![荒廢了十幾年的光陰,煎熬了十幾年的感情美文]( "荒廢了十幾年的光陰,煎熬了十幾年的感情美文")
發表於：06-13
那天你走後，我獨自坐了很久，望着遠處的山。我知道：那山刻在我的腦海中，十幾年了。儘管心從來沒有改變，但歲月已經流逝。你已經是我生命中不可或缺的一部分。我追求着自己的理想，始終沒有放棄...
![感人愛情散文《時隔十幾年的牽手》]( "感人愛情散文《時隔十幾年的牽手》")
發表於：02-05
時隔十幾年的牽手他今年十九歲，2009年，是他進入社會並參加工作的第一年，從一月份開始，經過不斷的培訓，不斷的考試，不斷的刷新，他終於以頭籌的成績博取的單位的親睞，他終於要進入崗位了。他的工...
![十幾年老同學聚會感言]( "十幾年老同學聚會感言")
發表於：09-18
在平日的生活或工作學習中，我們時常會因某些事或人產生新的想法，如此便可將其記錄在感言中。你想好怎麼寫感言了嗎？以下是小編幫大家整理的十幾年老同學聚會感言，希望對大家有所幫助。一晃...
![家中十幾年的變化作文]( "家中十幾年的變化作文")
發表於：06-08
1949年10月1日，新中國成立。1978年開始，中國開始對計劃經濟體制進行改革。到現在的中國經濟騰飛。這60年間，中國發生了巨大的變化。不僅中國有巨大的變化，就連我們家也發生了巨大的變化。1...
![十幾年的友情簡短説説]( "十幾年的友情簡短説説")
發表於：10-17
友情是一種時間的陪伴，是彼此之間的起訴者與見證者，以下是小編整理的十幾年的友情簡短説説，歡迎參考閲讀！1、我不喜歡勾心鬥角，不喜歡被算計，不喜歡假假的友情。我喜歡簡單的人，簡單的事，傻傻...
![關於荒廢了十幾年的光陰,煎熬了十幾年的感情美文]( "關於荒廢了十幾年的光陰,煎熬了十幾年的感情美文")
發表於：09-13
那天你走後，我獨自坐了很久，望着遠處的山。我知道：那山刻在我的腦海中，十幾年了。儘管心從來沒有改變，但歲月已經流逝。你已經是我生命中不可或缺的一部分。我追求着自己的理想，始終沒有放棄...
![《認識幾千幾百幾十幾(二)》三年級數學教案]( "《認識幾千幾百幾十幾(二)》三年級數學教案")
發表於：10-06
教學內容：蘇教版第五冊P19教學目標：通過練習使學生能熟練地認、讀、寫萬以內的數，能熟練口算整千數加、減整千數，整千數加整百數及相應的減法。教學重難點：0的讀法。教具準備：計數器、掛圖。...
![《幾百幾十加減幾百幾十》教學反思]( "《幾百幾十加減幾百幾十》教學反思")
發表於：09-10
作為一名到崗不久的人民教師，我們的工作之一就是課堂教學，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那要怎麼寫好教學反思呢？下面是小編為大家整理的《幾百幾十加減幾百幾十》教學反思，歡迎...
![《幾百幾十加減幾百幾十的筆算》教案設計]( "《幾百幾十加減幾百幾十的筆算》教案設計")
發表於：05-10
教學內容：課本96頁例3。“做一做“第1、2題中加法，練習二十第1、2題加法。教學目標：1、掌握幾百幾十加幾百幾十口算和筆算的算法。2、掌握豎式計算的規範書寫。3、培養學生解決問題的能力...
![《幾百幾十加、減幾百幾十》教學內容反思]( "《幾百幾十加、減幾百幾十》教學內容反思")
發表於：01-19
《幾百幾十加、減幾百幾十》教學內容反思經驗積累：在教學算法時，我先引導孩子回憶以前學過的兩位數加減兩位數的筆算方法，接着學生合作探究幾百幾十加、減幾百幾十的筆算方法在討論中經歷...
![《十幾減幾》評課稿]( "《十幾減幾》評課稿")
發表於：02-28
李老師執教的《十幾減幾》，我們年級組討論了本課的幾個特點：1通過設生活化的情境，使學生感受到數學與生活的密切聯繫。老師引導學生回憶元宵節的活動引出主題圖，使學生感受到數學的生活化...
![幾十加幾十教學設計]( "幾十加幾十教學設計")
發表於：06-06
教學內容：教材第70--71頁。教學目標：知識與技能：1、使學生掌握整十加整十的口算過程。2、會口算整十數加整十數加法。過程與方法：引導學生參與學習活動，經歷整十數加整十數的計算方法的的....
