一、兒童傢俱材料分析
除功能上的安全性原則外，兒童傢俱選材也應遵循安全性原則。由於材料科學的日益進步，可以用兒童傢俱的材料選擇範圍也愈發廣泛，如原木、人造板材、塑料、布等，從其來源成分，主要分為天然和人造材料兩大類。材質的選擇體現了兒童傢俱不同的情感表達，如原木材料體現了自然淳樸、塑料材質體現了時尚耐用等。兩者比較，天然材料在綠色環保、親和力等方面更適合用作兒童傢俱，但由於其強度結構、價格較昂貴、數量有限、取材相對不宜等原因，同時，隨着材料科學的進步，人造材料綠色環保性能的短板得到補強，人造材料異軍突起。
1、天然材料（木製、竹製等）傢俱
由於純實木材質天然的親和力、富有手感的觸覺，純實木材質的運用在兒童傢俱設計中屢見不鮮。相較於人造板材材質，純實木材質雖在價錢上不佔優勢，但配合安全的表面處理工藝，純實木材質在綠色環保性能上更為出眾。但由於其防水性需要，表面塗層材料的選用也是值得注意的一點。竹製傢俱吸濕、吸熱性能高於其它材料，其強度、剛度、耐磨性均優於傳統木製傢俱，作為兒童傢俱材料具有很大優勢。
2、人造板材傢俱
人造板材材質雖然價格相對低廉，但由於生產中若使用不合格的粘結劑，會產生甲醛等有害物質的排放，對兒童身體健康造成損害，甚至有致癌的風險。在兒童傢俱材質選擇中，應該注意選擇符合國家質檢標準的`人造板材材質。
3、塑料傢俱
由於塑料材質密度小、質量輕、疏水性、表面處理多樣、顏色豐富、成型性好、可塑性高等優點，是兒童傢俱材質選擇中的常見選項。在兒童傢俱設計中，採用優質塑料材質（例如PP聚丙烯材質），不僅能滿足兒童對色彩、功能的不同需求，還能達到完全回收利用和再生的目的。
4、軟體材料傢俱
軟體材料傢俱包括傳統意義上的以彈簧、填充為主的傢俱、泡沫塑料成型傢俱、充氣成型傢俱。軟體材料傢俱具有舒適、手感柔軟、不易造成傷害等特性，符合兒童好動、易受傷害等特質，能夠有效降低兒童受傷的概率。在採用軟體材質作為兒童傢俱材質選擇時，應該符合人機工程學（軟硬適中，以免造成兒童骨骼成長畸形），選擇阻燃性、防火性能好的表面材質。
二、基於設計原則的兒童傢俱設計
以下設計是上述設計準則在實際案例——東莞市某小學閲覽室中的運用。由於使用場所是小學閲覽室，設計時除了基本的兒童傢俱設計準則外，還應該考慮一下方面。在完成閲覽室傢俱基本功能的前提下，能配合室內設計，使空間具有多變性和趣味性。材質選用具有良好觸感，易於清潔，易於替代的材料。由於是閲覽室，傢俱設計應該注意引導兒童的正確坐姿及讀書良好習慣。該閲覽室囊括了小學一年至六年級，學生身高差較大，其兒童傢俱設計還應考慮功能的延續和變形。設計一：毛毛蟲長凳由於該閲覽室面積不大，並且分隔成三部分，以供不同年級學生使用，故此整個傢俱設計要“經濟實用”，即每單位人所佔用的面積不能太大。像上面案例分析中的單個沙發型、動物造型類的傢俱就不太適合用於該小學閲覽室。故此，該設計以毛毛蟲的形態為仿生要素，由不同的圓形或半圓形單元組成，節省空間，富有趣味性。所有的單元都可分拆，成為獨立的座椅，還可以按照使用需要排列組合，任意加長或縮短整體長度。材料選用彩色聚丙烯塑料，質量輕，易於搬動，容易清潔。設計二：該座椅設計由環形沙發座位單體和可移動的置物台組成。置物台跨度和沙發寬度一致，可以沿着沙發旋轉。小朋友坐在沙發上，需要使用置物台放置水杯等物品時，可以直接將置物台旋轉到需要位置。由於本設計體積較大，不宜經常移動，故採用木製或玻璃鋼內膽，外面包覆絨質軟綿，來獲得更好的觸感體驗設計三：該設計是書櫃小單元，單個尺寸30CM*30CM。可以在閲覽室隨意擺放和組合，作為大書架的補充或者臨時書架。該設計靈蓋來源於樂高組合積木，每個小單元四壁上都有相應的突起和凹槽，在組裝時起到固定作用，增加安全性。同時在書架壁上設計了抽象的表情鏤空，讓小朋友在找書的同時也能得到有趣的驚喜，增加小朋友對閲覽書籍的興趣。材料使用天然木材，也可在表面塗以彩色油漆。如果整個閲覽室色彩設計十分豐富，可以保持原色來調和過多的色彩；如果閲覽室色彩設計比較單一，也可以塗以彩色油漆來增加趣味性，但基本原則是要選擇安全環保的油漆。
三、總結
兒童生理、心理的特殊性，使得兒童傢俱設計相較於成人傢俱設計需考慮的因素更全面。不僅需滿足人機工程學、色彩與功能設計的的合理性、材質選用的綠色安全性，還應充分滿足兒童成長、社會交往等心理因素。上述三個基於某小學閲覽室的兒童傢俱設計雖考慮了一部分設計準則，但還有不足之處，有待今後完善改進。
文萃咖
