活動目標：
1、通過嘗試使用多種刷子，瞭解刷子的不同名稱，探索刷子的使用方法。
2、在親身體驗的基礎上，增強幼兒對刷子構造、種類及用途的認識，並按刷子不同用途進行分類。
3、激發幼兒對生活中小工具產生興趣，體驗刷子給人們生活帶來的方便。
活動準備：
1、發動家長和幼兒共同收集，如牙刷、杯刷、鞋刷、長柄刷、眉刷、衣刷、浴缸刷等
2、杯子、瓶、娃娃、衣服、褲子、抹布、皮鞋、盆、標記等。
活動過程：
一、操作實踐活動，讓幼兒親身感知各種刷子的不同用途。
1、出示刷子，引發幼兒使用刷子的興趣
2、幼兒自由選擇、觀察、擺弄、交流、嘗試使用各種刷子，相互合作模仿成人的活動。（用牙刷給寶寶刷牙，用鞋刷相互刷皮鞋，用衣刷模仿媽媽刷衣服，刷褲子，用杯刷刷杯子，用長柄刷刷地，用眉刷相互化粧等等）。
二、鼓勵幼兒討論表達自己的操作過程與發現。
1、幼兒逐一上來交流對刷子的認知，教師引導幼兒説説：你剛才玩的是什麼刷子？它可以用來幹什麼？
2、比較一下你們的刷子，有哪些地方不相同及相同點？
3、教師小結。
4、遊戲《送刷子回家》，引導幼兒根據刷子的.不同用途進行分類。（引導幼兒將牙刷送給牙寶寶，將鞋刷送給鞋子……）
三、拓展經驗：
1、你還見過哪些刷子？在什麼地方看到的？教師出示鍋刷、長柄刷讓幼兒瞭解。
2、幼兒觀看錄象：隨着刷子科技的不斷髮展，我們生活中又出現了許多電動刷子為我們的生活帶來了更多的便利。
3、小朋友長大後自己設計更先進的刷子為人類服務。
區角延伸：
1、選擇一些常用刷子放在生活區內，並投放相應材料，供幼兒練習使用。
2、收集一些舊牙刷，放在動手區，供幼兒玩刷畫遊戲。
3、自制娃娃讀畫報“刷子的一家”，供幼兒在語言區點讀，鞏固對各種刷子的認知。
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