第一部分：課外知識（1~3題每個0.5分，其它每個1分）
1、 寫出下列詞語中的同音字。
Yì
（ 義）不容辭 奇花（異）草 開卷有（益） 出其不（意）
人云（亦）雲 （易）如反掌 深情厚（誼） （抑）揚頓挫
2、漢字碰碰車
“蓋”在“掩蓋”中讀（gài ），作為姓時讀（ gě ）
“仇”在“報仇”中讀（ chóu ），作為姓時讀（ qiú ）
“查”在“檢查”中讀（ chá ），作為姓時讀（zhā ）
“單”在“簡單”中讀（ dān ），作為姓時讀（ shàn ）
3、改正成語中的錯別字
咳不容緩（刻） 天嘗地酒（長 久） 默默無蚊（聞） 不記其數（計 ）
迫不急待（及） 永往直前（勇） 張冠李帶（戴） 鞠躬進瘁（盡）
4、成語之最
最遙遠的地方（天涯海角） 最荒涼的地方（不毛之地） 最差的座位（如坐鍼氈坐以待斃）
最昂貴的稿費（一字千金） 最難做的飯（無米之炊） 最長的腿（一步登天）
5、填出歇後語中的人物
（張飛）賣豆腐——貨不硬人硬 （孔明/諸葛亮）大擺空城計——化險為夷
（關公）面前耍大刀——不自量力 （曹操）敗走華容道——不出所料
（周瑜）打黃蓋——兩廂情願 （ 阿斗）住魏國——樂不思蜀
（愚公）的居處——開門見山 （林沖 ）誤闖白虎堂——單刀直入
（包公）斷案——鐵面無私 （孫悟空）七十二變——神通廣大
6、把下面的慣用語填寫到正確的位置上（是選詞填空）
鐵公雞 馬大哈 老狐狸 變色龍 笑面虎 牆頭草
把粗心大意的人比喻為（馬大哈 ）
把見風使舵的人比喻為（變色龍 ）
把外表善良而內心兇狠的'人比喻為（笑面虎 ）
把吝嗇錢財、一毛不拔的人比喻為（鐵公雞 ）
把世故圓滑的人比喻為（老狐狸 ）
把立場不堅定、左右搖擺的人比喻為（牆頭草 ）
7、將下列慣用語的上半部分或下半部分填出來
出其不意（攻其不備 ） 前無古人（ 後無來者 ）
福無雙至（禍不單行 ） 撿了芝麻（ 丟了西瓜 ）
三天打魚（兩天曬網 ） 三十六計（走為上計 ）
（ 一波未平 ）一波又起 （ 成事不足）敗事有餘
（ 前無古人 ）後無來者 （ 不入虎穴）焉得虎子
8、根據數字猜成語
如：12345609（七零八落） 5 10（一五一十 ）
（1）1256789 （丟三落四） （2）10002 =100×100 （ 千方百計 ）
（3）333 555 （ 三五成羣 ） （4）9寸+1寸=1尺 （得寸進尺 ）
9、選擇題
①被稱為“詩仙”的偉大詩人是（D李白 ）
A杜甫 B李賀 C白居易 D李白
②“東坡居士”指的是：答案（D蘇軾 ）
A蘇洵 B范仲淹 C蘇小妹 D蘇軾
③“人生自古誰無死，留取丹心照汗青“由哪位民族英雄所寫：（D文天祥）
A岳飛 B戚繼光 C鄭成功 D文天祥
④下面四首古詩中，有描寫色彩句子的是：（A《山行》 ）
A《山行》 B《早發白帝城》 C《題西林壁》
⑤下面有一組童話全是安徒生寫的：（C醜小鴨、皇帝的新裝、賣火柴的小女孩 ）
A醜小鴨、白雪公主、睡美人 B漁夫和他的妻子、小紅帽、賣火柴的小女孩 C醜小鴨、皇帝的新裝、賣火柴的小女孩
10、聯想題
①根據下列詞語猜一個詞（兩個字組成）
雕衣服 水 鹼 答案：（肥皂 ）
聯想 老鼠 屏幕 貓 答案：（ 電腦 ）
②請把“黃、牛、取、走、一、木、少、女”八個字兩兩相拼組成四個新字，讀讀還是一條有趣的成語呢！ 答案：（妙趣橫生 ）
11、標點題。按句子後面括號裏的意思給句子加標點（加在原句中）
①哥 哥、 弟 弟 被 評 為 三 好 學生。 （二人都被評為三好學生）
②“哥 哥， 弟 弟 被 評 為 三 好 學 生。” （告訴哥哥）
③“哥 哥， 弟 弟 被 評 為 三 好 學 生？” （問哥哥）
④哥 哥：“ 弟 弟 被 評 為 三 好 學 生？” （哥哥問）
第二部分：閲讀題（第2題4分，其它每個2分）
男孩與他的妹妹相依為命，父母早逝，她是他惟一的親人。（1）所以男孩愛妹妹勝過愛自己。
作為妹妹的惟一親人，男孩伯血型與妹妹相符。醫生問男孩是否勇敢，是否有勇氣受抽血時的疼痛。（2）男孩開始猶豫，10歲的他經過一番思考，終於點了點頭。
抽血時，男孩安靜地不發出一絲聲響，只是向着鄰牀的妹妹微笑。手術完畢，男孩的聲音顫抖地問：“醫生，我還能活多長時間？”
醫生的手心滲出了汗，他握緊了男孩的手説：“你放心吧，你不會死的，輸血不會丟掉生命。”
男孩的眼中放出了光彩：（3）“真的？那我還能活多少年？”
醫生微笑着，充滿愛心地説：“你能活到100歲，小夥子，你很健康。”男孩高興得又蹦又跳。他確認自己真的沒事時，就又挽起了胳膊——剛才被輸血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對醫生説：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個人活50歲。”
1、閲讀畫線的句子（1），哥哥“愛妹妹勝過愛自己”的原因是：
___男孩與他的妹妹相依為命，父母早逝，她是他惟一的親人_。
2、閲讀畫橫線的句子（2），用幾句話寫寫小男孩心理活動的變化過程。
男孩想：___害怕——猶豫——決斷——果敢 _
3、體會小男孩抽血前的“微笑”，與抽血後的“顫抖”，選出理解正確的一項（C ）
A、小男孩內心很矛盾，也很猶豫，因此他又“微笑”，又“顫抖”。
B、小男孩內心很恐懼，但為了小妹妹的生命，不得己呀。
C、“微笑”是因為妹妹的生命得到了保證，“顫抖”是因為小男孩認為自己抽完血後活不長了。
4、請用原文回答，小男孩的“無知”與“勇敢”分別指什麼？
答：小男孩的“無知”指：__輸血會換去生命____________。
小男孩的“勇敢”指：___寧可失去生命，也要輸血給妹妹。
5、聯繫上下文體會：朗讀畫線句子（3）時，宜用（高興快樂興奮、激動）的感情基調，重讀的音節應放在（多少 ）上。
6、“醫生的手心滲出了汗來”想一想，這是為什麼？
答：___因為被男孩的自我犧牲精神震撼。
7、選文結尾寫道：“所有的人都震驚了”，請用文中的話回答人們“震驚”的原因。
答：____結尾處。
第三部分：作文。20分
在你已過去的小學時間裏，你經歷了無數次的考試，有的考試讓你輕鬆與快樂，有的考試給你壓力與苦惱，還有的考試……對於考試，你一定有許多話可説。請你以“考試”為內容寫一篇作文，題目自己定，注意寫出自己的心聲來，字數在300字以上，別寫太短哦。
文萃咖
