小班上學期科學教案《猜猜它是誰》

作為一名老師，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的小班上學期科學教案《猜猜它是誰》，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標：

1、從動物的局部判斷出是哪種動物，並能合作將動物完整的拼出來。

2、願意表達自己的想法，提高觀察能力和動手能力。

活動準備：

環境：六個櫃子上貼六所房子，佈置家的環境。

多媒體教具：六隻動物—兔子、長頸鹿、斑馬、小猴子、小綿羊、小老鼠的輪廓及圖片、森林音樂。

學具：六種動物的完整輪廓圖及身體拼圖片。

活動過程：

1、開始部分（播放多媒體音樂）教師和幼兒一起拍手欣賞場景。

教師："哇，森林真美呀！你們看，很多小動物都住上了漂亮的森林小屋！這些森裏小屋裏住着什麼動物呢？"

2、遊戲部分

（1）遊戲：影子找動物（多媒體遊戲）

師：到底是誰呢？瞧，它們躲在影子後面了，請你們來猜猜它們是什麼小動物？

（引導幼兒説：什麼顏色的房子裏住着什麼動物。你是怎麼猜出來的？教師點擊放大該房子，出示該動物）根據各種動物的出現，説一句話：

小兔子——小兔子小兔子你好呀，長長的耳朵跳跳跳！

長頸鹿——長頸鹿長頸鹿你好呀，長長的脖子真有趣！

小斑馬——小斑馬小斑馬你好呀，黑白衣服真好看！

小猴子——小猴子小猴子你好呀，長長的尾巴真靈活！

小綿羊——小綿羊小綿羊你好呀，軟軟的毛毛咩咩咩！

小老鼠——小老鼠小老鼠你好呀，大大的耳朵吱吱吱！

（2）遊戲：找動物師：這些小動物太可愛了，我們為它們拍幾張照片吧！

（教師和幼兒一起用手作拍照片狀，多媒體出現動物的照片圖）師：好，我們把拍的照片去取出來吧。（出示六七個筐，幼兒從筐裏取一張）師：小朋友都取到了小動物的'照片，照片怎麼了？哎呀，這些照片在搬家時不小心弄破了，等下我們來想想辦法吧！你手中的照片是怎樣的？它會是什麼小動物呢？

（幼兒説説照片的顏色、特徵，猜猜是什麼動物）師：哦，我們找到的動物照片都是不完整的，有的是動物的身體、有的是動物的腳、有的是動物的頭，那我們幫助小動物，幫它們把照片拼起來吧！

（3）遊戲：拼照片（教師展示有邊框的動物大輪廓圖）師：老師還為這些小動物做了相框呢，你們看，這是誰的相框？

師：等下就請小朋友來拼照片，你認為自己手中的相片是什麼小動物的，就把它拼到哪個小動物的框裏去，要看清楚你拿的是小動物的哪部分，如果是身體就要拼到身體上去，要對準了。（教師示範拼一塊）幼兒操作，通過自己手中的部分動物相片找出相應的動物圖片，進行對應擺放，拼完後掛在小房子上展示。

3、結束部分師：小朋友太能幹了，你們幫助小動物拼好了照片，動物們也邀請你們一起來開心地跳舞呢！

（播放快樂的音樂，教師和幼兒一起跳舞結束）

4、延伸活動：《玩拼圖》

把拼圖投放到區域中，幼兒可進行獨立拼圖，注重培養幼兒的觀察能力和獨立操作能力，提高幼兒對動物的瞭解。