![《項脊軒志》閲讀訓練及答案]( "《項脊軒志》閲讀訓練及答案")
發表於：02-28
在各個領域，我們很多時候需要適量地做些閲讀題，就有可能接觸到閲讀答案，閲讀答案可以有效幫助我們鞏固所學知識。你所見過的閲讀答案是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的《項脊軒志》閲讀訓...
![《項脊軒志》教案設計]( "《項脊軒志》教案設計")
發表於：01-11
《項脊軒志》教案設計知識目標1．學習作者選取生活瑣事、平常景物表現人的音容笑貌，以樸素簡潔的語言寄託自己深情的寫作風格。2．準確理解“當、洞、勝、凡、茲、過、竟、比、殆”9個實詞，...
![《項脊軒志》教案範文]( "《項脊軒志》教案範文")
發表於：03-12
一、設計思路《項脊軒志》是歸有光散文的傑作，也是歷代美文之一，不精讀，恐難以真正解其情意、其美妙。基於此，教學時可從歸有光身世經歷入手，抓住一個“情”字，設計幾個話題讓學生討論探究，以...
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發表於：04-04
《項脊軒志》1學了《項脊軒志》才真真切切的感受到原來文章多一點細節描寫效果是那麼好。最喜歡作者的描寫他的先妣的那一段：以指叩門扉曰“兒寒乎，欲食乎？”，好像隱隱能看到有一隻潔白纖...
![課文項脊軒志教案]( "課文項脊軒志教案")
發表於：11-05
作為一名教師，常常要寫一份優秀的教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編整理的課文項脊軒志教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。...
![《項脊軒志》課程教案]( "《項脊軒志》課程教案")
發表於：03-01
《項脊軒志》課程教案一、導入中國文人多雅趣，這不僅表現在他們其琴書畫、詩詞歌賦才藝方面，也體現在他們生活的飲食起居上，尤其關注居住環境，居所不但是他們的生活空間，更成了文人的精神家...
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發表於：08-23
《項脊軒志》是一篇借記物以敍事、抒情的散文。下面就是小編跟大家分享一篇《項脊軒志》原文及欣賞，歡迎大家閲讀！《項脊軒志》原文項脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥...
![《項脊軒志》教案]( "《項脊軒志》教案")
發表於：09-06
一、教學目標（一）學習作者善於從日常瑣事中選取富有特徵的生活細節來抒寫感情的技巧。（二）體會本文筆墨清淡而情意纏綿動人的特色。介紹歸有光，明代散文家，字熙甫，號項脊生。江蘇崑山人。九歲...
![項脊軒志語文教案]( "項脊軒志語文教案")
發表於：07-07
教學目標1．學習本文善於捕捉生活中典型的細節和場面，借平淡的生活瑣事，表達真摯感情的方法。2．體會本文筆墨清淡而情意纏綿動人的特色。教學重點和難點1．着重瞭解文中所抒發的對親人的思念...
![課文《項脊軒志》教案]( "課文《項脊軒志》教案")
發表於：11-05
教學目標：⒈學習作者選取生活瑣事、平常景物表現人物的音容笑貌，以樸素簡潔的語言寄託對故居親人的眷戀深情。⒉細節描寫刻畫人物。教學時數：2教學過程：一、導入新課二、解題⒈介紹作者和...
![項脊軒志的閲讀答案]( "項脊軒志的閲讀答案")
發表於：11-10
項脊軒志①[明]歸有光項脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉②，雨澤下注；每移案，顧視無可置者。又北向，不能得日，日過午已昏。餘稍為修葺，使不上漏。前闢四窗，垣牆周庭，以當...
![關於脊軒志閲讀答案]( "關於脊軒志閲讀答案")
發表於：02-03
導讀：《項脊軒志》是明代文學家歸有光所作的一篇回憶性記事散文。全文以作者青年時代朝夕所居的書齋項脊軒為經，以歸家幾代人的人事變遷為緯，真切再現了祖母、母親、妻子的音容笑貌，也表達...
![有關項脊軒志閲讀答案]( "有關項脊軒志閲讀答案")
發表於：02-28
閲讀者根據不同的目的加以調節控制的，陶冶人們的情操。閲讀是一種理解，領悟，吸收，鑑賞，評價和探究文章的思維過程，下面是小編給大家介紹的項脊軒志閲讀答案，歡迎閲讀。項脊軒志閲讀答案項脊軒...
