語文試卷帶答案

語文，是語言以及文學的簡稱，包括口頭語言以及書面語言：口頭語言較隨意，直接易懂；而書面語言講究準確以及語法。下面是小編整理的語文試卷帶答案，希望對你有幫助。

語文試卷帶答案一

一 、基礎知識（40分）

1、 正確、勻稱地書寫下面的語句。（5分）

這裏溪流緩慢，縈繞着每一個山腳。在輕輕盪漾着的溪流兩岸，滿是高過碼頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那樣綿延，向天邊的霞光那樣耀眼，向高空的彩虹那麼絢爛。

2、看拼音，寫一寫。（5分）

bì        風帆（     ）空  （    ）幕

完（   ）歸趙    （    ）竟    銅牆鐵（    ）

lián    清正（   ）潔       浮想（   ）翩        垂（   ）聽政

舌綻（   ）花  （   ）憫

jù    （   ）理力爭       （   ）精會神    （   ）之千里

聲色（   ）厲    星星火（   ）

3、給加點的字選擇正確的注音（3分）

（hé  hè  huo  qiáng  qiǎng  jiàng）

牽強（   ）附會        和（  ）稀泥     倔強（     ）

隨聲附和（   ）       勉強（     ）        和（     ）氣生財

4、給下列詞語中帶點的字選擇正確的解釋。（2分）

A、不安全         B、損害       C、端正         D、高

①危峯兀立（   ）      ②危及生命（   ）

③居安思危（  ）    ④正襟危坐（   ）

5、下面三組詞語中，是同一類的一組是（      ）（2分）

A、誇獎  謙虛  機靈  欣欣向榮           B、虛偽  誇耀  勾結 當機立斷

C、簡樸   剛強   嘴臉  鬥志昂揚

6、成語是祖國語言文字中的瑰寶，你究竟掌握了多少，測測自己。（4分）

（1）、我們在描寫人們愛科學的時候，經常要用到這樣的成語：見微知著、鍥而不捨。你還能寫出兩個與科學精神有關的成語嗎？__________、__________。

（2）、有些帶有動物的成語也特別有趣，如：鶴立雞羣、鳳毛麟角。你還能寫出兩個來嗎？__________、__________。

7、出口成章，根據提示寫名句。（8分）

（1）弈秋，（    ）之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人（         ），惟弈秋之為聽。

（2）但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼（             ）呢？

（3）正月十五，處處（        ），整條大街像是辦喜事，（      ）而美麗。

（4）中國古時候有個文學家叫做司馬遷的説過：人（        ），或（        ），或（        ）。

（5）有許多古詩詞是描寫一年四季景色的。請寫出最能體現季節特徵的詩句各一個。（2分）

春：____________________________

夏：____________________________

秋：____________________________

冬：_________________________

（6）、望着這田田荷葉、亭亭荷花，再吟楊萬里的詩句“______________、______________。”頓覺清香滿口。

（7）一個人並不是生來要給打敗的。你儘可以（      ）他，可就是（         ）他。——（美國）海明威（《             》）

8、按要求寫句子。（8分）

（1）、仿寫句子。（2分）

例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。

如果我是清風，我將             。

如果我是春雨，我將           。

（2友誼的話題歷久彌新，寫出表現友誼的一組詩句：

。友誼最深、不猜不疑的朋友，我們稱為           。

彼此心意相通、無所違逆的朋友，我們稱之為     。       （2分）

（3）“答應了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是（  ）（2分）

A．答應別人的事能不守信用嗎?     B．答應別人的事非守信用不可!

