一、語文基礎知識和運用(30分)
1.B 2.A 3.C 4.D 5.A
6.①相見時難別亦難 蠟炬成灰淚始幹 ②悠然見南山 飛鳥相與還
③零丁洋裏歎零丁 留取丹心照汗青 ④都護鐵衣冷難着 瀚海闌干百丈冰
⑤在乎山水之間也 得之心而寓之酒也
7.(1)①“充沛”改為“富裕” ②“也許你的父母身在仕途”改為“也許你有身在仕途的父母”③“不行”後面的句號放在引號的裏面(3分，各1分)
(2)圍繞不依賴家庭、地位、金錢，要用自己的雙手、自己的頭腦、自己的雙腳走人生之路，自立自強等來談看法(觀點明確，理由充分即可 2分)。
8. (1)鳥類影響着人類的文明;鳥類對仿生學有貢獻;鳥是環境的美化師;鳥是環境的捍衞者;鳥是人類的朋友;人類要愛護鳥類，關注鳥類生存危機。(2分)
(2)人與自然的親近、和諧。(2分)
(3)示例A.我們可以利用愛鳥周活動時間，寫愛鳥的宣傳單，對市民進行宣傳。B.時值春天，我們可以為鳥兒在樹上築一些堅固的鳥巢，讓他們安家。C.保護鳥類的棲息環境，積極參加植樹造林，治理水污染;同不良行為做鬥爭，不隨意掏鳥蛋、毀鳥巢和捕殺鳥類，設法為鳥類創造營巢或居留的條件，積極參加“愛鳥周”活動，增強人們愛鳥護鳥的.意識。D.作為一個學生，我覺得筆是我最有力的武器，我要拿起我手中的筆寫出鳥類生存的危機，呼籲人類保護鳥兒，喚醒麻木的人醒悟。告訴人們鳥類是人類的朋友，我們應該真正去關愛我們的朋友，與鳥兒和諧相處。(2分)
二、現代文閲讀(30分)
(一)昔年櫻花在(16分
9.無法正確標示所在(1分);初見時不是特別美和特別高大，但愈開愈美，一年比一年繁茂(2分);整體上花色鮮明繁茂、樹枝粗 黑蒼勁(1分)。
10.①運用比喻，將“櫻花”比作“粉紅色的蝴蝶”，點明櫻花的顏色美和形態美，且藉助聯想，想象櫻花隨風起舞，使櫻花更具動態美，形象生動地寫出花朵的繁美，引人入勝。
②運用擬人手法，“呼喚”一詞喚起作者對童年美好歲月的回想，且以“暗巷和幽谷”和“黑暗和冷寂”等暗示人生路上的天寒地凍和陋敗蒙塵，以此賦予櫻花美的深意。
(寫法和作用各1分)
11.這是“我”人生看到的第一棵櫻花，其承載着“我”童年 時代與堂哥在陽明山的美好回憶(1分);在“我”眼中，櫻花是春天的感覺，是美的化身(1分)， 象徵着我對美好世界和美好人生的探索與追求(1分);它是“我”人生路上温暖與希望的源頭(1分)。
12.同意，這是一個精神源頭，“碑石”本身就意味着永遠矗立不倒，而它其實就是我們內心的“源頭活水”，這個人或者事物也許已經不存在了甚至沒有存在過，但是他(或者她、它)依然能夠源源不斷給予我們力量，所以説，這個碑石不必真實存有。
不同意，這個碑石一定要有真實存在，有具體人物或者事物來承載我們內心的精神源頭，如：文中的“我”就把自己美好的情感寄託在這棵櫻花樹上，所以説，一定要有真實存在的碑石。(表明觀點1分，觀點言之成理即可)
（二） 飲水與健康（14分）
13、着重説明了飲水對人體健康的重要性（或飲水與健康的關係）和飲水要注意的問題。（2分）
14、本文是從以下四個方面來説明飲水與健康的關係的：（1）水是人體必需的物質；（2）喝足夠的水有利於防病治病；（3）喝足夠的水有利於營造好的心情：（4）喝足夠的水，可以延緩衰老，有利於長壽。（4分）
15、用了列數字的説明方法。作用是：準確具體地 説明了隨着年齡的增長，水占人體體重的比例會逐漸下降這一特點。（4分）
16、示例：我建議大家不要以喝飲料代替喝水，因為飲料多為酸性，經常喝酸性的飲料，會使機體酸性物質增多，容易產生疲勞，導致免疫功能降低，對我們身體健康不利。（4分）
三、閲讀下列古詩文，完成17－21題。（20分）
17．B(3分) 18．A D(4分，各2分)
19．（1）又造了堤壩和水閘，以此調節蓄水和泄洪，讓錢塘江裏的潮水不再進入市區。
（2）湖堤建成以後，在堤上種植了芙蓉、楊柳，遠遠望去就像一幅美麗的圖畫，杭州人把它叫做“蘇公堤”。 (4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣)
20． 善於統籌安排，關心民生；為官受百姓愛戴。 (4分，結合文章內容分析2分)
（譯文：蘇軾任杭州太守時，正逢旱災，收成不好，又有傳染病流行。蘇軾請朝廷免除上供的米三分之一，所以米 價沒有飆漲；又請朝廷賜下可出家為僧的執照數百份，用來換取米糧救濟飢餓的百姓。第二年春天，將平常倉的存米減價賣出，人民才免除饑荒的痛苦。 杭州由於地處江海之間，水味鹹苦，居民不多。唐代刺史李泌才開始引用西湖的水作成六個井，人民的飲水充足。到 白居易時又疏通西湖，引水入運河，再由運河取水灌溉農田，廣達千頃，地方才日漸富裕起來。但是西湖中長滿水草，自唐代及錢王時代，每年都有疏通，所以湖水還夠用，宋代以後廢棄不管，到此時湖中盡是水草淤泥，被墾為田地的有十五萬丈多，而湖水已所剩無多，運河失去了湖水，只好依賴長江漲潮，湖水混濁多淤塞，船舶要在市區航行，每三年要疏通，成為市民的大患。六井也幾乎廢棄無用。 蘇軾到任後，就疏通茅山運河和鹽橋河，茅山運河接受錢塘江水，鹽橋河吸收西湖水，又建造水閘，控制湖水的儲蓄與宣泄，於是海潮才不致於流入市區。再以多餘的財力重整六井，人民因而得到好處。 蘇軾利用閒暇時走到西湖，四處觀察了很久，説：“挖出來的水草和淤土，將安置於何處？西湖南北距離三十里，環湖來往一趟，一天都走不完，如果把水草淤泥堆積在湖中間，形成貫穿湖面的長堤，使南北直接相通，那麼既可除去淤泥，又可方便行人通行。吳人一向很珍視麥子，種植時往往在春天把野草徹底除盡，湖邊的田如果開闢出來招募農家種麥，收得的利潤做為修長堤及維護西湖的基金，這樣西湖就不會再荒廢淤塞了。”於是取得救濟荒年所剩餘的錢一萬緡，餘糧一萬石，及上百份度人為僧的執照，招募人種麥，長堤完成後，堤上種植芙蓉、楊柳，景色如畫，杭州人將它稱為“蘇公堤”。）
21.（1）羨 醉（2分） （2）示例：“翠”字描繪出麥色，充滿了濃郁的春天的氣息。“浪”表現春色之濃。“斜”寫出了春風徐來，麥浪波動的美好景象。“肥”寫出了水草的肥美，充滿了生命的活力。“噪”寫出蛙聲一片，讓人感受到萬物復甦的活力。（3分，賞析一個正確得2分，兩個得3分）
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