![項脊軒志教案設計]( "項脊軒志教案設計")
發表於：01-11
項脊軒志教案設計教學目標知識目標1．學習作者選取生活瑣事、平常景物表現人的音容笑貌，以樸素簡潔的語言寄託自己深情的寫作風格。2．準確理解“當、洞、勝、凡、茲、過、竟、比、殆”9個...
![《項脊軒志》閲讀練習答案]( "《項脊軒志》閲讀練習答案")
發表於：01-15
閲讀《項脊軒志》語段，回答20—22題。（10分）然予居於此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北為一。迨諸父異爨，內外多置小門牆，往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲於廳。庭中始為籬，已為牆，凡再變矣...
![項脊軒志課文教案]( "項脊軒志課文教案")
發表於：11-05
項脊軒志課文教案教學目的：1學習常用實詞和虛詞“顧”“稍”“置”“去”“歸”等的用法。2學習文言文中詞類現象（名詞作狀語）的一般規律。3理解本文作者的思想感情，體會作者對親人的思念...
![項脊軒志學案及教學設計]( "項脊軒志學案及教學設計")
發表於：01-17
項脊軒志學案及教學設計項脊軒志學案及教學設計《項脊軒志》學案Ⅰ預習案【作者介紹】歸有光（1506～1571），字熙甫，號震川，明代崑山（今江蘇崑山市）人，嘉靖（明世宗年號）進士，官至南京太僕寺丞（掌管皇家...
![項脊軒志閲讀答案]( "項脊軒志閲讀答案")
發表於：01-27
軒東故嘗為廚，人往，從軒前過。餘扃牖而居，久之，能以足音辨人。軒凡四遭火，得不焚，殆有神護者。下面是小編為大家整理的項脊軒志閲讀答案，希望能夠幫助到你們。項脊軒志閲讀答案①項脊軒，舊南閣...
![《項脊軒志》的閲讀答案]( "《項脊軒志》的閲讀答案")
發表於：10-30
然予居於此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北為一。迨諸父異爨，內外多置小門牆，往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲於廳。庭中始為籬，已為牆，凡再變矣。家有老嫗，嘗居於此。嫗，先大母婢也，乳二世...
![高二 項脊軒志教案]( "高二 項脊軒志教案")
發表於：05-01
教學目標1．學習本文善於捕捉生活中典型的細節和場面，借平淡的生活瑣事，表達真摯感情的方法。2．體會本文筆墨清淡而情意纏綿動人的特色。教學重點和難點1．着重瞭解文中所抒發的對親人的思念...
![《項脊軒志》相關練習題及參考答案]( "《項脊軒志》相關練習題及參考答案")
發表於：09-08
一、在括號內寫出下列句中加點字的通假字。1.而母立於茲()2.風移影動，珊珊可愛()3.以手闔門()二、寫出下列句中加點詞語的古義。1.室僅方丈今義：寺院的住持古義：__________2.雨澤下注今義...
![最新《項脊軒志》教案]( "最新《項脊軒志》教案")
發表於：02-04
最新《項脊軒志》教案《項脊軒志》教案話題一：難言的傷痛，不老的親情1、從祥林嫂説起魯訊有一篇小説《祝福》，説的是一箇舊中國的農村婦女祥林嫂一生的悲慘遭遇，小説中説到她的兒子阿毛被...
![項脊軒閲讀題目及答案]( "項脊軒閲讀題目及答案")
發表於：02-01
語文閲讀理解在平時測試、期末考試中都佔有很大的比重，所以，多做一些閲讀練習，不僅能熟能生巧，輕鬆應對考試，最重要的，對於語文學習能力的提高非常有幫助。這篇XXXXXXX，以供同學們練習、反思...
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發表於：10-05
文言文是以古漢語為基礎經過加工的書面語。最早根據口語寫成的書面語中可能就已經有了加工。以下是小編整理的項脊軒志原文及翻譯讀，希望能夠幫助到大家！項脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容...
![《項脊軒志》閲讀答案及原文翻譯]( "《項脊軒志》閲讀答案及原文翻譯")
發表於：01-29
《項脊軒志》是明代文學家歸有光的作品。歸有光的遠祖曾居住在江蘇太倉的項脊涇。作者把小屋命名為項脊軒,有紀念意義。以下是小編整理的有關《項脊軒志》閲讀答案及原文翻譯，希望對您...
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