C．答應別人的事非守信用不可嗎?    D．答應別人的事不能不守信用。

（4）修改病句。（2分）

三個韓國的孩子來我校參觀訪問。

______________________________________________________。

我們討論並聽取了校長作的生本報告。

__________________________________________。

9、請根據語境填空（4分）

小學六年的生活一晃而過，真是                    ，                 。（寫兩個表示時間易逝的成語）我即將升入中學了，我想“                                                      ”來告誡自己，（填上恰當的名言警句或諺語等）使自己在今後的生活中，珍惜時間，勤奮學習。在即將離別之際，我還想祝願我的同學                  ！祝願我的老師             ！祝願我的母校                  ！（每條橫線上填寫一個表示祝福的四字詞語）

二、閲讀理解（30分）

（一）課內閲讀（10分）

“你知道嗎？”桑娜説，“咱們的鄰居西蒙死了。”

“哦？什麼時候？”

“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘哪！兩個孩子都在她身邊，瞅着了。他們那麼小……一個還不會説話，另一個剛會爬……”桑娜沉默了。

漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮。“嗯，是個問題！”他搔搔後腦勺説，“嗯，你看怎麼辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎麼行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。”但桑娜坐着一動不動。

“你怎麼啦？不願意嗎？你怎麼啦，桑娜？”

“你瞧，他們在這裏啦。”桑娜拉開了帳子。

1、文中“熬”字，用音序查字法應查音序（    ）；用部首查字法，應先查（    ）部，再查（    ）畫。（3分）

2、以上短文選自俄國作家（          ）的（《     》）。（1分）

3、當漁夫看到已經在帳子裏熟睡的兩個孩子時，他會對桑娜説什麼呢？（3分）

4、從加點的詞語中，你體會到了桑娜和她的丈夫有什麼樣的品質？（3分）

（二）課外閲讀（20分）

孔子游春（節選）

水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順温柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能盪滌污垢，它好像善施教化……由此看來，水是真君子啊！

1、孔子説“水是真君子”的理由有四點，分別是因為水_________________、_________________、_________________、_________________。（2分）

2、這段從孔子對水的論述中，可以看出孔子是一位_________________的老師（從文中找一個詞填在橫線上）。（2分）

購買上帝的男孩

一個年僅六歲的小男孩（拿着  捏着  握着）1美元硬幣，沿街一家一家商店地（盤問  詢問）：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主要麼説沒有，要麼嫌他在搗亂，（不由自主   不由分説）就把他攆出了店門。

天快黑時，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老闆是個六十多歲的老頭，滿頭銀髮，慈眉善目。他笑眯眯地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝幹嘛？”男孩流着淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯撫養大的。叔叔是個建築工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫生説，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。

老頭眼圈也濕潤了，問：“你有多少錢？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。”老頭接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料説：“_________________________________________________________________。”

邦迪喜出望外  將飲料（捧 抱 包 報）在懷裏  興沖沖地回到了醫院  一進病房   他就開心地叫嚷道  叔叔  我把上帝買回來了  您很快就會好起來的

幾天後，一個由世界頂尖醫學專家組成的醫療小組來到醫院，對帕特魯普進行會診。他們採用世界最先進的醫療技術，終於治好了帕特魯普的傷。

帕特魯普出院時，看到醫療費賬單那個天文數字，差點嚇昏過去。可院方告訴他，有個老頭幫他把錢全付了。那老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置退下來後，（寄居  隱居）在本市，開了家雜貨店打發時光。那個醫療小組就是老頭花重金聘來的。

帕特魯普激動不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經把雜貨店賣掉，出國旅遊去了。

後來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中説：“年輕人，您能有邦迪這個侄兒，實在是太 ______了，為了救您，他拿一美元到處購買上帝……，感謝上帝，是他_____了您的生命，但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！”

1、 結合上下文解釋下面詞語的意思。喜出望外：____________________（2分）

2、給第四自然段加上適當的標點符號。（2分）

3.、在短文中的橫線上補寫老頭説的話；選擇文中括號內正確的詞語。（4分）

4、聯繫上下文，填空。（4分）

（1）“醫生説，只有上帝才能救他。”這句話的意思是説______________________。

（2）小男孩邦迪心中的“上帝”指的是________________________。

（3） 你認為“真正的上帝”指的是______________________。

（4）你認為最後一段橫線中應該填的兩個詞語是______ 和______。

5、通過閲讀這篇文章，我們可以看出錢購買上帝的男孩邦迪是一個_________________的孩子；老頭是一個___________的人。（2分）

6、請你根據這篇文章的中心內容設計一句公益廣告用語。（2分）

例：愛心可以讓死神望而卻步。___________________________________________

四、習作表達（30分）

1、 語文實踐（5分）

同學們，大家都知道霧霾天氣吧，它就在我們身邊，多麼可怕的事情。作為你，在平時的生活中是怎樣珍惜資源，保護環境，從身邊的小事做起，請用100左右的字，聯繫實際談一談。

