關於《角的初步認識》第三課時教學設計的知識

《角的初步認識》第三課時教學設計

發表於：02-04

學情分析：在認識直角的基礎上，讓學生藉助三角板上的直角去判斷鋭角和鈍角，並能用自己的語言準確的描述鋭角和鈍角的特徵。教學目標：1、能夠辨認直角、鋭角和鈍角。2、知道角的大小隻與它兩...
角的初步認識第1課時　角的認識教學設計(人教版二年級上冊)

發表於：02-02

角的初步認識第1課時角的認識【教學內容】教材第38～39頁【教材分析】結合生活情景及操作活動，使學生初步認識角，知道角的各部分名稱，初步學會用尺畫角。本節內容位於第三章第一課時，學生已...
角的初步認識教學設計3篇

發表於：06-14

《角的初步認識》是人教版義務教育課程標準實驗教科書二年級上冊第三單元內容。以下是小編為大家整理的角的初步認識教學設計，歡迎大家閲讀！角的初步認識教學設計（一）一、複習舊知，引入新課...
角的初步認識教學設計範文

發表於：11-01

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編精心整理的角的初步認識...
《角的初步認識》教案設計

發表於：11-01

作為一位傑出的老師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的《角的初步認識》教案設計，僅供參考，大家一起來看看...
《角的初步認識》教學設計

發表於：11-01

《角的初步認識》教學設計1教學內容：人教版二年級數學上冊第38、39頁、做一做及練習八第1~3題。教材分析：角的初步認識這一教學內容，是學生在已經初步認識長方形、正方形和三角形的基礎上...
角的初步認識的教學設計

發表於：11-01

教學目標：1、結合生活情境及操作活動，使學生初步認識角，知道角各部分的名稱。2、初步學會用尺畫角3、在豐富多樣的活動中，豐富學生對角的直觀認識，培養學生的空間觀念。教學重難點：在直觀認...
角的初步認識教學設計15篇

發表於：11-01

作為一無名無私奉獻的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編整理的角的初步認識教學設計，希望能夠幫...
角的初步認識教學設計

發表於：02-16

教學內容：1、角的認識、畫角。2、直角的認識、判斷直角、畫直角。教學目標：知識點：1、結合生活情景及操作活動，使學生初步認識角，知道角的各部分名稱，初步學會用直尺畫角。2、結合生活情景及...
角的初步認識説課稿設計

發表於：11-01

一、説教材1、説課內容：九年義務教育課程標準版小學數學第三冊《角的初步認識》第一課時。2、教材分析：角的初步認識這一教學內容是學生在已經初步認識長方形、正方形和三角形的基礎上進...
《角的初步認識》教學設計9篇

發表於：11-01

在幾何學中，角是由兩條有公共端點的射線組成的幾何對象。這兩條射線叫做角的邊，它們的公共端點叫做角的頂點。下面由小編給大家整理《角的初步認識》教學設計，歡迎大家閲讀參考。《角的初...
角的初步認識教學設計模板

發表於：11-01

這是一節關於角概念建立的課，本節課是讓學生認識角，但是對於角具體的特徵，學生了解不清楚。下面是小編收集整理的角的初步認識教學設計，歡迎閲讀參考！學情分析：角的初步認識是在學生已經初步...
關於《角的初步認識》説課設計

發表於：09-11

《角的初步認識》説課設計説課內容：小學數學第三冊56頁、57頁總體設計：一、説教材二、説教法、説學法三、教學程序設計四、板書設計五、全課總結一、説教材：1．教材分析：《角的初步認識》是...
《角的初步認識》教學設計15篇

發表於：11-01

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編精心整理的《角的初步...
《角的初步認識》教學設計(15篇)

發表於：11-01

作為一名老師，總歸要編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編精心整理的《...
《角的初步認識》的説課設計

發表於：11-01

一、説教材1、説課內容：九年義務教育人教版六年制小學數學第三冊《角的初步認識》。2、教材分析：角的初步認識這一教學內容是同學在已經初步認識長方形、正方形和三角形的基礎上進行學習...
角的初步認識第二課時教學設計範文

發表於：04-26

作為一位無私奉獻的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編整理的角的初步認識第二課時教學設計範...
角、直角的初步認識教學設計

發表於：11-01

教學目標1.初步認識角，知道角的各部分名稱。2.初步學會用直尺畫角。3.培養學生動手操作能力，使學生體會到數學來源於實踐的思想。教學重點初步認識角，知道角的各部分名稱，學會用直尺畫角。...
《鋭角和鈍角的初步認識》教學設計

發表於：01-29

作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的《鋭角和鈍角的初步認...
角的認識教學設計教案《角的初步認識》教學設計

發表於：03-02

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以...
角的初步認識課文教案設計

發表於：08-12

教學內容：課本P38、39、例1、例2及練習八中相應的練習。教學目標：1、結合生活情景及操作活動，學生初步認識角，知道角的各部分名稱，初步學會用尺畫角。2、結合生活情景能辨認角。教學重點：學...
教學設計：角的初步認識

發表於：06-14

作為一位無私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編整理的教學設計：角的初步認識，僅供參考，歡...
《角的初步認識》教學設計優秀

發表於：03-02

作為一名優秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的《角的初步認識》...
《直角的初步認識》教學設計

發表於：01-25

作為一名老師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編精心整理的《直角的初步認識》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀...
《角的初步認識》的教學設計

發表於：06-14

【教學內容】《義務教育課程標準實驗教科書·數學（二年級上冊）》第38～39頁例1、例2。【教學目標】1．經歷從現實生活中發現角、認識角的過程。2．認識常見的各種角，學會畫角，知道角各部分的名稱...