大班美工活動設計方案

為了確保我們的努力取得實效，通常需要提前準備好一份方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。我們應該怎麼制定方案呢？以下是小編精心整理的大班美工活動設計方案，僅供參考，歡迎大家閲讀。

設計背景：

隨着我們的生活水平的提高，小汽車，摩托車，公共汽車等越來越多的交通工具涉入我們的生活中來。在開展了《交通工具》的主題活動中，孩子在認識各種車輛都有比較深刻的瞭解。特別是在《小猴的出租車》中激發了幼兒積極思維，大膽求異，自主表達的特徵。我們便順應幼兒的意願設計了“有趣的交通工具”這個活動，意在讓孩子們展開想象的.翅膀，自由發揮，並通過泥塑，讓孩子對交通工具進行大膽設計，進行大膽改造和想象，從而發展幼兒的的創造力和解決問題的能力。

活動目標：

發展想象力和動手能力。

綜合運用多種技能塑造常見的交通工具，體驗創作的樂趣。

培養團結協作和主動探索的精神。

活動準備：

收集有關城市交通工具的圖片，圖書，畫報，玩具模型，佈置“交通工具大展會”

橡皮泥、墊片、花片、牙籤、筷子、布、鐵線、毛線等輔助材料。

活動過程：

1、隨着《快樂的小司機》的音樂進入到佈置好的“交通工具大展會”，仔細觀察，研究討論不同的交通工具的形狀、結構。

2、引導幼兒分組討論自己最想設計做什麼工具？

幼兒：我想做一輛公共汽車，我長大要當公共汽車司機。

老師：公共汽車是什麼樣的？

幼兒：是大大的長方型的，上面有很多窗口。

幼兒：我想做一輛像奧特曼一樣的摩托車，我帶上我的小妹妹像奧特曼一樣去打怪獸。

老師：像奧特曼一樣的摩托車是什麼型狀的呢？

幼兒：恩，有點橢圓型的，這樣就可以溜來溜去了。

3、啟發幼兒想象泥塑不同交通工具的不同方法。

小轎車汽車：方型泥_____慢慢壓出車頭和車尾；

火車：每節車廂的泥大小相同；

飛機：泥對半分成兩團，一團搓尾翼，一團再對半分，塑成側翼。

4、引導幼兒大膽與同伴交流分享自己做好的交通工具。

教師：小朋友們，把你們做好的交通工具跟同伴説一説。

幼兒：我做的小汽車上有小風扇，你們看。

幼兒：瞧，我做的車是有牀的，這樣我奶奶就可以和我們一起出去玩了（這小朋友的奶奶半身癱瘓）。

幼兒：我的飛機有可視對講機，這樣我就可以在飛機上和很多人講話了。

……。

5、鼓勵幼兒展示自己設計的交通工具活動。

活動反思與分析：

在”有趣的交通工具”的活動中，由於提供了較為豐富的輔助材料，幼兒的作品有很多的造型，很有立體感。教師善於捕捉幼兒的興趣，有意識地為幼兒提供交流、探索、操作的機會，並讓幼兒通過泥塑活動，將“‘有趣的’交通工具”展現出來，使幼兒的想象力、創造力得到充分的發揮。同時教師能夠藉助觀察、交流這些窗口真實地瞭解每個幼兒在活動中的表現和思想的成長，對幼兒的創造性也給予及時的肯定和鼓勵，整個活動師生互動、生生互動。而在最後的環節：鼓勵幼兒展示自己設計的交通工具的活動中，幼兒又因為擺放自己的作品而萌發了“大型停車場”、“停機場”等等的新議題。