐州。河決曹村，泛於梁山泊，溢於南清河。匯於城下，漲不時泄。城將敗，富民爭出避水。軾曰：“富民若出，民心動搖，吾誰與守？吾在是，水決不能敗城。”驅使復入。軾詣武衞營，呼卒長曰：“河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力。”卒長曰：“太守猶不．．．避塗潦，吾儕小人，當效命。”率其徒持畚鍤?以出。築東南長堤，首起戲馬台，尾屬於城。．．雨日夜不止，城不沉者三板。軾廬於其上，過家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。 ．
【注】①範滂（pāng):東漢官員。因反對宦官專權，與李膺、杜密等一起為奸佞所殺。被捕前，與母親訣別，範母對範滂説：“兒今日能與李膺、杜密齊名，死亦何恨？?顧：難道。?鍤（chā):鐵鍬。
6.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）。（3分）
A.輒能語其要 語：説出 ．
B.吾顧不能為滂母邪 邪：通“耶” ．
C.軾詣武衞營 詣：到……去 ．
D.尾屬於城 屬：歸屬 ．
7.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（ ）。（3分）
A.雖禁軍且為我盡力 且欲與常馬等不可得（《馬説》） ．．
B.太守猶不避塗潦 然志猶未已，君謂計將安出（《隆中對》） ．．
C.率其徒持畚鍤以出 屬予作文以記之（《岳陽樓記》） ．．
D.卒全其城 卒獲有所聞（《送東陽馬生序》） ．．
8.下列各句中，與“吾誰與守”一句句式相同的一項是（ ）。（3分）
A.旦日，客從外來，與坐談（《鄒忌諷齊王納諫》）
B.牡丹，花之富貴者也（《愛蓮説》）
C.手指不可屈伸，弗之怠（《送東陽馬生序》）
D.國險而民附，賢能為之用（《隆中對》）
9.對原文有關內容的理解和分析，下列表述不正確的一項是（ ）。（2分）
A.蘇軾自幼受到良好的家庭教育，母親的深明大義對蘇軾的人格產生深遠的`影響。
B.蘇軾因直言勸阻皇帝壓價購買浙燈，批評宮廷奢靡，觸怒皇帝而被罷官。
C.洪水到來時，蘇軾禁止富民出城躲避水患，以安定民心，共同守城。
D.洪水匯於城下的危急時刻，蘇軾親率士兵冒雨增築城牆，保全了徐州城。
10.將下列文言語句翻譯成現代漢語。（4分，每小題2分）
（1）軾若為滂，母許之否乎？
（2）會上元敕府市浙燈，且令損價。
（二）現代文閲讀（本題滿分17分）
12.從文中看，“霧”和“霾”的區別體現在哪些方面？（不少於兩點）（4分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
13.第③段中劃線的句子運用了什麼説明方法？其作用是什麼？（4分）
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 14.下面的句子體現了説明文語言的那些特點？請結合句子作簡要分析。（3分） 霾會降低了空氣能見度，這主要在於大氣中顆粒物的散射、吸收帶來的消光作用，而其中“貢獻”最大的當屬顆粒物的散射，顆粒物的家族被稱為懸浮顆粒物，其組成部分PM2.5在2011年迅速躥紅。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
15.作者説：“在今後很長一段時間內，中國城市治理灰霾的前景不容樂觀。”請結合文本，聯繫現實，談談你的看法。（4分）
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、寫作（本題滿分50分）
16.請從以下兩題中任選一題作文。
（1）半命題作文 題目：曾經錯過的___________ 要求：先將題目補充完整，題目橫線上可以寫“一片風景”“一位好友”“一段真情”“一次難得的機遇”“一句真誠的勸説”“一聲禮貌的道謝”……然後寫一篇600字左右的記敍文，力求寫出自己的獨特感受與真切體驗，文中不得出現真實的校名和人名。
（2）自命題作文
鮮花的身後是綠葉，幼苗的身後是泥土，小溪的身後是山峯。身後的愛撫，身後的温暖，身後的堅強，支撐着我們走過一個又一個冬季。
請你以“有你在我身後”為題作文。
要求：①內容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③字數不少於600字；④凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。
第三篇:《參考答案 2014年13期》
