活動目標：
1、能準確區分圓、方兩種形狀。
2、能根據形狀進行對應匹配。
活動重點：認識圖形，對各種圖形進行對應匹配。
活動準備：圓、方形的餅乾若干，紙製的圓、方形的餅乾若干，圓、方形的紙盤若干，小動物頭飾嘴的部分分別挖成圓、方形。
活動過程：
1、説餅乾：
—“媽媽從超市裏買了一些有趣的餅乾，大家快來看一看！”
（1）出示圓、方形的'餅乾，分發給幼兒每人一塊。
（2）幼兒相互向同伴介紹自己拿到的餅乾是什麼形狀的，介紹完了可以吃餅乾。
2、分餅乾：
—“媽媽還帶來了許多餅乾，等一會還要招待許多動物朋友。”
請幼兒把紙製的圓、方形餅乾分別放到圓、方形的紙盤中去，説説為什麼要這樣放（因為餅乾x形的，盤子也是x形的···）。
幼兒互相檢驗是否擺放正確。
3、喂餅乾：
—“小動物們來做客了。你知道它們喜歡吃怎樣的餅乾嗎？”
請幼兒用嘴、方形餅乾去“喂”小動物—按照餅乾的形狀，塞入小動物相對應形狀的嘴裏。
活動二：
活動名稱：餅乾盒（科學活動）
活動目標：
1、瞭解各種餅乾的形狀。
2、比較清楚地分辨1和許多。
活動重點：學會準確的區分1和許多。
活動準備：
每小組準備幾個餅乾盒，裏面放有兩種形狀的餅乾。
活動過程：
1、猜一猜：教師搖晃餅乾盒，發出聲音請幼兒猜一猜：
—“盒子裏裝的是什麼？”
打開看看裏面是什麼？鼓勵幼兒與同伴交流。
2、看一看：
（1）請幼兒數一數盒子裏的餅乾有多少？
（2）教師為幼兒拿出箱子裏的餅乾，鼓勵幼兒主動用1和許多來表示。
（3）在巡迴指導中也可以詢問幼兒：“1、2、3數也數不清，可以怎樣來表示？”
（4）請每個幼兒將自己餅乾盒裏的餅乾拿出來看看，是什麼形狀？各有多少？
3、想一想：
（1）幼兒根據教師的指令行動：
—“要一塊三角形的餅乾。”（或許多）
（3）幼兒聽信號做出行動。
活動三：
區域活動：幼兒用書《各種各樣的餅乾》
將各種餅乾按照圖形的不同，分別送到小動物的嘴巴里，並説説為什麼要這樣分餅乾。
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