教學目標：通過這篇記敍文學習，學習寫好記敍文。講究結構順序（倒敍）。探究文章主題。探究文章如何突出主題。探究景色描寫作用。探究文章寫出人物個性。探究使文章句子流暢。
教學重、難點：分析文章主題，如何突出文章主題。
教學過程：一、初讀課文。
1、“散步”這麼小的事，能寫成好文章嗎？這次散步的遭遇特別精彩嗎？這篇文章大約是684個字，和同學們的文章長短差不多，看完後説説文章好在哪裏？有哪些地方你可以借鑑一下。
2、生自讀課文。
3、字詞板塊。
二、學生自由討論探究可以借鑑的地方，併發言。
三、教師有意識地引導學生探究。
（一）、文章主題是什麼？
1、文章寫的事情複雜嗎？什麼事情？
（春天到了，我勸母親出去散散步，散步時母親和兒子為走小路還是大路發生了分歧，最後決定走小路。一處不好走的地方，我揹着母親，妻子揹着兒子走過去了。--很平常的一次散步，很平常的一個分歧，很平常的解決了。）
2、事情很普通，那文章好在哪裏呢？主題是什麼，學生自由説説？
3、你是怎麼分析出這個主題的？
4、瞭解主題一般看文章結尾議論的句子。結尾議論的句子寫的是什麼？
（寫的是我的感受：a、我揹着母親覺得不算重，妻子揹着兒子也應該不重。b、我和妻子都走得很慢、很穩、很仔細--因為我覺得我們倆的背上揹着的是整個世界。）
5、“我覺得我們倆的背上揹着的是整個世界”這句話怎麼理解？
（這個家裏面老人需要我和妻子照顧和贍養，孩子也需要我和妻子盡心地撫養，我們在這個家庭裏肩負着承前啟後的責任。一個家庭是這樣，一個民族，一個國家也是這樣。所以説，每一箇中年人的肩上都揹負着整個世界。所以我們在對待老人和孩子方面要做得很穩、很仔細、很認真。結尾這句話表現出作者對家庭、生活有一種責任感和使命感。）
6、通過“散步”表現了我對家庭和生活的一種責任感和使命感。這是文章的主題嗎？看看文章的重點段再確定吧，因為要使文章的主題突出，必須具體生動地寫好重點段。文章的重點段在什麼地方？
起因段是：春天到了我勸母親出去和我們一起散步。2段。
過度段是：4段的景色描寫和5段兒子的一句有趣的話。
重點段是：6、7段母親和孫子發生分歧，母親依從了孫子。
結尾段是：8段。我們一家人走在小路上，有一個地方我和妻子揹着母親和兒子。
7、重點段部分主要寫散步出現了分歧，我為什麼要決定委屈兒子，照顧老人？
(a、母親老了，身體不好，我陪伴母親的時間沒有陪伴兒子的時間多，更多地關照、孝敬老人是應該的。 b、過多的關照兒子就是溺愛，久而久之，兒子會養成驕橫的性格，對他的成長不好。 c、用實際行動給兒子做了榜樣，兒子長大了，才會像爸爸一樣孝敬老人。 d、體貼關照老人，老人也會疼愛、謙讓孫子，一家人就更和美了。)
--有這麼多理由，聰明的主人公一定也想到了，所以，散步雖然是小事，散步中的分歧也是小事，但小事中藴含着大道理--使一個家庭更加和美的大道理：一個家庭發生矛盾無法兼顧時，一家之主的決定很重要，應該多考慮和照顧老人。
8、重點段中藴含的道理與結尾有不同，它是文章的主題嗎？搞不清楚，再看看起因段。
（1）、我為何什麼要勸母親出來一起散步，只帶老婆孩子三個人不是挺開心的嗎？
（散步對母親身體好處。不要把老人家冷落在旁邊，讓她孤獨、淒涼、寒心。）
（2）、本不願出來的母親為什麼我一説就出來了呢？
（小時候我很聽母親的話，現在母親也很聽我的話，因為我從小到大都很孝順母親。--文章處處表現出對母親的關愛和體貼。）
9、分析了一下“起因段”你覺得文章的主題是什麼呢？
明確：一個家庭裏中年人負有照顧好老人和孩子的責任，當老人和孩子出現矛盾無法兼顧時，要更多考慮照顧和孝敬老人，才會使家庭更加幸福美好。--事情小，但道理深刻。這是優秀文章的特點。
10、怎樣做到使文章的'主題突出？
（除了結尾可以用議論的句子寫出自己對事件的感受外，更要安排好重點段，具體生動地寫好重點段，這樣文章才會主題突出。）
（二）、你還學到了什麼寫作方法沒有？--倒敍。
1、文章自己寫散步，散步的原因--起因段安排在第二自然段，這是為什麼？
（為了使文章結構富於變化，避免平鋪直敍，引起讀者閲讀的興趣。）
（三）、景色描寫的作用？
1、四自然段：（景色旁邊有人沒有？有人，一般是襯托人物心情--襯托了我們一家在野外散步時的愉快的心情。）
2、七自然段：（襯托我們一家的分歧解決後，決定走小路時的愉快心情。）
（四）、記敍中的人物寫出了性格特點。
“我”：孝敬老人，有責任感。
妻子：賢良、温順。
兒子：頑皮、機靈、懂事。
母親：慈愛、謙讓。
（五）、體會文章兩兩對稱的精美語句。--教師念上句，學生説出下句。
她現在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。
大塊小塊的新綠隨意地鋪着，有的濃，有的淡；
我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在後面。
小傢伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，後面也是媽媽和兒子。”
母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。
我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；
我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。
我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。
結：文章把兩個方面集中在一起説，力求把句子寫得整齊一點，就構成了這樣對稱的句子。對稱的句子相互映襯，有對稱美，很有情趣。文章的句子也就更流暢了。
四、作業。練習題一，三。
段友權
文萃咖
