作為一名優秀的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。教案應該怎麼寫才好呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園中班教案《風來了》含反思,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
活動目標
瞭解風和我們生活的關係;
瞭解風的形成,瞭解製造風的方法;
通過感覺感受風的存在。
主動參與實驗探索。
學會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。
活動準備
扇子、羽毛、吸管、肥皂泡、電風扇、風箏
活動過程
1、教師請小朋友摸一摸,抓一抓週圍,看看能不能得到風。
2、請幼兒描述風。(風是看不見,摸不着的,但可以用眼睛看見風吹樹葉、小旗;可以聽見風的聲音;可以感覺風吹在臉上涼涼的)
3、青青和果果來到廣場放風箏,果果問青青,風是從哪來的?
4、果果對青青講解風的產生:風是因為空氣流動形成的。空氣流動得慢,就是微風;空氣流動得快,就是強風。
5、小朋友製造風。用扇子扇一下,產生了風;用口吹一吹,產生了風。風扇轉動,感覺風扇周圍有風。
6、瞭解風和我們的關係:風能發電,風能傳播種子;風可以把濕衣服吹乾。有時海上風力過大,就是颱風,產生強降雨;有一種龍捲風,能把大樹連根拔起,甚至吹毀建築物,對人類產生危害。
活動延伸
到户外,吹泡泡,放風箏,進行體驗風的`活動。
風是我們每天都要接觸到的一種自然現象,雖然每天都能遇到,但是對於孩子來説,卻是最熟悉的陌生事物。上這節教育活動,就是為了讓幼兒瞭解關於風這一自然現象的一些簡單常識。我最大限度的調動自然資源,選擇生活中可利用的實物進行了此堂課,讓幼兒可以親身感受到風,只有讓幼兒親自感受到風的存在,才可以體會到單憑口説理解不了的知識。