![《幾百幾十加減幾百幾十》二年級數學教學反思]( "《幾百幾十加減幾百幾十》二年級數學教學反思")
發表於：07-07
《幾百幾十加減幾百幾十》教學反思1這是一節比較粗糙和緊湊的課，因為擔心40分鐘完不成規定的教學任務，所以在課上，我説的多，學生説的少，沒有將主動權交給學生。在教學設計上我準備了一些具...
![《筆算幾百幾十加減幾百幾十》教學設計範文]( "《筆算幾百幾十加減幾百幾十》教學設計範文")
發表於：05-10
學習目標1、熟練掌握幾百幾十加、減幾百幾十的筆算方法。（重點）2、理解幾百幾十加、減幾百幾十的進位、退位算理。（難點）教學過程學案導案知識鋪墊課件出示：20+40=60-20=42-18=32+53=24+16=...
![認識幾千幾百幾十幾的教案]( "認識幾千幾百幾十幾的教案")
發表於：08-27
教學內容：蘇教版義務教務課程實驗教科書數學三年級上冊P20—21頁及“想想做做”4—11題教學目標：通過練習使學生能熟練地認、讀、寫萬以內的數，能熟練口算整千數加、減整千數，整千數加整百...
![三年級數學《認識幾千幾百幾十幾》教案設計]( "三年級數學《認識幾千幾百幾十幾》教案設計")
發表於：08-27
教學內容：蘇教版義務教務課程實驗教科書數學三年級上冊P19—20頁、“試一試”及“想想做做”1—3題教學目標：1.使學生通過操作實踐和聯繫實際的活動，初步理解萬以內數的實際含義，瞭解萬以...
![小學二年級數學幾百幾十加幾十教案]( "小學二年級數學幾百幾十加幾十教案")
發表於：01-19
教學內容：教材第16頁例8、“想想算算”，練習四第1～4題。教學要求：使學生理解和初步學會幾百幾十加幾十的口算方法，能正確地進行口算。教具準備：練習四第3題口算卡片。教學過程：一、複習鋪墊1...
-
發表於：03-04
十幾減幾評課稿1上週三聽了楊老師的《十幾減9》的一節課。我認為楊老師教態自然、富有激情，課的設計自然流暢，條理清晰，是一節成功的數學課。具體表現在以下方面：一、充分關注學生的原有知...
![十幾減幾教案]( "十幾減幾教案")
發表於：01-30
十幾減幾教案教學內容：教科書第15頁例2，練習三第1、2題。教學目標：1、理解“十幾減幾”的算理，學會“十幾減幾”的口算方法，正確計算“十幾減幾”的題目。2、能根據自己的情況用自己喜歡的...
![《幾十加幾十》教學設計]( "《幾十加幾十》教學設計")
發表於：09-12
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。如何把教學設計做到重點突出呢...
![認識幾千幾百幾十三年級教案]( "認識幾千幾百幾十三年級教案")
發表於：12-30
教學目標1.藉助計數器，經歷探索讀、寫非整千的四位數方法的過程，理解數的組成，會正確地讀、寫非整千數。2.培養自主探索和合作交流的意識。感受數與現實世界的聯繫，激發學習數學的興趣。教...
![幾百幾十加、減幾百幾十教案範文]( "幾百幾十加、減幾百幾十教案範文")
發表於：03-31
作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的幾百幾十加、減幾百幾十教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有...
-
發表於：07-03
十幾減幾1教學目標(一)使學生初步學會計算十幾減9的減法.初步掌握、理解其計算方法.(二)在加強直觀教學的同時，注意從具體到抽象，初步培養學生的抽象思維能力.教學重點和難點重點：學會運...
![《認識幾千幾百幾十幾(2)》教案]( "《認識幾千幾百幾十幾(2)》教案")
發表於：08-27
本課題教時數：6本教時為第3教時備課日期9月22日教學目標通過練習使學生能熟練地認、讀、寫萬以內的數，能熟練口算整千數加、減整千數，整千數加整百數及相應的減法。教學重難點0的讀法教學...
![十幾減幾説課稿]( "十幾減幾説課稿")
發表於：11-03
在教學工作者開展教學活動前，就不得不需要編寫説課稿，藉助説課稿我們可以快速提升自己的教學能力。我們該怎麼去寫説課稿呢？下面是小編整理的十幾減幾説課稿，希望對大家有所幫助。一、教材...
文萃咖