《“霧都”？“霾都”？》
1.第①段引用詩詞，引出話題，增添文采；第⑦段引用資料，明確霾的定義。
2.説明重慶曾經是名副其實的“霧都”，現在霧天正在減少，引出下文對重慶向“霾都”轉化的原因探究。
3.能見度 相對濕度
4.區別於“霾”的，作為“審美意象”的霧。
5.原因：大量極細微的幹塵粒等懸浮物均勻地浮游在空中，空氣中的相對濕度低於80%，就會產生霾。建議：加強管理，減少工業對大氣的污染；提高環保意識，減少汽車的尾氣排放等。
《從微博到微信》
1.引出説明對象微博和微信，寫出了微博和微信的發展情況，引起讀者的閲讀興趣。
2.（1）不能刪，“截至本文寫作時”表示時間限定，説明作者寫此文時姚晨微博的粉絲數量是38267622，之後數量還會變化，如果去掉就和事實不符了，就不能體現説明文語言的準確性。（2）作比較，拿微博和微信作比較，突出強調了微信目前還不具備大眾傳播的特點。（或突出説明了微信的受眾面十分“狹窄”，粉絲數量也非常“可憐”。）
3.微博是“大眾化”的媒體，可以公開發布信息；微博可以探討宏觀的政治經濟、國計民生的“大”問題。
4.不能，第⑥段從傳播形態方面比較微博和微信的不同，第⑦段從用户的體驗方面比較微博和微信的不同，與第⑤段的順序對應。
第四篇:《《從“霧都”到“霾都”》閲讀答案》
《從“霧都”到“霾都”》閲讀答案
從“霧都”到“霾都”
①在中國有一座城市以霧而著稱，就是“霧都”重慶。
②重慶多霧，因為它地處四川盆地東部，四面羣山環繞，長江、嘉陵江在此交匯，空氣温暖濕潤，地面風速很低，江水蒸發不易擴散，潮濕的空氣很輕易就會達到飽和狀態而凝結成霧，不過氣象部門的統計分析表明，近年來重慶濃霧呈逐年減少趨勢，灰霾天氣倒是呈逐年上升趨勢。
③那麼到底什麼是霧，什麼是霾呢？氣象學上對“霧”的定義是：近地面空氣中的水汽凝結成大量懸浮在空氣中的微小水滴或冰晶，導致水平能見度低於1000米的天氣現象。霧和雲可以説是一母同胞，過量的水汽與空氣中的凝結在一起，它們懸浮在高空被稱為雲，如果懸浮在近地面的空氣層裏，就形成了霧。而詞典對“霾”的解釋是：空氣中因懸浮着大量的煙、塵等微粒而形成的渾濁現象，能見度小於10公里。而2010年頒佈的《中華人民共和國氣象行業標準》則對“霾”給出了技術性的判識標準：“當能見度小於10千米，排除了降水、沙塵暴、揚沙、浮塵等天氣現象造成的視程障礙，且空氣相對濕度小於80%時，即可判識為霾。”所以霧與霾最大的區別是相對濕度：相對濕度達到95%以上的低能見度現象稱為霧，相對濕度低於80%的為霾。
④據氣象部分研究人員所説，重慶由於二戰時期的軍工開發和以後的軍工建設，一直是嚴重的‘霾都’，只是過去科學認識水平不夠，誤認為是‘霧都’。我們以前認為能見度降低都是霧造成的，其實很多情況下都是霾。【《從“霧都”到“霾都”》閲讀答案】《從“霧都”到“霾都”》閲讀答案。”於是，“霧都”不再有美感，反而變成了刺耳的警報，令人憂心。而且，似乎有越來越多的中國城市被冠上了“霧都”的名號：鄭州被市民調侃為“宛若蓬萊仙境，鄭州成‘霧都’”；烏魯木齊被戲稱為“西部霧都”“‘霧’魯木齊”……曾經有媒體報道“北京盛夏季節30℃大霧瀰漫”，我們已經知道霧是低温下飽和氣塊的標誌，夏季30℃的高温條件下，水汽很難達到飽和程度，出現的肯定是霾。
⑤霾會降低了空氣能見度，這主要在於大氣中顆粒物的散射、吸收帶來的消光作用，而其中“貢獻”最大的當屬顆粒物的散射，顆粒物的家族被稱為懸浮顆粒物，其組成部分PM2.5在2011年迅速躥紅。PM2.5對人體健康的危害極大，會深入到人的肺部，造成人的循環系統疾病 本文來自
第五篇:《閲讀答案__從“霧都”到“霾都”》
從“霧都”到“霾都”
①在中國古代，霧是重要的審美意象，無數與霧有關的詩詞佳句千古流傳，中國大地上有諸多的地方以霧而著稱，泰山、黃山、廬山、峨眉山，似乎沒有哪座名山不以霧為奇絕。
②除了以霧聞名的風景勝地，中國還有一座城市也以霧而著稱，這就是“霧都”重慶。重慶多霧，因為它地處四川盆地東部，四面羣山環繞，長江、嘉陵江在此交匯，空氣温暖濕潤，地面風速很低，江水蒸發不易擴散，潮濕的空氣很輕易就會達到飽和狀態而凝結成霧。據重慶氣象部門統計，20世紀50年代，重慶市的年平均霧日數達103天，不過，近50年來，重慶的霧在減少，20世紀70、80年代重慶年平均霧日數在50天左右，到90年代就減少到30～40天了。氣象部門説霧少了，人們卻感覺不到，分析表明這是因為重慶濃霧呈逐年減少趨勢，強霾呈逐年上升趨勢。
③那麼到底什麼是霧，什麼是霾呢？