2、 生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請你用兩件事寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數400以上。（25分）

答案：

一、基礎知識：（設計意圖：本張試卷編寫上突出“課內”與“課外”的結合、“學”與“練”的結合。第一部分主要是基礎知識訓練，其中包容了拼音、字、詞、義積累等多方面的.考察，力求全面的檢查學生的基礎知識掌握情況；課內外知識的結合，着重與知識的延伸與應用；還有一些讀書方法和習慣方面的內容，而且還很注重詩句的靈活運用，讓學生強烈地意識到我們的文化精粹——古詩詞，還可以幫助我們更準確、更詩意地表達自己的思想感情。）

2、碧  閉   璧  畢  壁    廉  聯  簾  蓮   憐  據  聚  拒  俱  炬

3、qiáng   huo   jiàng  hè   qiǎng   hé

4、D  B  A  C

5、A

6、略。

7、（1）通國  專心致志  （2）一去不復返 （3）張燈結綵

（4）固有一死，重於泰山，輕於鵝毛。

（5）略

（6）接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

（7）一個人並不消滅，但就是打不敗它。《老人與海》

8、（1）略， （2）略， （3）C

（4）“韓國的”與“三個”調換，  去掉“討論”或“聽取”。

9、略。

二、閲讀：（設計意圖：“閲讀理解”是語文試卷上的壓軸題。目前閲讀理解有兩大類，即“課內閲讀理解”和“課外閲讀理解”。 “閲讀理解”考查的主要是學生對語言的理解和運用的能力、學生的提取信息能力、整理歸納的能力和拓展能力，讓學生真正看到閲讀題就靜靜地品味、思考，而不是脱離文本的假閲讀。而是將課內學到的學法去解決問題，以提高自己的語文素養。）

（一）1、A  四點底  10     2、托爾斯泰    《窮人》

3、略， 4、略。

（二）有德行  有情義  有志向  善施教化  善施教化

（三）1、略，2、，，，：“，，。” 3、略，4、略 5、善良，6、略

三、作文：（設計意圖：自從新課改實施，教師就採用新課標理念、目標來訓練學生，以提高學生的綜合素質。習作練習就是要結合學生實際，讓學生寫生活中熟悉的事例，學生必定是有話要説。更因為有深刻的感受，那麼也就自然是言之有物，自然也就能靈感迸發，妙筆生花了。）

評分標準：

一類文（22分—25分）：敍事清楚、情節真摯、生動，作文語句通順，基本無錯別字。

二類文（18分—221分）：敍事有條理，作文語句通順，有個別錯別字。

三類文（14分—17分）：敍事較有條理，語句較通順，有語病。

四類文（13分以下）：敍事不清，語句不連貫，語病多。

注：四個錯別字扣1分。

語文試卷帶答案二

一、語文知識積累（16分）

1．根據拼音寫漢字（4分）

自然的風景處處有特色。繁花nèn()葉當中安巢的鳥兒；風雨大作時集中在屋yán（）下電線上的蒼蠅；夢mèi（）在牧羊女眼裏的秋天；以及給藍天xiāng（）上銀邊的白雪。這一切都給我們留下了深刻的印象。

2．古詩文、名句填空（7分）

⑴我寄愁心與明月，_______________________。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

