閲讀《人琴俱亡》選段，根據要求回答問題。
王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。子猷問左右：“何以都不聞消息？此已喪矣。”語時了不悲。便索輿來奔喪，都不哭。
子敬素好琴，便徑入坐靈牀上，取子敬琴彈，弦既不調，擲地雲：“子敬子敬，人琴俱亡！”因慟絕良久。月餘亦卒。
1、解釋下列加粗字在文中的意思。
⑴王子猷、子敬俱病篤（ ）
⑵子敬素好琴（ ）
⑶因慟絕良久（ ）
⑷月餘亦卒（）
2、用現代漢語寫出下列句子的意思。
⑴何以都不聞消息？此已喪矣。
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⑵便徑入坐靈牀上，取子敬琴彈，弦既不調
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3、課文寫了子猷獨特的悼念方式，獨特在哪裏？
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4、對這篇文章的解釋和分析，不符合文意的一項是（ ）
A．王子猷和王子敬都是著名書法家王羲之的兒子。《人琴俱亡》這則故事，寫王子猷對哥哥子敬獨特的'悼念方式，表現了他對哥哥的深厚情誼。
B．子猷由於聽不到一點子敬生病的情況，推測子敬已死，坐着轎子去悼念他，一點都不悲傷。這是因為他自己也將不久於人世，到那時就將和子敬在九泉下相見了。
C．子猷開始是“了不悲”“都不哭”，後來見到“人琴俱亡”，就“慟絕良久”，“月餘亦卒”，説明子猷的死，一是病重，二是過分悲傷所致。
D．課文的語言十分簡潔。全文寥寥數十字，把事情的經過寫得懸念迭出，波瀾起伏，人物形象刻畫得栩栩如生。
參考答案：
1．⑴都；
⑵向來，一向。
⑶痛哭，極度悲哀。
⑷死。
2．⑴為什麼總聽不到（子敬）的消息？這（一定）是他已經死了。
⑵（子猷）一直走進去坐在靈牀上，拿過子敬的琴來彈，幾根弦的聲音已經不協調了。（意對即可）
3． “不悲”、“不哭”、“取子敬琴彈，弦既不調，擲地雲：‘子敬子敬，人琴俱亡”。
4．A
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