《我不拖拉》教學設計

作為一無名無私奉獻的教育工作者，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編為大家整理的'《我不拖拉》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

教學目標：

1、通過指導學生做事不拖拉，教育學生珍愛生命要從抓緊時間開始，培養學生珍惜時間的思想感情和抓緊時間做事的.態度。

2、教育學生學會有計劃、抓緊時間來學習和生活，初步養成良好的生活、學習習慣。

3、使學生了解無論在學校和家裏，都要作到學習時就要認認真真地學習，娛樂時就要痛痛快快地玩耍，學會抓緊時間的常識和技能。

4、通過討論、體驗和向他人學習等活動，使學生了解做事拖拉的危害，抓緊時間的快樂，學會珍惜時間。

教學重難點：

通過本節課的學習讓學生做到學習時要認認真真地學習，娛樂時就要痛痛快快地玩耍。學會抓緊時間的方法。做事不拖拉。

教學過程：

一、“等一下”與“還沒完”

1、生活中的小拖拉，時常會説“等一下”。凡事都要“等一下”，多少時間溜走啦！

2、生活中的小拖拉，做事總是“還沒完”。三心二意做不完，改改這個壞習慣！

3、學生交流討論：你覺得這位小朋友怎麼樣？

4、教師總結。

二、拖拉一下沒關係嗎

1、師：有的同學講拖拉兩分鐘沒關係。小組討論交流：拖拉一下沒關係嗎？

2、有一次，我和爸爸去做火車，因為晚到了五分鐘，火車開走了。我們沒坐上那班車。

3、教師總結評價。

三、和“拖拉”説再見

1、小明有個壞習慣，做功課時老愛玩。媽媽在時才專心，媽媽不在怎麼辦？動動腦筋想辦法，改掉拖拉壞習慣。畫個媽媽貼牆上，就像媽媽在身邊。

2、我有一個小時鐘，常常幫我倒計時。刷牙洗臉八分鐘？作業完成半小時？我的這個小時鐘，其實藏在我心中。

3、同桌或小組交流，你做事拖拉嗎？結果怎樣，如果不拖拉，會有什麼好處？

4、教師總結。

四、拖拉鳥

1、講一講，有誰知道“拖拉鳥”的故事，請講給大家聽一聽。從前有隻“拖拉鳥”，喜歡唱歌與舞蹈。秋風起，築巢忙。它説不急日子長。寒風呼呼睡不着，明天一定要築巢。又是一個豔陽照，它忙唱歌與舞蹈。別人勸它快壘窩，它叫別人不要吵。東一枝來西一枝，窩兒一直沒搭好。北風吹，大雪飄，後悔巢兒沒築好。

2、演一演：由小組推薦或學生自薦上台表演“拖拉鳥”。

3、説一説：“拖拉鳥”為什麼會凍死？

4、讀一讀：播放多媒體課件，出示《明日歌》。

5、悟一悟：讀了這首《明日歌》你從中悟到了什麼道理？