秋天的懷念教案

秋天的懷念我們和熟悉了，教案怎麼寫呢?一起看看下面的例子吧。

秋天的懷念教案篇一：

教學目的：

認識本課生字，理解課文內容，體會母子情深，有感情地朗讀課文。

教學重點：

體會課文內容所表達的思想感情，有感情地朗讀課文。

難點：

聯繫課文內容，理解含義深刻的句子。

教學過程：

(一)從課題引入

齊讀課題。秋天是我們看菊花的時候，在這時候作者想到了誰?(母親)。這是史鐵生為了懷念母親，寫下的文章，誰能介紹一下有關作者和作品的資料嗎?(學生介紹老師補充)然後，讓學生讀一讀本課的生字(投影打出，讀準即可)。

(二)學生自由讀課文，從整體感知內容。

1.自由讀課文，想一想課文主要寫了什麼?你覺得課文中的母親是一個怎樣的人?(學生可簡單説)教師板書：“關心我”

2.默讀課文，標出母親關心我的四件事，並且畫出課文的哪些地方使你最感動，並把簡單的體會批註在書旁。

3.在自學的基礎上小組討論交流

4.在全班交流，老師引導學生抓信“母親”的表情、動作、語言來説，儘量説得詳細，讓學生透過這四件小事概括出母親的愛是一種什麼樣的愛?

板書：堅強、無私、偉大

(三)學生有感情地朗讀來體會這種情感。

同學們剛才體會得不錯，你能把你感受到的這種愛讀一讀嗎?學生自由讀自己感受深的句子或段落，然後指名讀，互評後再讀。

(四)討論交流

然而當時“我”未能體會母親的這一片苦心，這無私而偉大的愛，就在母親與“我”訣別的時候，“我”才真切地體會到了母親的深情，才真正懂得了母親沒有説完的話。你們想想這話是什麼意思?學生讀書，聯繫上下文後説出：母親希望“我”和妹妹好好活着，“我”和妹妹都知道母親對我們的希望，一定不讓母親失望。

(五)進行口語訓練

假如清明節到了，作者面對母親的遺像偉説些什麼呢?

教師根據學生説的內容，概括出詞語板書：愧疚、熱愛、懷念。

秋天的懷念教案篇二：

一、教學要求

1. 理解課文內容，體會作者是怎樣透過生活中的小事來表達自己對母親的懷念，從而培養學生關心長輩、尊敬長輩的思想。

2.自學課文中生字詞，感受一件件不起眼的小事在文中的作用。

二、教學重難點

概括母親關心我的.具體事例，從中體會作者表達的思想感情。

教學過程

一、檢查預習情況

1.檢查生字詞

(1)抽讀生字卡片

癱瘓 仿膳 豌豆 訣別

(2)用訣口頭組詞

(3)提出不理解的詞句，師生共同解決。

2.通讀課文

3.檢查對課文內容的理解

(1)課文講了一件什麼事?

(2)為什麼叫《秋天的懷念》?

二、細讀課文，説説母親是怎樣關心我?從哪些事中可以看出母親對我的關心?

1.讀課文，用畫出與問題有關的語句。

2.試着用自己的話概括地説一説。

3.分四人小組説一説。

4.全班交流反饋。

5.你認為這是怎樣的一位母親?

三、品讀課文，體會思想感情。

1.作者運用一件件小事反覆湧現，從中你體會到什麼?是怎麼體會道的?

2.母親在世的時候，作者想過母親的感情，關心過母親的身體了嗎?假如清明節到了，作者面對母親的遺像會説些什麼?

3.誰能把剛才你體會到的感情通過朗讀表現出來?

4.指名朗讀、小組讀、全班讀。

四、讀寫結合。

1.課文是通過什麼方法來表達自己對母親的懷念之情?

2.回憶下自己的媽媽是怎樣關心你的?

3.學了這篇課文，想對自己的媽媽説些什麼?

4.以《媽媽我想對你説》為題，給媽媽寫一封信。