④氣象學上對“霧”的定義是：近地面空氣中的水汽凝結成大量懸浮在空氣中的微小水滴或冰晶，導致水平能見度低於1公 裏的天氣現象。霧和雲可以説是一母同胞，它們的形成都需要相同的條件，過量的水汽與空氣中的凝結核結合在一起，它們懸浮在高空被稱為雲，如果懸浮在近地面 的空氣層裏，就形成了霧。霧具有天氣指示的意義，往往與特定的天氣系統相聯繫。而中國氣象局《地面氣象觀測規範》中對“霾”的定義是：大量極細微的幹塵粒 等均勻地浮游在空中，使水平能見度小於10公里的空氣普遍混濁現象，霾使遠處光亮物體微帶黃、紅色，使黑暗物體微帶藍色。2010年頒佈的《中華人民共和國氣象行業標準》則對“霾”給出了技術性的判識標準：“當能見度小於10千米，排除了降水、沙塵暴、揚沙、浮塵等天氣現象造成的視程障礙，且空氣相對濕度小於80%時，即可判識為霾。”所以霧與霾最大的區別是相對濕度：相對濕度達到95%以上的低能見度現象稱為霧，相對濕度低於80%的為霾。如此看來，重慶這個浪漫縹緲的“霧都”是不是正在向“霾都”演變呢？
⑤霧和霾在一定情況下，還可以相互轉化。在穩定的天氣條件下，排放入大氣中的污染顆粒物濃度越大，霾就會越重，此時如果水汽達到飽和，污染顆粒物就會作為凝結核形成霧滴。閲讀答案__從“霧都”到“霾都”閲讀答案__從“霧都”到“霾都”。而霧形成之後，水汽被陽光蒸發，凝結核卻仍然留在空氣裏，此時霧又轉化成了霾。
⑥國內最早提及“灰霾”的論文作者、中國氣象局研究員吳兑説出一個更為殘酷的現實：“我們原來認為 重慶是‘霧都’其實是誤解。重慶由於二戰的軍工開發和建國後的軍工建設，一直是嚴重的‘霾都’，只是過去科學認識水平不夠，誤認為是‘霧都’。倫敦也是一 樣，它工業化以後就是個‘霾都’。我們以前認為能見度惡化都是霧造成的，其實很多情況下都是霾。”於是，“霧都”不再有美感，反而變成了刺耳的警報，令人 憂心。而且，似乎有越來越多的中國城市被冠上了“霧都”的名號。2011年10月，鄭州連續三天霧氣籠罩，早晨能見度更是降到僅有200米左右，被市民調侃為“宛若蓬萊仙境，鄭州成‘霧都’”；2011年11月5日，西班牙《阿貝賽報》在文章中指出：“中國的首都正在與倫敦爭奪世界‘霧都’稱號”；2011年11月，烏魯木齊一週七天有六天都被大霧籠罩，能見度不足100米，有的地方能見度幾乎為零，被戲稱為“西部霧都”、“霧”魯木齊。
⑦然而一些關於中國近五十多年來霧日和霾日的變化研究資料顯示，大部分地區霧日的 閲讀答案__從“霧都”到“霾都”來自（3分）
A.中國經濟和工業較發達地區，霾日變化都呈增長趨勢，短期內恐怕很難改變。
B.隨着對霧霾認識的逐漸深入，人們意識到中國新興的“霧都”實際都是“霾都”。
C.重慶從二戰到建國後一直是軍工生產的重地，實質早已是污染嚴重的“霾都”。
D.新增的各地“霾都”都處於盆地之中，周圍羣山環繞，潮濕空氣不容易擴散。
15.下列現象與霾的形成無關的一項是 （3分）
A.2014年APEC會議期間，北京200多萬車輛停駛等措施的執行使其天空呈“APEC藍”。
B.1975年以後，中國大部分地區經濟迅速發展，人為排放量增加，中國霾日明顯增加。
C.雲南蘭坪有個神奇的湖泊，天氣變化的時候，一條白龍似的水霧從湖面盤旋升起。閲讀答案__從“霧都”到“霾都”閲讀答案。
D.曾有報道“北京盛夏季節30℃大霧瀰漫”，實際上高温條件下出現的不可能是霧。
16.根據文意，“霧”和“霾”的區別主要體現在哪三個方面？請分點概述。（5分）
17.下列句子中加點詞語的意思是什麼？（4分）
（1）如此看來，重慶這個浪漫縹緲的“霧都”是不是正在向“霾都”演變呢？（2分）
（2）顆粒物的家族被稱為懸浮顆粒物，其組成部分PM2.5在2011年迅速躥紅。（2分）
答案：
13.B（A.“全都以霧為奇絕”中的“全都”不當；C.二者所處位置不同；D.二者互相轉化的條件不相同）（3分）
14.D（D.新增的各地“霾都”並不是都在盆地中）（3分）
15.C（A.減少汽車尾氣等污染源使北京灰霾天氣暫時消失；B.人為排放量增多，霾日會增加；
D.30℃高温下，水汽蒸發，空氣濕度條件不足以形成霧，此時形成的只能是霾）（3分）
16.①相對濕度的區別；②構成成分的區別；③能見度的區別；④成因的區別。（5分。答對一點2分，三點5分。）
17.（1）指重慶是一個深受灰霾污染的城市。（2分）
（2）指PM2.5迅速引起人們廣泛關注，成為焦點。（2分）
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從霧都到霾都閲讀理解答案
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