活動目標：
1.要求幼兒用連貫的語言圍繞“有用的繩子”這一話題進行談話。
2.引導幼兒認真傾聽別人談話，能迅速地掌握別人的談話內容，向同伴學習談話經驗。
3.在小組活動中發展幼兒的交往技能，鼓勵幼兒大膽與別人交往。
活動準備：
教師和幼兒共同收集的棉紗繩、毛線繩、紙繩等各種遊戲材料，分組準備好。
活動過程：
一、通過參觀導入談話話題。
1.教師：老師帶小朋友參觀“繩子商店”，看看這個商店裏有些什麼東西？有什麼特別的地方？參觀好了回到小組上討論一下。
2.幼兒參觀後討論，回答。
3.教師：“繩子商店”裏有各種繩子和繩子做的東西。你帶來了什麼繩子？它有什麼用？
二、引導幼兒圍繞話題自由交談、集體談話。
1.教師引導幼兒交談並提出要求：向你同組的朋友介紹你帶來的繩子。別的`小朋友在講的時候，要認真聽、不插嘴，等別人講完了再講。
2.幼兒分組自由交談。教師注意傾聽幼兒的談話，引導幼兒注意圍繞話題，用輪流的方式交談。
3.集體談話“我帶來的是什麼繩子，有什麼用？”
4.教師請幾位幼兒向全班小朋友介紹自己帶來的繩子。教師及時幫助幼兒用連貫的語句表達，提醒幼兒講話聲音響亮。
三、豐富相關經驗，拓展談話範圍。
1.教師：你還見過哪些繩子？它們有什麼用
2.引導幼兒講述生活中看見的繩子及其用途。
3.教師小結：
繩子的種類很多，有着各自的用處。毛線繩可以編織，做工藝品；麻繩可以捆綁東西、吊貨物；尼龍繩可以編安全網、尼龍袋，拉起來可以晾衣物、曬被子；棉線繩可以縫鞋子、縫貨物袋口；紙繩可以做手工、做工藝品；草繩可以捆綁各種易碎品……還有一種特殊的繩子鋼索繩，可以拉住橋面。我們把這些叫做“有用的繩子”。
4.教師提問繼續拓展話題：如果你有一根繩子，你可以用它做什麼？
5.幼兒小組討論後個別回答。
四、繩子游戲。
1.教師：繩子除了在我們生活中有各種不同的用處，也是我們遊戲時的好夥伴。你會用你手上的繩子做哪些遊戲呢？
2.幼兒分組自選遊戲：翻繩遊戲、拉圓卡遊戲、紙繩貼畫、玩繩遊戲。教師提出遊戲要求：玩遊戲時小組裏的小朋友相互謙讓、相互幫助，比比哪組玩得好。如果有困難，可以請小組裏的小朋友幫忙，也可以請老師幫忙，好嗎？
3.教師巡視，鼓勵幼兒除了同小組裏的小朋友玩外，還可以請老師遊戲。
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