作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的小學美術教案5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
小學美術教案 篇1
一、教學目標：
1.培養學生對於金銀材質的認識。
2.學習任務是培養學生創造性設計能力，掌握銀飾品基本款式的表現技能，使學生獲取一定的構想思維能力，為進一步學習專業課奠定基礎。
二、重點 ：
1、課程旨在培養學生構想思維的能力；
2、教學過程以銀飾品造型訓練為核心展開教學；
3、在提高學生的銀飾品造型能力的同時，幫助學生建立創造性的觀察與分析方法，並提高與之相應的藝術表現技能；
三、教學過程：
1、使學生對本課程有初步的認識，明白本課程學習意圖。
通過對金屬材料、各類寶石的瞭解，使學生能夠用肉眼區別其類別，能夠更好的掌握與銀搭配的能力。
2.老師簡單地導入後，同學們分成了4組，帶着湖南省博物館教育中心精心製作的學生工作紙，到展廳去思考完成題目。當孩子們找到了工作紙上的重點文物時，興奮地招呼着其他同學：“快來，快來，我找到了。”看着他們趴着在桌上填寫文物資料的那股認真勁，你能感受到這羣孩子對於苗族文化以及銀飾藝術的濃厚興趣。
3.同學們回到了活動區，老師和大家一起核對答案，同學們爭先恐後地作答，課堂氣氛非常活躍。瞭解了苗族銀飾的特點和苗族人為什麼喜歡佩戴銀飾之後，同學們分成4組開始自己動手做“銀飾”，有的組製作髮簪，有的組製作頸圈、胸吊牌，還有的組則負責銀衣片、手鐲、耳環、戒指等配飾的製作。大家認真地剪、貼、畫，並熱鬧地討論着、商量着，共同完成了“銀飾”的製作。最後同學們推選了一位女生來扮演“苗族阿妹”，把製作好的“銀飾”統統戴到了她身上，此次活動在歡樂的氣氛中圓滿落幕。
小學美術教案 篇2
教學目標1．認識、瞭解昆蟲的外部特徵
2．運用繪畫形式進行創造表現
3．樹立集體意識
4．培養學生團結協作
5．培養學生熱愛生活的情感。
課時安排一課時。
教學準備幾張白紙、有關螞蟻的圖片。
教學重點採用集體繪畫創作，使學生明白團結合作的意義。
教學難點相互協作進行集體繪畫創作。
教學過程教師的活動學生的活動目標
欣賞導入引導學生觀察課本中的範畫，引入談話。出示課題。觀察課本中的範畫，説説觀察的結果和感受。激發興趣，引入課題。
學習討論
欣賞螞蟻的有關圖片，説説螞蟻有什麼特徵。在欣賞圖片中讓學生自主探究、提出問題。老師設問：除了這些搬法，還有其他的辦法嗎？這時它們的動作會是怎樣的呢？欣賞分析螞蟻的外形特徵。學生踴躍提出問題，如：螞蟻為什麼要搬家呢？它們搬的是什麼物品呢？用什麼方法來搬呢？小組自由討論，由代表來彙報自己組的意見。培養自主探究的能力，大膽提出問題，自己或大家一起來解決問題。
螞蟻表演老師拿出課前準備好的螞蟻、昆蟲等頭飾給自願參加的小朋友帶上，一起來表演《螞蟻搬家》的故事。學生有的當螞蟻，有的當昆蟲一起興高采烈的模仿表演。學生積極參與表演，激發興趣。
集體創作作業要求；以小組為單位集體創造一幅《螞蟻搬家》為題的創作畫。能抓住螞蟻基本特徵刻畫動態，能大膽想象描繪出螞蟻採用什麼方式搬東西及所搬的各種物品。學習集體創作，先確定畫面主要內容，再安排個人負責的部分。培養學生的合作和集體創作的樂趣。
展示講評老師展示學生作品。學生自評、互評。
教學你從螞蟻搬家的故事中學到了什麼？學生討論回答。
小學美術教案 篇3
教學內容：
人教版小學美術一年級P28頁的內容。
領域：綜合·探索
設計理念：
引導學生利用身邊的各種材料，動腦筋想辦法進行製作菜餚拼盤裝飾與環境佈置。使學生學會合作，並培養學生熱愛生活的情感。
教學目標：
1、引導學生利用身邊的各種材料，動腦筋想辦法進行製作菜餚拼盤裝飾與環境佈置。
2、指導學生布置新年家庭環境，模擬過新年的情景。
教學重點：
學生自選材料進行室內環境佈置與置辦年夜飯。
教學難點：
如何組織好學生有選擇的進行活動及解決學生作業過程中技術上的問題。
教學準備：
教具："過新年"音樂與錄像資料材料、彩紙、剪刀、膠水、筆墨宣紙、蔬果實物等。
學具：彩紙、剪刀、膠水、筆墨宣紙等。
教學過程：
課前音樂：過新年。
一、組織教學：按常規進行。
二、導入新課
師：1、剛才的音樂好聽嗎?2、從剛才的音樂中你感受到了一種什麼樣的氣氛?3、你是怎麼感受出來的呢?音樂使我們感受到了新年的氣氛，今天我們也來過新年。
三、講授新課
1、播放錄像--過新年的場景。
2、師：過新年是這麼熱鬧，以前你們是怎麼過年的呢?
3、學生談過年
4、師：同學們對過年觀察得真仔細，過年真是太快樂了。現在教室裏一點過年的氣氛也沒有，如果今天過年，那我們該做些什麼呢?