⑵_____________________，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）

⑶____________________，小橋流水人家。（馬致遠《天淨沙秋思》）

⑷幾處早鶯爭暖樹，_________________________。（白居易《錢塘湖春行》）

⑸水何澹澹，_________________________。（曹操《觀滄海》）

(6)風裏帶來些新翻的泥土的氣息，混着青草味兒，還有各種花的香，________________。（朱自清《春》）

(7)____________________，不亦君子乎？（《論語》十二章）

3．文學常識與名著閲讀。（5分）

（1）下列表述正確的一項是（）（2分）

A．《秋天的懷念》是當代作家史鐵生的散文名篇，他還寫過《我與地壇》《我的遙遠的清平灣》《誰是最可愛的人》等作品。

B．《金色花》是越南文學家泰戈爾的作品。他曾獲諾貝爾文學獎，著有詩集《吉檀迦利》《新月集》《園丁集》等。

C．《世説新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部小説集，我們學過的《詠雪》一文就出自該集子。

D．《濟南的冬天》作者是現代作家老舍。他的作品主要有小説《駱駝祥子》《茶館》，戲劇《四世同堂》《龍鬚溝》等。

（2）名著閲讀（3分）

大海呵，

哪一顆星沒有光？

哪一朵花沒有香？

哪一次我的思潮裏，

沒有你波濤的清響？

這首詩的作者是冰心，原名，她以宣揚“”著稱。她的詩內容大致包括三個方面：一是，二是對大自然的崇拜和讚頌，三是對人生的思考和感悟。

二、現代文閲讀（23分）

（一）《秋天的懷念》（共11分）

那天我又獨自坐在屋裏，看着窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推着你去看看吧。”她憔悴的臉上現出央求般的神色。“什麼時候？”“你要是願意，就明天？”她説。我的回答已經讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我説。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準備準備。”“哎呀，煩不煩！幾步路，有什麼好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地説着：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我帶你去北海嗎？你偏説那楊樹花是毛毛蟲，跑着，一腳踩扁一個……”她忽然不説了。對於“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

她出去了，就再也沒回來。

鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐着鮮血。我沒想到她已經病成那樣。看着三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。

鄰居的小夥子揹着我去看她的時候，她正艱難地呼吸着，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最後一句話是：“我那個有病的兒子和我那個未成年的女兒……”

又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有説完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……

4．“母親進來了，擋在窗前”句中“擋”是寫有意的動作還是無意的行為？請説明理由。（3分）

5．“我沒想到她已經病成那樣。看着三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。”句中加點的詞表現了“我”怎樣的心理。請用具體語句表述。（2分）

6．已悟透生活的作者用“艱難”一詞評價母親的一生，你所理解的“母親”的艱難表現在哪些方面？請結合全文概括歸納。（3分）

7．“我懂得母親沒有説完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……”請説説“好好兒活”的具體含義。（3分）

（二）月光曬穀（共12分）

①有句話叫“月光曬穀”，其實月光是曬不了谷的，可是卻能夠晾曬人的靈魂。在現代社會裏，我們需要鋼鐵般的意志，求得生存發展；同時，也需要温柔的月光，去愛、去體恤……

②不久前我去寧德採訪，在車站附近碰見一個農婦，正挎着一籃子草莓叫賣。我忍不住多看了一眼，那是一籃鮮紅欲滴的草莓。

③我只是匆匆一瞥，農婦就追上來了，跟在我身邊不斷地説：“很好的，一籃只賣10元，要不要?”我和善地搖搖頭——不可能帶一籃草莓長途旅行吧。可是，她緊跟不捨，斗笠被風吹掉了也無心去撿。

④夕陽在遠處，天快暗了，她一定很想賣掉，然後拿着鈔票回家。家裏有飢餓的孩子在等着她嗎?或者還有剛下班正等着晚飯的老公?

⑤但我只能説：“對不起!”她步伐不停，臉上的雀斑被晶亮的汗水洗得更加明顯，沮喪極了。我想，乾脆給她10元?但是她又不是乞丐!

