教學目標：
1、認識“盆、位”等12個生字。會寫“分、沒”2個字。
3、有感情地朗讀課文1、2自然段，在閲讀中學習詞語，練習説話，體會雄日的“用心培育”。
教學重難點：
1、認識本課12個生字，會寫“分、沒”2個字。
2、朗讀課文，理解重點句子。
教學過程：
一、揭示課題，看圖質疑
1、讀課題。
2、（屏顯課文插圖2）引導看圖，練習説話，啟發質疑。
二、初讀感知，識記生字
1、自讀課文，把生字的字音讀準，把課文讀流利。
2、檢測生字詞的掌握情況。（同桌互讀、小老師帶讀、賽讀、開火車讀）
（1）帶拼音讀
（2）去拼音讀
（3）生字組新詞，再讀
（4）重點識記“盆? 盛? 芽? 煮”，感受漢字聲旁表音，形旁表義的特點。
3、指導朗讀長句子，感知課文大意。
4、再讀全文，讀準字音，讀通課文。
三、細讀第2段，理解內容
1、雄日是怎樣培育花種的？屏顯課文第2段，個別讀。 （板書：用心培育）
2、“十分”可以換什麼詞？（很、特別、非常）
3、理解“用心培育”，指導朗讀。
（1）品讀“又”字，初步感受雄日的“用心培育”；
（2）創設情景，説話、朗讀，再次感受雄日的“用心培育”。
4、指導寫字：分、沒。
（1）觀察、彙報，説説要注意哪些筆畫的書寫。
（2）教師範寫，提示書寫要點。
提示：“分”字撇捺要舒展，“沒”字右上沒有勾。
（3）學生練習，教師巡堂指導。
四、佈置作業
1、抄寫生字
2、用“十分”練習説話
3、朗讀課文
板書設計：
29捧空花盆的孩子
用心培育 分 沒（田字格）
文萃咖
