美工活動《春》教案設計

美工活動《春》教案設計

一、 目標

1、初步學會對摺剪“春”字，培養幼兒熟練運用剪刀的能力，掌握“春”字的結構，其他教案－春。

2、讓幼兒感受春節的喜悦，瞭解春節是我國最大最熱鬧的民間節日，從而培養幼兒的愛國主義情節。

二、 材料準備

大小不一的正方形和長方形彩紙 剪刀 膠水

三、 活動過程

（一）回憶與演示

1、談話活動

師：你們知道我們中國人最大最熱鬧的節日是什麼節日嗎？

幼：是春節。

師：那你們説説過春節時，我們中國人有那些風俗？

（結合主題，讓幼兒從自己已有的經驗説説過春節的體驗，引發幼兒期待春節到來的喜悦。）

幼：放爆竹、掛燈籠、貼對聯、剪窗花……。

師：現在我們來看一段片子，看看過春節是不是和我們小朋友説的一樣？

（播放過春節動畫，給幼兒直觀的教學，吸引幼兒的注意力，提高他們的興趣。）

師：在我們中國人過節時，貼窗花也是一種風俗，接下來老師給你們看一些剪紙窗花，幼兒教案《其他教案－春》。

（播放剪紙作品，讓幼兒觀賞，激發幼兒興趣。）

師：你們覺的漂亮嗎？

幼：漂亮的。

師：想不想學？

幼：想。

2、欣賞活動

師：你們看老師這裏也有一個窗花，他是一個字，你們認識它嗎？

幼：是“春”字。

（識別“春”字，滿足幼兒認讀漢字的興趣。）

運用“故事”的.方式介紹“春”字的剪紙順序。

春節來了，爸爸媽媽和我三個人在家裏迎接客人的到來，我先把窗户打開，看看客人來了沒有。客人來了，我趕緊把樓上的門打開，又下去把樓下的門打開，迎接客人的到來。

3、示範

師：你們有沒有發現老師這樣剪“春”字的？

幼：先把紙對摺，剪“春”的一半。

師：為什麼只要剪“春”的一半？

幼：“春”的左右是一樣的。

（讓幼兒瞭解“春”的字形是左右對稱結構。）

（二）創作要求

請幼兒嘗試用不同形狀大小的彩紙剪春字。

（三）幼兒剪紙、老師指導

1、運用對摺的方法剪“春”字，從而瞭解“ 春”字是左右對稱結構。

2、結合故事，掌握剪“春”字的順序。

3、能熟練的運用剪刀，注意剪紙的平整。

4、也可以根據幼兒的差異性，剪一些難度較底的對稱圖案，如燈籠、圖形窗花。

四、 引導評價

1、請小朋友向大家介紹自己的剪紙作品。

2、請小朋友説説“春”的含義，並互相説一句吉祥語。

3、讓小朋友把剪好的窗花布置教室，感受春節的氛圍。