⑥我突然想起在我們單位門口賣菜的男子，他的菜比市場上便宜，而且新鮮。一次，我給他一元錢，他給我一條黃瓜、一捆空心菜、三根葱，完了還要找我一毛錢。我説不用了，你客人多，招呼他們吧。可是他居然扔下菜攤和其他顧客，追了我10多米遠，把一毛錢給我。他呵呵地笑着説：不是我的，一分錢都不能要。

⑦奇怪的是，他黑紅的臉，和此刻眼前農婦的臉，居然都讓我莫名地感動。他們過得都不寬餘，他們流汗的臉，他們奔跑的姿勢，讓我還有些隱隱不安。

⑧最終，我掏錢買下了這籃草莓，並且把它送給了附近玩耍的小孩。

⑨非洲之父史懷哲曾説：“倘若歐洲人的幸福對非洲人的苦難無絲毫幫助，那幸福必然是有缺陷的。”我不是這個世界的富人，解決温飽而已，但是我同樣對窮苦的處境感到酸楚，對此曾有過切膚之痛。從兒時起，我就有大俠夢，幻想自己可以飛檐走壁，做個佐羅式的英雄，出沒在月光下，消失在晨曦裏。

⑩我有一個朋友，同樣有過佐羅夢。法律專業畢業後，他改行做了策劃人，後來成為職業策劃大師，搞了一個又一個大型活動，讓那些富翁、新貴之流，很高興地解囊掏錢，他再把這些錢，用於救助一些需要幫助的人。

(11)他有一個24K真金的頭腦，也有一顆24K真金的心。他經手過一筆又一筆的善款，但他的手一直非常乾淨。他仍然生活清貧，但他無比快樂滿足。不用劍，不用槍，甚至不用拳腿，他用智慧成就善良，真當了一回英雄。

(12)我沒有如此能耐，但也以自己的方式圓夢。裝修房子時，買材料我會斤斤計較，一塊磚便宜兩毛，就能節省好幾百元；但在請民工搬運時，我從不討價還價。給自己添置衣物我很摳門兒，但是每逢開學我都會給失學兒童寄點學費。

(13)寫下這些，我不怕有人見笑。雖然通常只有陽光能曬穀，月光是曬不了谷的，我所做的，如此微不足道，但畢竟我在接近自己的理想。每一天，我都有心去做諸如此類的小事，也許最終無法改變什麼，但如果人人都有“月光曬穀”的心腸，那麼愛心造就的和諧的美，就會如同花香，盈滿我們的世界。

8．本文圍繞“月光曬穀”，詳寫了哪兩件事？又略寫了哪兩件事？請用簡潔的語言概括。（4分）

9．文章第⑦段中，“我”看到賣菜男子與賣草莓農婦的流汗的臉、奔跑的姿勢，為什麼會有些隱隱不安？（2分）

10．從全文看，作者知道“其實月光是曬不了谷的”，卻呼喚“月光曬穀”，為什麼？（2分）

11．你看到過或經歷過“月光曬穀”的事嗎？請詳細陳述事件並談談感受。（字數不少於50字）（4分）

三、文言文閲讀（18分）

（一）《論語》十二章（節選）（8分）

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”

子曰：“吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”

子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”《為政》

子曰：“賢哉，回也。一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂。回也不改其樂。賢哉，回也。”

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”

子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，於我如浮雲。”

子曰：三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。

子在川上曰：“逝者如斯夫，不捨晝夜。”

子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”

子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”

12．解釋下列加點的詞語。（4分）

（1）吾日三省吾身（）（2）不逾矩（）

（3）人不堪其憂（）（4）三軍可奪帥（）

13．用現代漢語寫出下面句子的意思。（2分）

飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。

14．對“賢哉，回也。一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂。回也不改其樂。賢哉，回也”這一章，從修辭、內容等方面進行賞析。（2分）

（二）原谷諫父（共10分）

原谷①有祖，年老，谷父母厭憎，欲捐之。谷年十有五，諫父曰：“祖育兒生女，勤儉終身，豈有老而捐之者乎？是負義也。”父不從，作輿②，捐祖於野。谷隨，收輿歸。父曰：“汝何以收此兇③具？”谷曰：“他日父母老無需更作此具是以收之。”父慚，悔之，乃載祖歸養。