5、學生交流討論：過新年時家裏該做些什麼事?
6、彙總學生討論結果：寫對聯、貼對聯，畫年畫、貼年畫，剪窗花、貼窗花，吹氣球，做年夜飯。
7、師：過新年時家裏要做的事還真不少，今天我們把教室也打扮成過新年的樣子，我們也來一起過大年。
四、課堂作業
1、師;從剛才同學們的交流中知道，過年時家裏要寫對聯，貼年畫，剪窗花，做年夜飯，這麼多事我們該先做什麼呢?這樣吧，我們來個分組合作齊動手，怎麼樣?
2、師：現在我們來進行分組，寫對聯、貼對聯為一組，畫年畫、貼年畫為一組，剪窗花、貼窗花為一組，吹氣球，掛氣球為一組，做年夜飯為一組。每一組8個人，你選擇一下，自己最合適哪一組的工作呢?
3、由學生自由組合成合作小組。
4、師：我這兒有你們需要的各種材料，請每一小組派一位同學來拿你們組需要的材料，然後合作完成各組的工作。
5、學生選擇各種材料完成各自的任務
6、教師播放過新年的音樂，學生合作作業時，教師巡迴輔導，解決學生技術上的難題
五、作業評價
師生共同欣賞過新年的環境佈置。在學生自評作業後，大組進行互評，提出更好的建議。
六、結束新課播放音樂
過新年教師小結、佈置課後要求，即過新年時用學到的知識幫助家裏辦年貨，做爸爸媽媽的好幫手。
教學反思：
上這一課的時候，我參考了《藝術》教材中“過新年”一課的音樂元素，使得課堂氣氛更為活躍。這是我深切的感到，新課標放寬了教師的手腳，而且不拘於某一本教材的內容，課程間、課程內的綜合使得教師在教的時候、學生在學的時候更加輕鬆、自由。
小學美術教案 篇4
教學目標：
複習、鞏固水墨畫的基礎知識。即，工具材料，用筆用墨。學習幾種動物的畫法。
教學重、難點：
訓練學生的.用筆、用墨。用筆用墨的技法、技巧，以及動物的造型。
教學過程：
一、簡要地複習國畫的基礎知識和用筆用墨等作畫技巧。
二、教師出示幾幅動物的水墨畫，並結合課本的範圖，引導學生進行欣賞。
a.欣賞靈活多變的用筆，加深中鋒、側鋒以及點筆的瞭解。
b.欣賞用墨焦、濃、重、淡、輕五色，加深學生對墨色的瞭解。
c.構圖以及動物的造型。
d.欣賞名家名作，瞭解名家的風格及其代表性作品。瞭解幾位畫壇大師，
激發學生對傳統藝術的熱愛。
三、教師現場示範，讓學生直觀瞭解作畫的全過程，並歸納出步驟：
a.講解歸納動物的大形體。
b.講述調墨、調色。
c.分步作畫，講解畫動物的先後順序。
d.修改調整完成。
四、佈置作業，畫兩幅自己喜歡的小動物——麻雀、蝦。
五、老師巡迴指導，主要是用筆、用墨以及動物的造型。
六、徵集作業、講評，提高審美能力。
小學美術教案 篇5
(一)教學內容與目標
1顯性內容與目標
應知：瞭解表現花卉的一些基本知識，初步掌握花卉的基本畫法，感受、體驗中國畫用筆、用墨和用色的特點。
應會：能大膽地運用作畫工具和方法，表達色彩的變化效果，嘗試用中國畫的方法表現形象生動的花卉形象。
2隱性內容與目標
通過對中國畫花卉的學習，進一步認識寫意花卉的形式美感，激發學生熱愛民族藝術的意識，培養學生關注生活、熱愛生活的情感，引導學生在情感體驗中提高觀察能力和表現能力。
(二)教學重點與難點
重點：通過對作品的欣賞和分析，以及教師的演示和師生互動，調動學生學習的主動性，感受、體驗中國畫用筆、用墨和用色的基本方法和藝術特色。
難點：引導學生體驗和感受顏色的濃淡關係，特別是水分的乾濕對錶現物象的作用．在實踐練習的基礎上，大膽地進行創作。
(三)學習材料
毛筆、墨、中國畫顏料、宣紙、調色盤、各種花的圖片或鮮花等。
在教室裏陳設不同品種的鮮花。
教學活動：
l、組織教學
2、引入新課
看到教室裏陳設的鮮花，同學們會想到今天的學習內容一定會和什麼有關係?
出示課題：嬌豔的花：
3、新授課
提出問題：
①誰認識這些花兒．並叫得出它們的名字？
②你們還認識其他的花兒嗎?請你把它們介紹給大家。
③鮮花再豔，也有捅謝的時候．什麼花兒會永不凋謝?
展示中國畫花卉。
提出問題：
①猜猜它是用什麼繪畫工具畫的，(展示文房四寶)
②用這種繪畫工具繪製的畫叫什麼畫？
③作者是如何表現花朵嬌豔的？
提出問題：
①怎樣用筆、蘸色才能表現出花卉的特點?
② 水分的多少與畫面的效糶有關係嗎?
教師示範。
打開書，聯繫老師示範的過程，你認為書上的作業哪些地方運用了和老師一樣的
方法？
展示花卉作品。
提出問題：
這些作品哪一幅你更喜歡?為什麼?
4、藝術實踐
學生作業 ，老師指導
作業要求：
(1)以小組為單位，臨摹大師的範畫。
(2)選擇自己喜歡的花兒進行表現。
5、小結
組織交流。
文萃咖