【註釋】①原谷：人名。②輿：手推的小車③兇：不吉利

15．給文中劃橫線部分斷句，停頓處用“/”劃開（限斷兩處）。（2分）

他日父母老無需更作此具是以收之。

16．解釋下列句子中加點的字詞。（4分）

（1）欲捐之（）（2）谷年十有五（）

（3）父慚（）（4）乃載祖歸養（）

17．用現代漢語寫出下面文言句子的意思。（2分）

豈有老而捐之者乎？是負義也。

18．這個故事告訴我們哪些道理？試談兩點。（2分）

四、語言運用（40分）

19.閲讀下面的文字，按要求作文。

在我們成長的道路上，有很多人和事給我們留下深刻的記憶。有痛苦，有歡笑，更多的是我們飛揚的青春。

請以“難忘那一次”為題，寫一篇記敍文。

要求：①寫出自己的真實經歷、體驗和感受；

②字數不少於500字，文體不限，詩歌除外；

③文中不得出現真實的校名、人名。

參考答案

一、語文知識積累（16分）

1.（4分）嫩檐寐鑲

2．（7分）①隨風直到夜郎西②何當共剪西窗燭③枯藤老樹昏鴉④誰家新燕啄春泥⑤山島竦峙⑥都在微微潤濕的空氣裏醖釀⑦人不知而不愠

3、（5分）（1）C（2分）(2)謝婉瑩愛的哲學對母愛和童真的歌頌

二、現代文閲讀（23分）

（一）4．（3分）母親這是有意的動作，（1分）她怕我看到落葉凋零的蕭條景象，而觸景傷情，產生傷感痛苦，甚至是絕望的心情，從而失去對生活的信心，並且母親希望我能正視自己，而不是逃避。（1分）從而展現了一位細心呵護兒子的母親形象。（1分）

5．（2分）對母親的病況感到意外和不安，為自己只顧自己的痛苦而沒有想到母親的身體狀況而深深自責。（意思對即可）

6．(3分)①兒子雙腿癱瘓，需要時時照顧和開導。②女兒還未成年。③自己身患重病，一直忍受病痛的折磨。（一二兩點結合在一起也可以。每點一分）

7．（3分）要和妹妹一起相互扶持着積極地去面對生活，堅強地活下去——這是母親最後的也是最大的心願，更是對母親的最深切的懷念。（意思對即可）

8.（4分）詳寫①“我”掏錢買農婦的草莓②朋友策劃活動救助人

略寫①“我”不與搬運工討價還價②“我”給失學兒童寄學費

（每點1分。若答“賣菜男子追‘我’還錢”，未扣住“月光曬穀”，該空不得分。）

9.（2分）示例：賣菜男子與農婦生活窮苦，為生計奔波，他們雖需要錢，卻取之有道。（1分）“我”同情他們的境遇，很想接濟他們，但我的力量有限，不能給予他們更多的幫助，因而隱隱不安。（1分）（意思對即可）

10.（2分）示例：①月光雖然曬不了谷，卻能夠晾曬人的靈魂。②温柔的月光雖不如陽光熱烈，但也能給需要的人以愛和體恤。同樣道理，給予別人微小的幫助也能給人帶去温暖和關愛。（意思對即可）

11.（4分）事例略，感受圍繞“給予他人微小的幫助，能給人帶去温暖和關愛”。

評分標準：此題為開放題，答案不唯一。要求緊扣生活實例談感受。無實例扣2分。

三、文言文閲讀。（18分）

（一）（共8分）

12．（4分）多次進行自我檢查、反省越過，超過能忍受改變

13．（2分）吃粗糧喝冷水，彎曲胳膊枕靠着它，樂趣也就在其中了。

14．（2分）運用反覆、對比等修辭手法，讚揚顏回安貧樂道的高尚品質。

（二）（共10分）

15．（2分）他日父母老/無需更作此具/是以收之。（一處1分）

16．（4分）想要通“又”，用於整數和零數之間感到慚愧於是，就

17．（2分）怎麼能因為他老了就把他扔棄了呢？這種是忘恩負義的行為。

18．（2分）①做人要有孝心，贍養老人是為人子女的義務和責任。

②對待長輩的錯誤行為，子女要動之以情，曉之以理，含蓄委婉地勸諫。

③父母是孩子的榜樣，應注意自己的言行。（寫出一點得1分）

四、語言運用（40分）另加捲面書寫3分